小学数学人教版五年级上册2 位置多媒体教学ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级上册2 位置多媒体教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了课堂目标，情境导入，想一想，新知探究，竖排叫做列，横排叫做行，随堂练习，巩固练习，麦冬45，当归33等内容，欢迎下载使用。
在具体情境中认识行、列的定义，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中的物体的位置。
你知道张亮同学的位置在哪吗？
确定第几列时，一般从左往右数，依次为第1列、第2列、第3列……
确定第几行时，一般从下往上数，依次为第1行、第2行、第3行……
张亮是________,________的同学。
能快速地记录下三位同学的位置吗？
（2 , 3）
表示张亮在第2列
表示张亮在第3行
两个数之间用逗号隔开
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
王艳在第几列，第几行？
王艳在第3列，第4行。
用数对表示是（3，4）
赵雪在第几列，第几行？
赵雪在第4列，第3行。
用数对表示是（4，3）。
王艳同学和赵雪同学的位置都是用数字3、4表示的，它们有什么不同？
数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？
你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？
用数对（4，1）表示。
用数对（2，1）表示。
用数对（4，3）表示。
用数对（2，3）表示。
（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的 位置。
（2）数对（4，2）和（2，4）分别表示哪个汉字？
（2）数对（4，2）表示冬。
数对（2，4）表示月。
（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。
（2）三七在（8，6）的位置，请你在图中标出。
（3）大夫开了一个药方：黄芩、芦根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、 炙百部。请你分别用数对表示它们的位置。
（1）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。
（2）“接下来，白方（ g ，1）处的马进入到（ f ，3）处，黑方（d ， 7）处的 兵进到（ d，6）处。”你能分别标出它们移动后的位置吗？
用数对表示棋子的位置，其中列用字母表示，行用字母表示。
（a，b）左列右行，中间用“，”隔开