2021-2022学年四川省遂宁市蓬溪县九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年四川省遂宁市蓬溪县九年级（上）期末化学试卷（含答案解析），共19页。试卷主要包含了【答案】A，【答案】B，94%、二氧化碳0，【答案】C，【答案】D等内容，欢迎下载使用。
生活中发生的变化属于化学变化的是( )
A. 菜刀生锈B. 黄瓜榨汁C. 冰块融化D. 玻璃破碎
空气的主要组成有①氧气②二氧化碳③氮气④氩气，将它们按照体积分数由大到小的顺序排列，正确的是( )
A. ①②③④B. ③①④②C. ③①②④D. ①④③②
酒后驾驶是一种违法行为．交通警察常用装有硫酸酸化的重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器检测司机是否酒后驾驶，因为乙醇分子可以使红色的重铬酸钾变为绿色硫酸铬．重铬酸钾中铬元素的化合价为( )
A. +2B. +4C. +6D. +7
下列化学用语与含义相符的是( )
A. 2O−2个氧元素B. Al2O3−氧化铝C. H2−2个氢原子D. Ca+2−钙离子
下列物质的用途与其化学性质相关的是( )
A. 液态氮用作冷冻剂B. 干冰用作人工降雨
C. 汽油用于衣物除油污D. 氢气用于发射火箭
下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )
A. 观察气体颜色B. 闻气体的气味C. 插入燃着的木条D. 倒入澄清的石灰水
阿华在学习化学后，对抽烟的爸爸说：“吸烟有害健康，我和妈妈都在被动地吸烟．”阿华这样说的科学依据是( )
A. 分子很小B. 分子之间有间隔C. 分子在不断地运动D. 分子之间有作用力
下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )
A. 氯化钠是由离子构成的物质
B. 分子的质量一定比原子的质量大
C. 任何原子都是由质子、中子、电子构成的
D. 分子可分，原子不能再分
正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作，符合规范的是( )
A. 点燃酒精灯B. 取用液体药品
C. 仪器的连接D. 闻气体气味
下列有关溶液的说法中正确的是( )
A. 均一稳定的液体一定是溶液
B. 溶液一定是无色透明的
C. 饱和的食盐水中不能再溶解任何溶质
D. 相同温度下，同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓
下列实验设计能达到实验目的的是( )
A. AB. BC. CD. D
古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是( )
A. 增大可燃物的热值B. 提高空气中氧气的含量
C. 提高可燃物的着火点D. 增大可燃物与空气的接触面积
归纳小结是学好化学的重要方法。下列说法完全正确的一组是( )
A. 同种元素组成的物质叫做单质
B. 过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸未紧贴漏斗内壁
C. 点燃氢气与空气的混合物一定会发生爆炸，因此点燃可燃性气体前一定要验纯
D. 晓晓在化学实验课上建议，用磁铁吸一下五角硬币，以此鉴别硬币能否被磁铁吸引。就这一过程而言，属于科学探究环节中的设计实验
在化学反应前后，肯定不会变化的是( )
①原子的数目
②分子的数目
③元素的种类
④物质的质量总和
⑤物质的种类
⑥元素的化合价
A. ②④⑤B. ①③⑥C. ①③④D. ②③⑤
下列关于O2和CO2的说法正确的是( )
A. 都含有氧元素B. 都是氧化物
C. 都含有氧气分子D. 都能使带有火星的木条复燃
下列做法存在安全隐患的是( )
A. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B. 煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道
C. 楼房失火时，从防火通道快速撤离
D. 手持燃着的蜡烛进入深洞游览，发现烛光变弱或熄灭立即退出
在社会主义新农村建设中，农民的生活质量和生活条件有明显改善，下列选项中对新农村建设没有促进作用的是( )
A. 合理使用农药，减少农药对农产品和环境的污染
B. 用清洁能源代替化石能源，减少它们燃烧时对空气的污染
C. 农村中有大量天然的井水，不经过消毒杀菌便可直接饮用
D. 垃圾进行无害化处理，减少对土壤和地下水的污染
不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸积累造成的。乳酸的化学式为C3H6O3，下列有关乳酸的说法错误的是( )
A. 该物质属于化合物
B. 乳酸中碳元素的质量分数为40%
C. 乳酸中碳、氢、氧元素的质量为3：1：4
D. 在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水
如图是某个化学反应的微观模拟示意图(黑白小圈分别表示不同的原子)，从图中不能获得的信息是( )
A. 该反应在常温下就很容易发生
