闽教版三年级下册Unit 5 Parts of the Body Part B教学设计

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 闽教版小学英语三年级下册Unit 5 Parts of the Body  Part B Teaching material analysis本课教学内容是闽教版小学英语三年级下册第五单元PartB。本单元的话题是谈论自己的身体。主要学习和掌握有关身体部位的新单词hand ,arm ,head , leg ,foot,以及句型 My ....的运用，并能根据指令指出相应的身体部位。通过情景创设，生动多样的动作教学和丰富有趣的游戏操练等方式培养三年级学生学习学习英语的兴趣，寓教于乐，让孩子们在玩中学，学中玩。Learning analysis本节课授课对象为三年级下学期的学生，这一年龄阶段的学生在活泼好动的基础上，认识水平有了较大的发展，积累了一定的生活经验；个性呈现出独立张扬的一面，爱展现，竞争意识较强；在知识构成上，经过一学期多的英语学习，已掌握不少话题的语言点。利用三年级孩子们丰富的想象力和创造力，调动学生已有的生活知识经验，激起学生的参与意识，激发孩子的创新思维，激活他们的语言积累，创设语言实践的平台，让孩子们在学习过程中，体验到英语的交际性和实用性，快乐学习，有效学习。   Teaching Aims:Knowledge Aims：    （1）学习单词hand, arm, head, leg, foot，初步运用honey, sweet等词汇。    （2）学习句型：My hand/arm/ head/leg/foot.Ability Aims：     （1）能认读和正确书写单词hand ,arm, head, leg, foot。     （2）能根据指令，正确指出相应身体部位。Emotional Aims:      通过学习，学会爱护身体，学会自我保护。Key and difficult points:1. 掌握hand, arm, head, leg, foot几个单词及其复数形式。正确区分hand和head。2. 能够准确流利地使用句子：My hand/arm/ head/leg/foot.发出指令 或根据指令指出相应的身体部位。Teaching Aids：   教学课件、单词卡、课文图片、课文动画等。Teaching Procedures:Step 1: Warming up1. Greetings .2. Enjoy a chant.3.揭示并板书课题：Unit 5  Parts of the Body  Part B.Step 2 : Revision创设情境:寻找新朋友，复习单词face, eye, nose, mouth,和ear。  （游戏闯关——Magic Maze.）Step 3 : Presentation and Practice1. 教学honey。呈现维尼图片，提出问题 What does Winnie like?引导学生回答，相机教学honey，大小声操练巩固。2. 实物教学句子It’s sweet. I like it. 将班级孩子分为四组。3. 给出任务：按Winnie受伤的顺序排列下列身体部位。并思考Q2: What happened to Winnie?播放课文视频，初步感知hand ,  arm, head, leg和foot的发音，大体理解课文。   4. 图片、动作教学hand, hands,学习句型“My hand.”升降调，师生互动操练。   5. 以旧（card）引新，图片、动作为辅教学arm，分组读，全班读，学习句型“My arm.”，开火车操练。6. 出示大头儿子图片，教学head,摇头晃脑操练，学习句型“My head.”。通过抢答游戏进行单词和句子操练。区分head 和hand的读音。7. 自然拼读法，结合课文图片和肢体动作教学leg, “I say you say” 操练学习句型“My leg.”。8．呈现football图片引出foot教学,学习复数feet.邀请小老师参与。9. 观看视频，跟读训练。10. 趣味操练：（Game ）Show Time.   11. 情感教育：我们应当学会爱护身体，学会自我保护。   Step 4 ：ExtensionPair-work:  Super Bear.Enjoy a chant.Summary(1). What have we learnt?(2). Choose the winner. Step 5: Homework1.听录音并跟读课文3遍。2.画一画你喜欢的卡通人物,并用英语和你的伙伴介绍它的身体部位。    Blackboard Design               Unit 5  Parts of the Body  Part B                                                     评价表