第九节 独唱曲 课件

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高中音乐鉴赏-第五单元诗乐相彰 —艺术歌曲第九节 独唱曲第十节 合唱曲诗乐相彰第九节 独唱曲高中音乐鉴赏人声的分类：人声不仅具有优美的音色, 还能融进语言的成分。正是这 一突出特征, 使得人的发声器官所表现的音乐-声乐, 在表 达情感、交流情感的功能上显得更为直接、更为亲切。高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏 由于性别上的差异, 人声首先分为女声和男声两大类。除 了性别上的差异之外, 人的生理上也有成熟与不成熟的区别, 于是形成了男声、女声和童声的分类。但是在同一类人声中, 由于每个人的发声器官-如声带的宽窄、长短、薄厚, 咽腔 的长度, 各个共鸣腔的大小不同, 音色上也会表现出鲜明的个 性。综上所述, 人声可以分为女声、男声、童声三大类。女声 又可分为女高音、女中音、女低音; 男声也可分为男高音、男中音、男低音。01女声03童声男声 女高音大致分为花腔女高音、抒情女高音、戏剧女高音三类。花腔女高音的音色明亮、华丽、轻巧; 抒情女高音的音色优美、柔和、轻快、丰满; 戏剧女高音的音色响亮、坚实。女中音的音色圆润、宽厚、坚实, 时也颇具弹性。女低音的音色浓厚、温和、结实, 不十分灵活, 多用于合唱中的女低音声部。高中音乐鉴赏男高音有抒情男高音和戏剧男高音之分。抒情男高音的音 色明亮、柔美、轻快、灵活, 被广泛地用于独唱; 戏剧男高音的音色坚实、响亮。男中音的音色柔和而有力、嘹亮而充沛, 在歌剧、独唱中, 男中音常常有很强的表现力。男低音的音色 坚实、有力、宽厚、深沉, 具有洪钟般的音质。高中音乐鉴赏在一定程度上, 童声与女声颇为接近。但是童声的音色还 是有自己的特点, 如柔和、纯净、稚嫩, 所以在欧洲早期的教堂里, 常常用童声代替女声去演唱宗教音乐。高中音乐鉴赏 《大江东去》是青主根据苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》创作而成的。歌曲表达 了对历史人物的无限感慨, 以及对人生挫折的感叹, 抒发了作者怀才不遇、屡遭贬谪的郁闷心情。词作意味深远、气势庞大, 具有很强的震撼力和艺术效果。延迟符延迟符高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏延迟符延迟符高中音乐鉴赏 《吐鲁番的葡萄熟了》是一首具有浓郁维尔族民间音乐风格的 作品。歌曲描写了维吾尔族青年克里木在参军前种下了一棵葡萄苗, 并委托心爱的姑娘阿娜尔罕照顾这棵幼苗的故事。词作者巧妙地把二人之间的爱情和对祖国之爱融为一体。作曲家施光南将维吾尔族 手鼓的典型节奏运用到歌曲中, 使歌曲既充满活力激情又充满诗情画意。高中音乐鉴赏-作品介绍延迟符延迟符高中音乐鉴赏略......延迟符延迟符高中音乐鉴赏苏莲托是离意大利那不勒斯不远的一处游览胜地。歌曲采用了船歌经常使用的三拍子, 曲调悠扬、速度较慢, 赞美了苏莲托美丽 的田园风光, 也借此美景抒发了对爱人的思念。高中音乐鉴赏-作品介绍延迟符延迟符高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏 《夜驾》这首歌曲是阿里亚比耶夫于1826年在西伯利亚流放期间写成的, 虽然他当时身处逆境, 但仍然充满着乐观主义精神。歌曲运用了较多的大跳音程和 变化音, 使得曲调婉转动听, 富于表情, 好似一个人正在宁静地聆听夜莺的歌唱。欣赏时, 应关注花腔女高音演 唱技巧与歌曲内容表现之间的联系。高中音乐鉴赏