B. 该反应前后一共涉及3种分子
C. 该反应可能是氢气在氧气中燃烧生成水
D. 该化学反应中各物质的化学计量数之比为2：1：2
一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：
关于此反应，下列认识不正确的是( )
A. 表中m为1gB. 甲可能是该反应的催化剂
C. 该反应是分解反应D. 反应中乙、丁的质量比为39：10
根据实验目的从图中选择相关仪器，将其序号填写在横线上。
(1)取用少量粉末状固体时用 ______。
(2)量取8mL液体时除了用到胶头滴管外，还需要用 ______。
水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。
(1)某矿泉水的主要矿物质成分及含量如表：
这里Ca、K、Zn、F是指 ______(填“单质、元素、分子或原子”)。
(2)水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请参与讨论下列有关问题：
a.自然界的河水是 ______(填“混合物”或“纯净物”)。
b.我国有些地区的水是硬水，有些地区的水是软水，在日常生活中硬水和软水可利用 ______进行鉴别。
c.随着时代的发展，在我县的旷继勋公园也有了公共直饮水装置，人们可以随时喝上免费的健康水。其中处理步骤如图1所示，步骤①对应的作用是 ______(填字母序号)。
A.杀菌消毒
B.吸附杂质
C.沉淀过滤
D.蒸馏
(3)生活中常用的“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠(NaClO)，可由反应2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O制得，则X的化学式为 ______。
(4)图2是水电解示意图，下列叙述正确的是 ______。
A.向水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性
B.电源的A为正极，D试管中产生的气体是氢气
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化
D.水电解产生氢气和氧气，实验说明水中含有氢分子和氧分子
元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分。请回答下列问题：
(1)元素周期表中不同种元素最本质的区别是 ______(填字母序号)。
A.相对原子质量不同
B.质子数不同
C.中子数不同
(2)X号元素位于第 ______周期，该元素的原子容易 ______(选填“得到”或“失去”)电子变成带电的微粒，其微粒符号为 ______。
(3)第11号元素与第17号元素组成的化合物的化学式是 ______。
(4)请从图中查出关于氟元素的一条信息：______。
温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任与担当。
(1)“碳达峰”和“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳，植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的 ______作用，以减少大气中的温室气体。
(2)造成温室效应加剧的主要原因是三大化石燃料：煤、石油、天然气的过度使用；天然气的主要成分是甲烷(CH4)，请写出其完全燃烧的化学方程式 ______。
(3)开发和利用新能源是各个国家能源战略发展的方向，下列不属于新能源的 ______。
A.风能
B.潮汐能
C.太阳能
D.天然气
已知A、B、C、D、E、F均为初中化学中常见的物质，且除E外它们组成中都含有地壳中含量最多的元素，其中A、C均为无色液体且组成元素相同，B为黑色固体，它们的转化关系如图所示(部分反应的条件省略)，“→”代表转化。
(1)B在反应中的作用为______。
(2)若F也为黑色固体，则D与E反应的化学式表达式为______；该反应属于基本反应类型中的______反应。
实验室制取气体所需的装置如图所示。请回答以下问题：
(1)写出标有序号a的仪器的名称：______；
(2)实验室利用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 ______(填序号)；该反应的化学方程式是 ______；
(3)用装置 ______(填字母)收集一瓶二氧化碳；收集到气体的集气瓶要 ______(填“正放”或“倒立”)在实验桌上；
(4)若用F装置收集二氧化碳，气体应从 ______(填“a”或“b”)端通入。向集满CO2的集气瓶中倒入澄清石灰水，并轻轻振荡，可观察到的现象是 ______，该现象可说明CO2具有的性质是(用化学方程式表示)______。
某实验小组利用图1所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液．
(1)图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器，它是______.
