2023届高考历史二轮专题复习：知识的融通课件

这是一份2023届高考历史二轮专题复习：知识的融通课件，共14页。PPT课件主要包含了从选必出发联系纲要，从纲要出发联系选必，整合的总体思路，整合的依据，课程标准，学习图册，整合主题的确定，整合的实施，概括周秦之变，升华至政治智慧等内容，欢迎下载使用。
用纲要内容深化选择性必修，多角度认知人类历史的发展。
强化历史多元发展的整合
总结阶段特征，建构历史内在逻辑；理解转型时期历史发展的前后联系。
加强历史横向联系的整合凸显历史纵向联系的整合
【选必1】第1课了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化。【纲要】第3课通过了解秦朝的统一业绩……等举措，认识统一多民族国家的建立及巩固在中国历史上的意义；
【选必1】第1课学习要点1：中国古代政治制度在秦朝建立前后的巨大变化从秦朝开始，君主专制中央集权制度确立，“皇帝”取代“王”，官僚政治取代贵族政治，郡县制取代分封制，政权组织结构更加紧密，统治力度大大加强。
2、教学指导意见—学习要点
【纲要】第3课学习要点5：大一统国家的建立与巩固及其在中国历史上的意义秦汉是中国统一多民族国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。秦朝建立统一多民族封建国家，从军事、政治、经济、文化等方面巩固统治，并确立中央集权体制。
2、教学指导意见—《选必1》学习目标
2、教学指导意见—《纲要上》学习目标
纲要上图册图1-42 秦灭六国图1-45 秦朝形势图1-46 秦朝行政体系示意图
选必1图册图1-7 秦朝政府机构示意图图1-8 里耶秦简—“迁陵以邮行洞庭”图1-9 秦郡分布示意图
（二）统一多民族封建国家的建立整合：选必1 第11课 “秦汉时期的民族关系” 纲要上第3课 “秦的统一”
（一）中央集权政治制度的建立整合：选必1 第1课 “秦朝政治制度” 纲要上第3课 “秦的统一”
1、简述中央集权制度的主要内容
2、溯源中央集权制度的形成过程
4、分析中央集权制度形成的原因及意义
（一） 选必与纲要的整合
例1：秦朝中央集权政治制度的建立整合：选必1 第1课“秦朝政治制度” 纲要上第3课
加强对地方控制，但尚未高度集权
宗法制 分封制礼乐制 世官制
夏 商 西周 春秋 战国 秦
贵族政治（贵族等级分封制）
官僚政治（中央集权制度）
皇帝制、中央行政制度、地方行政制度文书行政管理；
贵族等级分封制开始解体
君主权力加强，郡县制、官僚制等封建政治制度开始产生
政权组织结构日趋紧密，统治力度大大加强。
材料 秦朝彻底废除了周朝的分封制度，全国共设36郡，后来陆续增设至40余郡，郡下设县。郡、县主要官员均由朝廷任免，他们通过自战国沿用下来的“上计”制度接受中央考核。县以下又有乡、里两级基层管理组织。这样，秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里，层层控制，国家权力自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到最高统治者皇帝手中。这也是秦以下中国历代王朝的基本统治模式。 ———摘编自张帆《中国古代简史》
根据材料并结合所学概括秦朝管理地方的举措。
举措：废除分封制，推行郡县制；实行“上计”制度，考核官员； 设乡、里和亭管理民众和治安， 建立什伍组织，基层实行自我管理和监督机制。
材料 统一后，秦朝铺设有以首都咸阳为中心辐射于全国的驰道，并对在道路上行驶的车子两轮间的距离作了统一规定。为了与匈奴作战时能迅速地将军队派往长城，以咸阳为起点修筑了一条直线延伸向北的道路。秦朝还在山区修筑了通往西南夷的五尺道，加强了对云、贵一带的控制。一条道路可以通往帝国最偏僻的地方，就中央而言，任何地方道路的中断，都意味着妨碍了对那里的统治。 ——摘编自〔日〕鹤间和幸《秦汉帝国：始皇帝的遗产》
根据材料指出秦朝在道路交通建设方面的举措，概括这些举措实施的政治意义。
举 措：修筑驰道、直道、五尺道；统一车轨；政治意义：加强边疆管理，强化中央集权，巩固统一。
（三）选必1、2的整合