四数下（JJ）整理与评价 第2课时 数与代数（2） PPT课件

这是一份冀教版四年级下册本册综合评课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了分数的意义和性质，小数的认识，判一判，平均分，小数末尾，3＋27，9＋11，＝14，＝22，＝8693等内容，欢迎下载使用。
（1）把2个苹果平均分给5个小朋友，每人分得 个，每人分得这些苹果的 。（2）2÷3＝ ＝ ＝ ＝（3）小数由（ ）部分、小数点和（ ）部分组成。（4）一个一位小数的整数部分是最小的自然数，它的小数部分是最大的一位数，这个小数是（ ）。
（5）把下面各数改写成以“万”和“亿”为单位的数。（保留两位小数）
360900＝（ ）万
207000＝（ ）万
430210≈（ ）万
456789≈（ ）万
49832000≈（ ）亿
543410000≈（ ）亿
（1）分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 （ ）
（2）一节课45分钟，即 小时 。 （ ）
（3）把5个同样大小的饼分给8个小朋友，每个朋友分得 个饼。 （ ）
（4）最简分数就是分子和分母只有公因数1的分数。（ ）
（5）小数中小数点后面的0可以去掉。 （ ）
(教材P103 T6)
1.写出直线上字母表示的分数和小数。
2.（1）用分数表示下图中的涂色部分。
（2）把上面这3个分数按一定的顺序排列。
(教材P103 T7)
3.先约分，再比较每组中两个分数的大小。
(教材P103 T8)
4.在括号里填上合适的数。
12厘米 ＝ 米
80平方厘米 ＝ 平方分米
5.在圈里填上＞、＜或＝。
6.求下面每组数的最大公因数。14和35 27和36 9和13 11和55
(教材P103 T9)
14和35的最大公因数是7。
27和36的最大公因数是：3×3＝9。
9和13只有公因数1，最大公因数是1。
55是11的倍数，最大公因数是11。
(教材P103 T10)
(教材P103 T11)
28.4＋56.93＋1.6
73.4－（43.9＋6.1）
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