(2)图2中的操作错误是______，若按图2操作，取用的氯化钠实际质量为______g.
(3)量取蒸馏水的体积读数如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为______(水的密度为1g/cm3).
工业上用电解氧化铝的方法制取单质铝，其化学方程式为2Al2O3−通电4Al+3O2↑。对“电解10kg氧化铝最多可生产多少铝？”一题佳怡和小爽两位同学分别采用了两种不同的计算方法。请你完成下列问题。
(1)你认为他们的解题思路和方法都正确吗？
(2)对“足量稀盐酸与20g碳酸钙反应，可产生多少克二氧化碳？”一题，你能用什么方法进行解答呢？试试看，请把你的解题过程写出来。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、菜刀生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故A正确；
B、黄瓜榨汁只是将其汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、冰块融化是由固态变为液态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、玻璃破碎只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错。
故选：A。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断.
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】B
【解析】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体(包括氩气)：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%。
故选：B。
根据空气中各成分及体积分数来回答本题。
本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3.【答案】C
【解析】解：钾元素显+1价，氧元素显−2价，
设铬元素的化合价是x，
根据在化合物中正负化合价代数和为零，
可得：(+1)×2+2x+(−2)×7=0，
则x=+6价。
故选：C。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾的化学式进行解答本题．
本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．
4.【答案】B
【解析】解：A、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，所以2O表示为2个氧原子，故A错误；
B、Al2O3的名称是氧化铝，故B正确；
C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，所以H2表示为一个氢分子中含有2个氢原子，或一个氢分子，故C错误；
D、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以钙离子表示为Ca2+，故D错误。
故选：B。
A、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数进行分析；
B、根据化合物化学式的命名进行分析；
C、根据标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目进行分析；
D、根据离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略进行分析。
本题主要考查化学符号周围数字的意义，注意化合物化学式、离子符号的书写规范性。
5.【答案】D
【解析】解：A、液态氮用作冷冻剂，是利用液氮汽化吸热，使周围温度降低，属于物理性质，故A错；
B、干冰用作人工降雨，是利用干冰升华吸热，使周围温度降低，水蒸气冷凝成水滴，属于物理性质，故B错；
C、汽油用于衣物除油污，是利用汽油能溶解油污，属于物理性质，故C错；
D、氢气用于发射火箭，是利用氢气的可燃性，属于化学性质，故D正确。
故选：D。
物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性、腐蚀性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。
本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关汞、铜丝、金刚石、液化气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
6.【答案】C
【解析】A、氧气、空气和二氧化碳都是无色的气体，故此法不可取，故A不适合；
B、氧气、空气和二氧化碳都是无味的气体，故此法不可取，故B不适合；
C、燃着的木条伸入瓶内，燃烧更旺的是氧气；无明显变化的是空气；燃着的木条熄灭的是二氧化碳，故C适合；
D、分别倒入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象，故D不适合；
故选：C。
鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的。
7.【答案】C
【解析】解：被动吸烟，是因为烟气中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使非吸烟者被动吸入二手烟而危害健康．
A、由分子的性质可知，造成被动吸烟的主要原因与分子大小无关，故选项错误．
B、由分子的性质可知，造成被动吸烟的主要原因与分子间有间隔无关，故选项错误．
C、由于分子是在不断的运动的，这是造成被动吸烟的主要原因，故选项正确．
D、由分子的性质可知，造成被动吸烟的主要原因与与分子之间有作用力无关，故选项错误．
故选：C.
