人教版八年级下册第十二章 简单机械12.3 机械效率导学案

12.3 机械效率 导案

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【学习目标】

1.   结合实例认识什么是有用功、额外功和总功。
2.   会简单计算机械的机械效率。
3.   了解提高机械效率的途径和意义。

【学习重点】

1.   知道什么是机械效率。
2.   学会找有用功、总功，并计算机械的机械效率。

【学习难点】

1.   会测量滑轮组的机械效率。
2.   了解提高机械效率的途径和意义。

【课前预习】

导学一：有用功和额外功、机械效率  

1.自学教材第85-86页第3-4自然段，填写：        

（1）                                      叫有用功，用       表示。

（2）                                      叫额外功，用       表示。

（3）                                      叫总功，用      表示。

（4）                                      叫机械效率，用     表示。

（5）计算机械效率的表达式是                   。

2.利用右图进行实验，并记录数据：

实验表明：     

3.讨论：为什么使用任何机械的效率总是小于1？

4.练习：

1.一台起重机将重3000N的货物提高5m，起重机做得有用功是        ；如果额外功是9000J，总功是         ；机械效率是          。

2.用一个动滑轮在6s内将一重为300N的物体向上提起3m，拉力为180N，这个动滑轮的机械效率是多少？拉力的功率有多大？

5.思考：功、功率、机械效率之间存在什么关系呢？

导学二：探究影响滑轮组机械效率大小的因素

1.   阅读课本P85-87，完成一下问题

（1）利用滑轮组匀速提升重为G的物体，绳子的拉力为F，物体升高h，绳子移动距离为s，则计算有用功的方法           ；计算总功的方法           ；滑轮组的机械效率为       。

（2）利用斜面将重为G的物体匀速拉到长为L，高为h的斜面上，若拉力为F，则计算有用功的方法           ；计算总功的方法          ；滑轮组的机械效率为          。

2.实验突破

（1）如课本87页实验，提升物体做的有用功是              ；额外功是            ；总功是                 。

（2）实验原理：η=          =          

（3）测量的物理量有：                                                        

（4）实验器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外，还需                            

（5）探究实验：实验中，应          拉动弹簧测力计，测力计要在拉动中读数。

（6）实验数据

思考：①如果没有刻度尺，能得到机械效率吗？

      ②如果停下来读数，会对数据造成什么影响？

3.   实验结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：

①                          ②                           ③                           

注意：绕线方法和重物的提升的高度不影响滑轮组的机械效率

4.   实验所用的探究方法是              法

练习：完成《高分突破》P67 试着自己总结斜面的机械效率：

引导总结：

利用斜面将重为G的物体匀速拉到长为S，高为h的斜面上，若拉力为F，则计算有用功的方法             ；计算总功的方法            ；滑轮组的机械效率为