面向现在 更面向未来的学习 课件

这是一份面向现在 更面向未来的学习 课件，共19页。PPT课件主要包含了批判性思维，“个性化的精英教育”，“个性化的大众教育”，五大关键要素，未来教育五种新场景，观念决定一切等内容，欢迎下载使用。
“学什么”只是扬帆远航的第一步，正确的学习方式才能真正让我们在改变的路程上前行万里。
厘清概念：素养、基础素养、核心素养、职业素养
面向未来：必背品格、关键能力
迎接未来：自身、学校、家庭、社会
各国对国民素养要求伴随着生产力的发展相应发生变化。
（二）素养内容 1.基础素养
身体素养：包括人的生理、心理基础、体能认知与运动能力，还包括对身体的认知、态度以及非运动性的身体活动能力等；道德素养：四维辨别（群体意识、责任意识、奉献精神、爱人思想）；两大途径（言传身教、自我反省）；智力素养：功能性素养（写的素养、数学素养、科学素养、法律素养等）直指学科素养审美素养：审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等；劳动素养：劳动技能技巧、主动劳动的责任感、荣誉感等。
2.核心素养
（二）素养内容 3.职业素养
二.面向未来：必备品格、关键能力
中国学生核心素养:学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
二.面向未来：必备品格— —价值判断
启示：在有限的时间里做最有价值的事情
（一）事情的重要性
（二）思维的深刻性
透过现象看事物本质透过变化发展过程认识事物的规律从现象到本质的层级结构中认识事物关系
启示：指向高阶思维的学习变革
启示：积极心态拥抱不确定的未来
二.面向未来：必备品格— —责任意识
斯迈尔斯 《品格的力量》：每一个民族和每一个人都要维护自己的品格，民族的品格必然依赖于多数人的道德品质，决定个人品格的道德品质也决定着民族的品格。
通过使命、榜样、自省自查——独善其身、监督他人等培养责任道德之心
三.迎接未来：自身、学校、家庭、社会
“集体性的大众化教育”
生产和生活方式的变化呼吁新的教育变革。
三.迎接未来：学校、家庭、社会
约翰.库奇《学习的升级》四种学习场景
启示：核心素养的实现途径要强化技术在丰富学习方式上的应用、融合。