人美版二年级下册7.吊饰优质教学课件ppt

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人美版美术二年级下册《吊饰》教学设计课题名《吊饰》教学目标一、知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。二、学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。三、在制作吊饰过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。让学生在愉快的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。教学重点通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。教学难点造型的新颖美观。教学准备教师准备：教学课件、范作、卡纸、彩纸、水彩笔、双面胶、剪刀等学生准备：卡纸、彩纸、水彩笔、双面胶、剪刀等教学过程一、情境引入你在什么生活中见过那些吊饰？分享一下吧！今天我们就来学习吊饰。二、新知探究（一）了解吊饰以及吊饰的应用范围吊饰就是指吊着的装饰，一般指的是吊坠。它应用范围广，可用于形象广告礼品、纪念赠品、独特创意的摆饰品及品牌、展示牌、展示架、家居装饰及灯饰系列产品。（二）吊饰的应用课件展示（三）吊饰的组成说一说，你认为吊饰由那几部分组成悬挂部分、连接部分、主体部分、连接部分、装饰部分。（四）欣赏分析说一说这两个吊饰形状和颜色有什么特点？造型独特、色彩绚丽猜一猜，为什么吊饰上要表现“春”字和“福”字？新春吊饰。除了春和福我们还能在吊饰上加什么字？（四）了解吊饰文化说一说这些吊饰的寓意是什么？中国结象征中国传统文化，寓意：团结、幸福、平安；鱼象征着幸福，寓意：年年有余；鸡象征着黑暗离去，光明道来。寓意：大吉大利中国结增添欢乐、喜庆的氛围。这些吊饰不仅寄托着人们美好的愿望，还可以装饰、美化我们的生活。为什么吊饰上会有鱼、喜鹊、莲花等图案？莲：和“连”字同音鱼：和“余”字同音连年有余喜雀：喜气梅花：梅和“眉”字同音喜上眉梢（五）观察对比。看一看，吊饰和拉花有什么不同？拉花只有可以拉伸的部分，而吊饰是悬挂的，吊饰有挂线、挂件、穗子组成。（六）制作步骤1、剪出主体2、绘制主体3、制作悬挂部分4、添加装饰（七）艺术实践利用废旧毛线、彩纸、纸盒制作一个小吊饰，或者用绘画的方法设计一个吊饰。（八）作品欣赏三、课堂总结：只要你有一双善于发现的眼睛，有一颗爱美的心灵,生活中的许多材料都可以做成艺术品布置作业课后作业：课后利用身边各种材料，制作美观有寓意吊饰。板书设计第6课 吊饰制作步骤1、剪出主体2、绘制主体3、制作悬挂部分4、添加装饰教学反思