初中历史人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动学案设计

2022-2023学年九年级上册历史导学案

第14课 文艺复兴运动

班级______ 姓名________ 学号_____ 

一、学习目标

1.介绍文艺复兴产生的时代背景；

2.了解但丁、达·芬奇等代表人物的作品和思想内涵，进而理解文艺复兴本质；

3.通过列表归纳文艺复兴主要代表人物及其成就等内容,使学生学会利用图表归纳历史问题的能力；

二、学习重难点

    1.重点：知道文艺复兴的核心思想   2.难点：理解文艺复兴的实质

三、自主预习

1.文艺复兴运动兴起的背景、核心内容、影响是什么？

2.但丁的地位、代表作及代表作内容是什么？

3.达·芬奇的生平、地位、代表作是什么？

4.莎士比亚的代表作及作品所反映的社会现象是什么？

四、自学反馈

（一）文艺复兴运动的背景

1、根本原因：14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了               ；

2、直接原因：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议。

（二）文艺复兴运动的概况：

1、兴起：时间：               ；兴起地点：               ；

2、扩展：核心思想：要求建立一种以     为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为            的思潮逐渐流行。

3、方式：文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承，更有创新。

4、代表人物及代表作品

（1）但丁

①地位：文艺复兴的       ，与           、薄伽丘并称为文艺复兴“       ”；②国籍： 意大利；③成就：创作          ；

a.体裁：长篇诗作；b.构成：分“地狱” “炼狱”、“天堂”；c.内容：借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击        的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了          的情感与思想。

（2）达•芬奇

①国籍：意大利；②地位：艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。与拉斐尔、米开朗基罗并称为文艺复兴“美术三杰”。

③成就：绘画代表作《              》、《                 》。

（3）莎士比亚

①文艺复兴的扩展：15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。

②莎士比亚国籍是英国。他是著名的文学艺术家。创作了 30多部戏剧，包括《              》、《              》。作品反映了时代风貌和社会本质，充分体现了           的生活理想。

（三）文艺复兴运动的影响：

(1)是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动,促进了人们思想的大解放。

(2)涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲          

的产生奠定了             基础。

五、独立训练

1.“这场广泛持久的思想文化运动，冲破了封建专制和宗教神学思想对人的束缚，解放了人的思想，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。”材料评论的是 （    ）

A．欧洲的大学      B．文艺复兴         C．启蒙运动       D．进化论

2.文艺复兴在人类文明发展史上标志着一个伟大的转折，它是新文化，是当时社会的新政治、新经济要求的反映。这说明文艺复兴实质上反映的是（    ）

A．新兴无产阶级的要求              B．新兴资产阶级的要求

C．庄园领主们的要求                  D．封建统治阶级的要求

3.莎士比亚称人是“宇宙的精华，万物的灵长”。这表明莎士比亚（    ）

A．强调法律至上     B．提倡人文主义     C．忽视科学文化      D．反对个性解放

4.文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣。但这场反封建运动却采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，主要原因是（    ）

A．资本主义发展还不充分               B．大量古希腊罗马文化遗存

C．资产阶级反封建的态度不够坚决       D．借助古典文化有助于减小斗争阻力

5.14世纪中叶兴起的文艺复兴运动，是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的思想解放运动。文艺复兴运动起源于（    ）

A．意大利          B．德意志          C．英国               D．法国

6.文艺复兴运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。被誉为文艺复兴先驱的是（    ）

A．但丁             B．达．芬奇       C．莎士比亚           D．亚里士多德

7.下列哪一运动“被认为是资本主义时代的曙光”？

A．文艺复兴运动        B．洋务运动            C．思想启蒙运动      D．新文化运动

8.古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”，文艺复兴先驱但丁主张“人不能像野兽那样生活，应该追求知识和美德。”他们的思想所体现的共同核心精神是（    ）

A．自由平等            B．主权在民            C．神权至上          D．人文主义

9.2019年纪念达·芬奇逝世500周年，2020年纪念拉斐尔逝世500周年，2021年纪念但丁逝世700周年。人们纪念这三位历史人物的共同原因是他们推动了（    ）

A．东西方之间的文化交流              B．中世纪欧洲大学的兴起

C．文艺复兴运动的兴起和发展          D．启蒙运动的兴起和发展

10.“1500—1600年，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化、思想、宗教及政治等领域内进行了重大变革。”这一时期的欧洲（    ）

