小学光辉的太阳公开课教学课件ppt
展开人音版音乐六年级下册
《光辉的太阳》教学设计
课题名 | 《光辉的太阳》 |
教学目标 | 1、 感受埃及民歌《光辉的太阳》的情绪，并在聆听中回顾学过的外国民歌，感受与比较外国民歌的不同风格和情趣。 2、通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，欣赏歌曲。 3、通过学习《光辉的太阳》，了解埃及民歌的特点。 |
教学重点 | 通过学习《光辉的太阳》，了解埃及民歌的特点。 |
教学难点 | 通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，欣赏歌曲。 |
教学准备 | 教师准备：多媒体课件 学生准备：教材 |
教学过程 | 一、课堂导入 1、同学们，我们之前有学过不同国家的民歌你们还记得吗？接下来我们来听不同国家的歌曲，猜猜每首歌曲对应的国家是哪个？ 分别是加拿大、美国、俄罗斯、意大利。 2、猜一猜 我们今天要学那个地方的民歌呢？ 出示图片：同学们，你们知道这是哪里吗？ 3、结合自己的人文知识,简单谈谈你对埃及的印象。 二、新课探究 1、聆听音乐： 当太阳光芒照耀埃及这片土地时，你好像看到了什么情景？ 音乐描述怎样的场景？ 歌曲描写的是热爱家乡、热爱劳动的埃及人民，用歌声唱出美好的希望，用汗水换来丰收好时光。 2、歌曲中的伴奏音型是什么？ 3、用拍手、拍腿或击鼓，边听歌曲边伴奏。 4、木卡姆 在西域音乐中有一个词叫”木卡姆”为阿拉伯语，意思为规范、聚会，也意为古典音乐。我国维吾尔族木卡姆是阿拉伯木卡姆古典音乐调式与维吾尔族本土民歌的融合艺术，而埃及的传统音乐同样是阿拉伯伊斯兰音乐的一支，阿拉伯古典音乐木卡姆是埃及音乐的灵魂，这在我国新疆音乐维吾尔木卡姆有着相同地方。 5、聆听《十二木卡姆》的歌曲片段，与《光辉的太阳》作对比，感受歌曲的风格特点。 这是一首埃及的民歌。歌曲弱起节奏贯穿全曲，旋律欢快活跃，具有鲜明的非洲韵味。 演唱中加入了非洲当地的鼓等民间乐器，使歌曲更富有浓郁的民族特点，呈现出欢乐歌舞的生动场景。 三、课堂小结 今天，我们欣赏了埃及歌曲《光辉的太阳》，通过欣赏使我们懂得了劳动是很光荣的，我们要从小热爱劳动。用歌声唱出美好的希望，用汗水换来丰收好时光。 |
布置作业 | 搜集关于赞美 劳动的歌曲，下节课与同学们分享。 |
板书设计 | 《光辉的太阳》 |
教学反思 |
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