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
8.【答案】A
【解析】解：A、氯化钠是由离子构成的物质，故A说法正确；
B、分子的质量不一定比原子的质量大，有的分子的质量比原子小，例如，氢分子的质量比氧原子的质量小，故B说法不正确；
C、并不是所有原子都是由质子、中子、电子构成的，例如，氢原子中不含有中子，故C说法不正确；
D、分子可分为原子，原子能分为原子核和核外电子，故D说法不正确。
故选：A。
A、根据氯化钠的构成分析；
B、根据分子与原子的关系分析；
C、根据原子的构成分析；
D、根据分子、原子的构成分析。
通过解答本题进一步熟悉了分子、原子的区别和联系以及原子的构成，属于基础知识的考查。
9.【答案】D
【解析】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误．
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。
C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。
D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确．
故选：D。
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
C、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。
D、根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
10.【答案】D
【解析】解：A、均一、稳定的混合物属于溶液，均一、稳定的液体不一定是混合物，故A错；
B、溶液可以是有颜色的，例如硫酸铜溶液是蓝色，故B错；
C、饱和的食盐水中不能再溶解食盐，可以溶解其它物质，故C错；
D、饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，相同温度下，同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓，故D正确。
故选：D。
A、根据溶液的特点考虑；B、根据溶液的颜色考虑；C、根据饱和溶液的特点考虑；D、根据溶液的浓稀与饱和溶液、不饱和溶液的关系考虑．
应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，知道溶液可以是有颜色的．
11.【答案】A
【解析】解：A、碘在汽油中的溶解能力比在水中强，说明碘的溶解性与溶剂种类有关，该选项能够达到实验目的；
B、实验过程中，烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，进一步说明蜡烛中含有氢元素，不能说明含有氧元素，是因为氧气参加了反应，该选项不能达到实验目的；
C、白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，该选项不能达到实验目的；
D、溶液变红色，不能确定二氧化碳是否能和水反应，是因为没有对比实验，该选项不能达到实验目的。
故选：A。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
12.【答案】D
【解析】解：使可燃物充分燃烧的条件：一是增大可燃物与氧气的接触面积，二是中的氧气的浓度。一般情况下，增大氧气的浓度较难操作，在空气中燃烧的物质，氧气浓度是一定的，要想燃烧更旺，可增大与氧气的接触面积，“火要虚”就是在燃料中间留一些空气，以增大与氧气的接触面积，观察选项，
故选：D。
促进燃烧的方法是：(1)增大可燃物与氧气的接触面积。(2)增大氧气的浓度。根据实际情况选择促进物质燃烧的方法。
本题考查燃烧的条件和使可燃物充分燃烧的措施，可以依据已有的知识进行。
13.【答案】D
【解析】解：A、单质是由同种元素组成的纯净物，故选项说法错误。
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，滤纸未紧贴漏斗内壁，会造成过滤速率满，不会造成过滤后滤液仍然浑浊，故选项说法错误。
C、点燃氢气与空气的混合物不一定会发生爆炸，达到爆炸极限才会发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃可燃性气体前一定要验纯，故选项说法错误。
D、晓晓在化学实验课上建议，用磁铁吸一下五角硬币，以此鉴别硬币能否被磁铁吸引，这一过程而言，属于科学探究环节中的设计实验，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据单质的概念，进行分析判断。
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
C、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断。
D、根据科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，进行分析判断。
本题难度不大，了解单质的特征、过滤的注意事项、科学探究的主要环节等是正确解答本题的关键。
14.【答案】C
【解析】解：在化学反应前后，肯定不会变化的是原子的数目、元素的种类、物质的质量总和。
故选：C。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
15.【答案】A