A．进入封建社会        B．走向资本主义      C．形成凡尔赛体系     D．出现联合的趋势

11.15~16世纪，文艺复兴扩展到西欧，催生了众多文艺巨匠，取得了丰硕成果。莎士比亚是其中的杰出代表，被誉为“时代的灵魂”。下列属于其作品的是（    ）

A．《神曲》            B．《哈姆雷特》      C．《蒙娜丽莎》      D．《战争与和平》

12.“他以柔和细腻的笔调，画出了一位女性瞬间迷人的微笑表情，含蓄而恬静，歌颂女性的自然美和生命的活力。”“他”是（    ）

A．但丁                B．达·芬奇            C．米开朗琪罗        D．拉斐尔

13.14世纪，法国社会依然普遍主张禁绝一切游戏。15世纪开始，人们逐渐关注游戏对儿童天性发展的积极作用，鼓励通过游戏促进孩子的学习兴趣。出现上述变化的主要原因是（    ）

A．天主教会的精神统治              B．人民主权思想的舆论宣传

C．人文主义的广泛传播              D．法国大革命的世界性影响

14.文艺复兴时期有一首诗这样写道“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这首诗反映的生活态度是（    ）

A．宣扬苦行禁欲      B．提倡“神权至上”    C．鼓励开拓进取     D．追求享受现世生活

15.有人认为：“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。”这一观点表明文艺复兴（    ）

A．是一场复古运动                      B．禁锢了人们的思想

C．没有推动文艺领域创新                D．促进了人的思想解放

16.“16世纪是从哥伦布到哥白尼，从哥白尼到伽利略，从地球的发现到天上的发现。人还发现了他自己，探测了他自己的深奥复杂的人性。”这段话赞誉的是 （    ）

A．文艺复兴          B．启蒙运动            C．十月革命        D．华夫脱运动

17.下列作品，反映了英国时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者生活理想的是（    ）

A．《物种起源》、《向日葵》              B．《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》

C．《欧也妮·葛朗台》、《高老头》         D．《安娜·卡列尼娜》、《复活》

18.下表为斯特拉斯堡（今法国东北部城市）的印刷出版物统计，当时推广古典书籍旨在（    ）

A．推翻天主教的统治        B．推动欧洲大学迅速建立 

C．宣传人文主义思想        D．消除法国封建专制制度

19.14世纪，意大利艺术家开始以更写实的手法描绘人物形象，诗人们则更关注人的天性。这表明当时文艺作品宣扬的思想是（    ）

A．神权至上     B．君权神授     C．人文主义      D．君主立宪

20.这场运动起源于14世纪中叶的意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。该运动（    ）

A．促进了思想解放  B．摧毁了封建统治   C．指导了工人运动   D．推动城市化进程

21.文艺复兴时期通现出了许多优秀的文艺作品。下列人物与其作品搭配正确的是（    ）

A．达·芬奇——《神曲》               B．莎士比亚——《哈姆雷特》

C．但丁——《蒙娜丽莎》               D．达尔文——《最后的晚餐》

22.以前是把人当作神的附属物来认识，现在是需要把人当作人来认识的时代。促成这变化的事件是（    ）

A．开辟新航路    B．文艺复兴   C．英国资产阶级革命   D．法国大革命

23.如下图是文艺复兴时期的一幅世界名画，

它描绘的是：耶稣遇难前跟12个门徒共进最后一次晚餐，

当他告知其中有人出卖自己时，门徒或震惊.或愤怒.或

激动.或紧张的场面。这幅名画的作者是（    ）

A．梵高          B．拉斐尔    

C．达．芬奇         D．米开朗琪罗

24.14世纪中叶起源于意大利，15.16世纪开始向西欧其他国家和地区传播的文艺复兴运动的历史贡献是（    ）

A．为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础

B．使物理学成为一门独立的学科，打破了“上帝创造万物”的神创论

C．世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来

D．欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响

25.阅读下列材料，回答问题。 

材料一  文艺复兴时期有一首诗这样写道：

“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”

中学历史教学园地版权所有——《世界历史》（九年级上册）

材料二  “维特鲁威人”（见右图）

“维特鲁威人”是达·芬奇根据公元前1世纪的建筑大师维特鲁的观点和描述，同时参照自己的实验和经验，绘制的“体型优美的人”。这幅手稿展现了一个力图解开人自身的秘密，并将艺术和科学融合的达·芬奇。

中学历史教学园地版权所有——许斌总主编《教学设计与指导》

材料三  没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。              ——[德]鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》

（1）材料一反映了怎样的生活态度？

（2）根据材料二，分析文艺复兴运动的核心思想是什么？

（3）根据材料三指出文艺复兴运动的影响。

（4）综合上述材料，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。