体育三至四年级第一节 小篮球免费教学设计

这是一份体育三至四年级第一节 小篮球免费教学设计，共3页。教案主要包含了徒手操4X8拍，绕场地慢跑3圈，熟悉球性，组织等内容，欢迎下载使用。
《原地单手运球》教案教学内容 1、原地单手运球（水平二）2、行进间单手运球3、过山洞游戏 课次第1次课人数32任课教师 时间2021.4.15教学目标1、参与目标：鼓励学生积极参与体育活动，基本形成终身体育锻炼的意识。2、技能目标：学生在学习原地单手运球时，能体会到如何掌控球的正确技术要领。3、身体健康：使学生掌握有效提高身体素质全面发展体能的知识和方法。4、心理健康和社会适应能力：能自觉通过体育活动改善心理状态，克服心理障碍，让学生在学习中发挥主动性、积极性，相互学习、相互帮助，增进友谊。重点手指用力，抬头运球 难点抬头运球过程教学任务教师活动学生活动组织与队形时间强度           准备部分                            基本部分                             结束部分一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容和要求安排见习生 二、徒手操4X8拍1、头部运动2、扩胸运动3、腰部运动4、膝关节运动5、弓步压腿6、手腕脚踝 三、绕场地慢跑3圈（音乐伴奏）    四、熟悉球性   一、原地单手运球1、讲解原地单手运球技术动作脚上动作：两脚左右开立，与肩同宽，屈膝，重心前倾；手上动作：五指分开掌心向下，掌心空出，手指用力向下压球。2、教师完整示范 3、完整技术动作练习 练习方法：A、学生集体模仿练习，然后男、女生各请1至2名进行展示并点评。B、点评后再分组练习二、行进间单手运球身体姿势：运球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，头抬起，眼睛平视前方手臂动作;拍按球时，手应随球上下迎送，尽量延长控制球的时间球的落点:运球时应控制球的落点，使球完全保持在自己所能控制的范围内。三、游戏（过山洞）讲解游戏规则：把4组同学分为每两组一队，没对同学相对站立用球组成山洞。两队队员同时从一边开始运球穿过山洞循环直至所有队员通过。先完成的队伍胜利。   一、愉悦身心拍打抖动要求：身心放松       二、随堂评定1、集合评定2、课后作业 1、田径场内检查场地、做好课前准备。2、检查学生执行课堂常规，并做安全教育。3、教师导入新课。  1、语言提示，准备活动重要性2、做好示范动作，讲解动作要领，口令指挥学生练习   教师带领学生慢跑     教师带着学生一起做动作   1、语言提示各动作要领并做动作示范2、组织学生有序练习，进行监督评价3、鼓励参与，点评总结        1、讲解练习方法和要求（辅助练习法和分解练习法）2、口令指挥学生进行辅助练习3、巡回指导，纠正错误，并及时鼓励 1、语言提示各动作要领并做动作示范2、组织学生有序练习，进行监督评价3、鼓励参与，点评总结4、讲解练习方法和要求（辅助练习法和分解练习法）5、口令指挥学生进行辅助练习6、巡回指导，纠正错误，并及时鼓励 1、教师讲解游戏规则，并进行示范          1、边讲解边示范，同时带领学生一起放松 2、鼓励学生，并参与其中，师生互动 3、做好组织和监督工作，提示安全  1、师生互评让学生课后主动复习，并探究技巧1、田径场指定地点集合整队，衣着宽松、自然2、体育委员向教师汇报结果，向教师问好3、见习生主动出列 1、积极投入，精力集中，配合教师调动2、态度端正，认真听讲，理解知识点跟随口令，动作舒展大方，充分做好热身活动。  学生一路纵队跟随教师慢跑3圈    跟着老师动作一起做    1、认真听讲，了解动作技术要领2、仔细观察，注意观察动作技术要领3、对于自己不理解的问题主动提问。  认真听讲，看清楚完整示范动作。   1、认真听讲仔细观察，潜心学习2、主动投入，认真练习，及时询问纠正3、听从教师指导，纠正错误动作  1、认真听讲，了解动作技术要领2、仔细观察，注意观察动作技术要领3、对于自己不理解的问题主动提问。       1、学生认真听清楚游戏规则。 2、积极投入游戏比赛。        1、迅速集合，认真听讲，主动模仿 2、相互观察，相互学习，大胆尝试 3、主动投入，注意安全，身心放松  1、积极发言，听取教师评价，努力表现，争取更大进步课后积极主动复习，掌握技巧一、组织集合进行二、组织队形：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××★一：组织集体进行××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××★组织形式： ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××★一、组织：集体进行二、队形： ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××★     ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ×××××××××× ★ 组织形式：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××★     组织形式：×××××××××××××××××××× ★ ××××××××××××××××××××    一、组织： 分男、女两组集体进行 二、队形 ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× ★   １分钟   2分钟   3分钟   4分钟      3分钟        7分钟        10分钟       5分钟        3分钟       2分钟   无     中     中度     中度     运动量和练习密度：   运动量：中 密度：75%       平均心率   115/分钟  场地器材   篮球场一个篮球33个口哨1个  课后反思： 1、内容安排丰富，但时间把握不到位，后半节课给人有赶课的印象，重难点的练习时间得不到保障。  2、与学生生存教学的结合仍有讨论的空间，教学的实用性和生活化仍显不足。尤其是学习篮球与认识篮球爱好者，扩大社会交往的空间体现不到位。  3、语言的流畅，组织的细密还需磨炼。自编游戏的内涵定性不够准确。