【解析】解：A、从O2和CO2的化学式看，二者在组成上都含有氧元素，所以正确。
B、氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，氧气只含一种元素，也不是化合物，所以错误。
C、氧气是由氧分子构成的，氧气中只有氧分子，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，只含有二氧化碳分子，所以错误。
D、氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃，二氧化碳不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，所以错误。
故选：A。
A、根据O2和CO2的组成和化学式判断．
B、根据氧化物的定义判断．
C、根据O2和CO2的结构判断．
D、根据O2和CO2的化学性质判断．
化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，所以了解物质的组成和结构，是研究物质的基础．
16.【答案】B
【解析】解：A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖是隔绝了空气，能够灭火，故A说法正确；
B、煤气有可燃性，泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能打开电灯检查漏气管道，故B说法错误；
C、楼房失火时，从防火通道快速撤离，以防发生危险，故C说法正确；
D、发现烛光变弱或熄灭说明里面的二氧化碳太多，由于二氧化碳不供给呼吸，所以要立即退出，故D说法正确。
故选：B。
根据灭火的方法考虑：隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下，隔离可燃物．
通过回答本题知道了灭火的方法，电器着火的处理方法，进入深洞前要做个灯火实验，否则容易由于二氧化碳过多而使人晕倒或死亡．
17.【答案】C
【解析】解：新农村建设环境污染主要来源有：
1)人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾；
2)交通工具(所有的燃油车辆、轮船、飞机等)排出的废气和噪音；
3)大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水。
农村中有大量天然的井水，井水中含有较多的细菌、病毒，需要对其杀灭后饮用。否则会严重影响农民的健康。
故选：C。
根据对新农村建设中从环境污染的主要来源进行分析，控制来源就能保护好环境解答本题．
本题考查环境保护应从几方面进行，提高环境质量，保护环境人人有责．
18.【答案】C
【解析】解：A、乳酸是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确。
B、乳酸中碳元素的质量分数为12×312×3+1×6+16×3×100%=40%，故选项说法正确。
C、乳酸中碳、氢、氧元素的质量为(12×3)：(1×6)：(16×3)≠3：1：4，故选项说法错误。
D、由质量守恒定律，反应前后元素种类不变，在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水，故选项说法正确。
故选：C。
A、由不同种元素组成的纯净物是化合物。
B、根据化合物中元素的质量分数=相对原子质量×原子个数相对分子质量×100%，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
D、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。
19.【答案】A
【解析】解：A、根据化学反应的微观模拟示意图，不能获得该反应在常温下是否容易发生的信息，故A不正确；
B、由化学反应的微观模拟示意图，该反应前后一共涉及3种分子，故B正确；
C、由微粒的构成和反应的微粒个数比可知，该反应可能是氢气在氧气中燃烧生成水，故C正确；
D、由微粒的变化可知，该化学反应中各物质的化学计量数之比为2：1：2，故D正确。
故选：A。
根据化学反应的微观模拟示意图，由微粒的变化分析分子、原子的变化；由反应物、生成物的微观构成，分析物质的类别及种类，由反应的特点分析反应的基本类型。
分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子。
20.【答案】D
【解析】解：A、m=1+30+17+2−10−39=1，该选项正确。
B、甲反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能不是催化剂，该选项正确。
C、反应后乙、丁质量增大，是生成物，丙质量减小，是反应物，该反应是分解反应，该选项正确。
D、反应中乙、丁的质量比为(39−30)：(10−2)=9：8，该选项不正确。
故选：D。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
21.【答案】g h
【解析】解：(1)取少量粉末状固体使用的是药匙。
(2)量取8mL液体时除了用到胶头滴管外，还需要用10mL量筒。
故答案为：(1)g；(2)h。
根据已有的仪器的使用方法进行分析解答即可。
加强对常见的仪器的掌握是正确解答本题的关键。
22.【答案】元素 混合物 肥皂水 BCl2 A
【解析】解：(1)物质是由元素组成的，这里Ca、K、Zn、F是指元素，而不是指具体的物质；故答案为：元素；
(2)a、自然界的河水中含有许多可溶性物质，属于混合物；故答案为：混合物；
