基于核心概念的融通复习——以近代民族国家为例 课件

这是一份基于核心概念的融通复习——以近代民族国家为例 课件，共15页。PPT课件主要包含了教材逻辑，以英国为例，教学逻辑，诺曼底征服，英法百年战争，《大宪章》，“模范议会”，议会下院产生，玫瑰战争，《至尊法案》等内容，欢迎下载使用。
核心概念：指统括单元或一课主干史实、具有一定理论内涵和价值取向的重要概念。综合性强，有助于整体上把握学习内容 。 ——郑流爱
一些困惑1.什么是近代民族国家？2.专制王权国家与近代民族国家有何关系？3.《中外历史纲要》教学背景下，如何理解近代民族国家的形成？
所谓民族国家，就是现代主权国家，既是相对于中世纪以地方分权主义为特征的封建王国而言，又是相对于基督教大世界体系下主权不完整或不充分的王朝国家而言，民族一体性与国家主权是两个基本要素。在英国，这两个要素是都铎王朝英吉利民族在同罗马天主教势力和国内地方割据势力的斗争中逐渐形成的。 ——姜守明、黄光耀等《英国通史》
基督教世界掩盖了民族特性封君封臣制导致了分裂割据
一部从中世纪迈向近代的世界历史，也就是近代民族国家建立的历史。 ——李宏图
1356年，伦敦市长和市政府颁布了一个法令，允许在市政会议上可以使用英语; 1362年，英国大臣们开始使用英语召开议会。 ——王鸿斌《中世纪后期英国民族 意识的萌发与民族语言的形成》
14世纪，在约翰·威克利夫的倡导下，英文版《圣经》出现了。威克利夫用通俗有力的英文为普通民众讲解教义，并于1381年将拉丁版《圣经》翻译成英语……威克利夫等将拉丁文《圣经》译成英语的做法，已在某种程度上启发着英国人的民族意识。 ——阁照祥《 英国史》
在玫瑰战争废墟的昏暗上空，已经出现了现代世界的第一丝曙光。 ——马克思
这场持续了三十年之久的时断时续的战争，导致了国王与贵族之间政治实力的明显变化，推动了英国王权的进一步强化。在相互厮杀中，封建贵族势力遭到空前的打击，旧贵族宗室绝大多数不仅遭到覆灭，而且数万贵族的私家军队也为战火吞噬。据史家统计，1450-1500年间，除了王室家族外的76个贵族世家覆没，其中有12个直接被战争摧毁…… ——姜守明、黄光耀等《英国通史》
在这种普遍的混乱状态中，王权是进步的因素，这一点是十分清楚的。王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗。 ——《马克思恩格斯全集》第21卷
民族国家是指近代以来通过资产阶级革命或民族独立运动建立起来的、以一个或几个民族为国民主体的国家，其成员效忠对象是有共同认同感的“同胞”及其共同形成的体制。——普通高中历史课程标准（2017版2020年修订）解读
从现代化角度上说，专制王权是民族国家的早期形式，是近代社会的起步点。……在这个阶段上，国家统一了，民族自立了，中世纪的混乱状况得以解除。民族国家的第二个阶段，“民族”与王权发生对抗，最终推翻专制王权。——钱乘旦《世界现代化历程》
都铎王朝专制时期，议会在专制统治框架内逐渐成熟，慢慢地以为自己就是人民的代言人。斯图亚特入主英格兰之后，继任国王开始破坏都铎传统，挑战议会在英格兰根深蒂固的权利，从内部撕裂了统治集团。 查理的悲剧在于，他自始至终都坚信君权神授，而不明白他的权力的终极来源是英吉利民族。 英国革命的核心问题是主权属于国王，还是属于议会？ …… 随着光荣革命的发生，议会战胜国王，确立了自己的主权地位。……随着君主立宪制的确立，英国作为一个整体，它不再属于君主个人，而是属于整个民族。这样，真正意义上的英国民族国家终于确立起来了。 ——姜守明、黄光耀等《英国通史》
尽管强大王权出现在英国比法国要早，但是就长远的历史来看，到14世纪早期时，英国在限制王权方面比法国走得更远。18世纪时两国具有巨大区别的政治体制——英国的议会君主制和法国的王权专制——就来源于中世纪中期。 ——【美】朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》
结合英法两国民族国家的形成过程，分析英法两国近代政治制度差异性的历史原因。
联 姻收回封地
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