b、硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水，所以可用肥皂水鉴别硬水和软水；故答案为：肥皂水；
c、活性炭具有吸附性，可以吸附水中色素和异味，步骤①对应的作用是吸附杂质，故答案为：B；
(3)化学反应前后原子种类数目不变；反应后钠、氯、氧、氢原子数目分别为2、2、2、2，反应前钠、氯、氧、氢原子数目分别为2、0、2、2，则X的化学式为Cl2；故答案为：Cl2；
(4)A、纯水导电性很差，向水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性，正确；
B、水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气；正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2；电源的A所连试管中气体体积较大为氢气，则A为负极，D试管中产生的气体是氧气，错误；
C、水的蒸发没有生成新物质，是物理变化，错误；
D、水电解产生氢气和氧气，实验说明水中含有氢元素和氧元素，错误；
故选：A。
(1)根据物质的组成进行分析；
(2)a、根据河水的组成进行分析；
b、根据硬水和软水的鉴别方法进行分析；
c、根据活性炭的吸附性进行分析；
(3)根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类、数目不变进行分析；
(4)根据水电解实验的现象、结论及注意事项进行分析。
掌握水的组成，水的净化及水电解实验是解题关键。
23.【答案】B 三 得到 S²⁻NaCl氟元素的原子序数是9(氟的元素符号是F，氟的相对原子质量为19.00、氟元素属于非金属元素等)
【解析】解：(1)元素周期表中不同种元素最本质的区别是质子数不同。
故答案为：B。
(2)X号元素是硫元素，硫原子核外电子层数是3，最外层电子数是6，位于第三周期，该元素的原子容易得到2个电子变成带2个单位负电荷的硫离子，可以表示为S²⁻。
故答案为：三；得到；S²⁻。
(3)第11号元素(钠元素)与第17号元素(氯元素)组成的化合物是氯化钠，氯化钠中钠元素化合价是+1，氯元素化合价是−1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯化钠化学式是NaCl。
故答案为：NaCl。
(4)从图中查出关于氟元素的一条信息：氟元素的原子序数是9(氟的元素符号是F，氟的相对原子质量为19.00、氟元素属于非金属元素等)。
故答案为：氟元素的原子序数是9(氟的元素符号是F，氟的相对原子质量为19.00、氟元素属于非金属元素等)。
(1)元素是具有相同质子数的一类原子的总称。
(2)元素的原子核外电子层数是几，所处周期就是几。
一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子。
(3)化合物中元素化合价代数和为零。
(4)根据元素周期表提供信息可以进行相关方面的判断。
元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
24.【答案】光合 CH4+2O2−点燃CO2+2H2OD
【解析】解：(1)“碳达峰”和“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳，植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的光合作用，以减少大气中的温室气体；
(2)甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：CH4+2O2−点燃CO2+2H2O。
(3)开发和利用新能源是各个国家能源战略发展的方向，风能、太阳能、潮汐能属于新能源，天然气属于化石能源，所以不属于新能源的是：D。
故答案为：(1)光合；
(2)CH4+2O2−点燃CO2+2H2O；
(3)D。
(1)根据植物提供光合作用，吸收空气中的二氧化碳放出氧气进行分析；
(2)根据甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳进行分析；
(3)根据新能源的种类进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
25.【答案】催化作用 Cu+O2→△CuO化合
【解析】解：(1)A、B、C、D、E、F均为初中化学中常见的物质，且除E外它们组成中都含有地壳中含量最多的元素，地壳中含量最多的是氧元素，其中A、C均为无色液体且组成元素相同，所以A是过氧化氢溶液，C是水，B为黑色固体，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以B是二氧化锰，D是氧气，经过验证，推导正确，所以B在反应中的作用为催化作用；
(2)若F也为黑色固体，D与E的反应可以是铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜，化学式表达式为：Cu+O2→△CuO；该反应属于基本反应类型中的化合反应。
故答案为：(1)催化作用；
(2)Cu+O2→△CuO；化合。
根据A、B、C、D、E、F均为初中化学中常见的物质，且除E外它们组成中都含有地壳中含量最多的元素，地壳中含量最多的是氧元素，其中A、C均为无色液体且组成元素相同，所以A是过氧化氢溶液，C是水，B为黑色固体，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以B是二氧化锰，D是氧气，然后将推出的物质进行验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
26.【答案】锥形瓶 B2H2O2−MnO22H2O+O2↑C正放 b 澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】解：(1)a为固液反应容器锥形瓶；
故答案为：锥形瓶。
(2)过氧化氢溶液和二氧化锰为固液混合物，不需要加热，故选B为发生装置；过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为2H2O2−MnO22H2O+O2↑；
故答案为：B；2H2O2−MnO22H2O+O2↑。
(3)二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法，故选C为收集装置；二氧化碳密度比空气大，先在底部聚集，所以正放于桌面；
故答案为：C；正放。
(4)二氧化碳密度比空气大，先在底部聚集，所以从长管b进气；二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，书写化学方程式注意配平及沉淀符号，所以化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
故答案为：b；澄清石灰水变浑浊；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
(1)考查实验室常用仪器名称；
(2)根据反应物状态和反应条件，选择发生装置；过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，据此书写化学方程式；
(3)根据气体性质选择收集装置；根据气体密度分析回答此题；
(4)根据气体密度选择进气口；根据二氧化碳性质分析回答此题；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此书写化学方程式。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
27.【答案】玻璃棒 砝码与药品位置放反了 216%
【解析】解：(1)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器是玻璃棒．
(2)托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了．
若按图2操作，由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量-游码质量，即药品质量=5g−3g=2g.
(3)该实验小组原计划所取氯化钠的质量为5g+3g=8g；量取蒸馏水的体积读数如图3所示(即量取水的体积为42mL=42cm3，其质量为1g/cm3×42cm3=42g)，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为×100%8g8g+42g×100%=16%.
故答案为：(1)玻璃棒；(2)砝码和药品的位置放反了；2；16%.
(1)根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤分析解答需要的仪器．
(2)根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断；如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算．
(3)根据溶质的质量分数=溶质质量溶液质量×100%，进行分析解答．
本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器、溶质质量分数的有关计算等是正确解答本题的关键．
28.【答案】解：(1)佳怡是利用化学方程式进行计算，结果正确，但是解题时，氧化铝的质量没有和化学式对齐，小爽利用化学反应前后元素的质量不变进行计算，正确。故答案为：佳怡解题时氧化铝的质量没有和化学式对齐，小爽的方法正确。
(2)解：设可产生二氧化碳的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
20g x
10020g=44x x=8.8g
答：可产生8.8g二氧化碳。
【解析】根据题目中的反应物、生成物和反应条件，依据化学方程式的书写方法，书写出正确的化学方程式结合已知进行计算。
本题难度不大，主要考查了根据化学方程式来计算有关的量，从而使学生来认识化学反应的本质，代入化学方程式计算的数据必须是纯净物的质量才行。
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关
探究蜡烛中是否含有氧元素
探究可燃物燃烧是否需要氧气
探究二氧化碳能否与水反应
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量(g)
1
30
17
2
反应后质量(g)
m
39
0
10
成分
Ca
K
Zn
F
含量(mg/L)
20
3
0.06
0.02
佳怡同学的解法
小爽同学的解法
解：设最多可生产铝的质量为x
2Al2O3−通电4Al+3O2↑
204 108
10kg x
204108=10kgx x=5.3kg
答：最多可生产5.3kg铝。
解：氧化铝中铝元素的质量分数为
Al的相对原子质量×2Al2O3的相对分子质量×100%=27×227×2+16×3×100%=53%
最多生产铝的质量为10kg×53%=5.3kg。
答：最多可生产5.3kg铝。