【备战2023高考】地理考点全复习——15《陆地水与河湖特征》复习课件（新教材新高考）

这是一份【备战2023高考】地理考点全复习——15《陆地水与河湖特征》复习课件（新教材新高考），共36页。PPT课件主要包含了相互联系的水体，河流补给类型，河流特征，陆地水体的相互联系等内容，欢迎下载使用。

[必备知识]　陆地水体之间的相互关系；河流补给类型、水文特征、水系特征[关键能力]　概括、比较河流特征与差异，判读、描述河流流量变化过程；培养归纳概括能力、抽象思维能力、演绎推理能力[学科素养]　能够从区域空间位置的视角，认识不同地区的河流；从地理要素综合的角度，分析河流的补给类型和水文特征[核心价值]　能够从“人对地的影响”视角认识人类活动对陆地水体的影响，树立正确的资源观、环境观
绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。
[易误辨析]　 俗话说“井水不犯河水”，从陆地水体之间的相互关系的角度看，这种说法对不对？为什么？ 不对。井水一般属于地下水，与地下水和河水之间存在互补关系。
下图示意某流域水系分布(图a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(图b)。读图，完成1~2题。
1. 此次局地暴雨可能出现在图a中的( )A.①地 B. ②地C. ③地 D. ④地
2. 乙水文站洪峰流量值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间( )A. 河道淤积 B. 河谷变宽C. 湖泊分流 D. 湖水补给量减小
1. 根据河流流经地区的气候、地形条件判断
2. 根据河流径流变化过程判断(1)降水补给为主的河流，其径流量与降水变化一致；(2)冰川融水补给决定于气温，径流高峰在夏季；(3)地下水补给的河流，径流平稳；(4)湖泊对径流具有调节作用，使径流变化较小；(5)春季有明显汛期的河流则为季节性积雪融水补给。
3. 根据水位高低判断
(1)湖泊水补给河流河流中下游沿岸的湖泊：枯水期时，湖泊补给河流(源头地区的湖泊：水位高于河流水位，始终补给河流)(2)地下水补给河流潜水只有当河流枯水期时补给河流(承压地下水始终补给河流)
4. 河流流量过程曲线判读内容与方法
(1)读横轴，看时间与径流曲线的对应状况
横轴指示了径流变化对应的月份，从中可以看出，河流径流变化的时间分布特点。图中径流最高值出现在8月份，冬季的几个月份径流变化较小。
(2)读竖轴，看流量的数值大小
竖轴上标明的流量数值大小可以反映河流的流量大小。图1中的最大流量在220立方米/秒左右，说明该河流量较小。图2中河流①最大流量在40 000立方米/秒以上，表明该河流流量大。
(3)读曲线，看径流的变化特点从径流曲线的高低起伏变化可以看出其丰水期和枯水期的长短分布状况。图1中河流的丰水期从6月份持续到9月份。(4)看组合，分析河流的水文特征图1中该河的径流变化基本上与气温的变化一致，且流量较小，说明该河以冰雪融水补给为主，径流的季节变化大，年际变化较小。
5. 主要应用(从流量过程曲线图中分析河流补给) (1)洪水期出现在夏秋季节、枯水期在冬春季节的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。 (2)汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能是冰川融水补给。 (3)春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。这主要出现于较高纬度的大陆地区。 (4)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。 (5)曲线变化和缓，多是地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。
(2019·海南卷)阅读图文材料，完成下列要求。青藏高原可可西里地区的河流以降水补给为主，并有冰川融水补给。发源于该地区的楚玛尔河是长江北源之一，卓乃湖、库赛湖、海丁诺尔和盐湖是该地区的重要湖泊。自20世纪80年代以来，可可西里地区气温持续上升，降水增加。2011年8月中下旬至9月上旬的强降水导致卓乃湖湖水外泄，依次贯通了库赛湖、海丁诺尔和盐湖。下图示意卓乃湖周边地区地理环境。
(1)说明造成此次湖泊贯通的自然条件。
近年来降水持续增加，卓乃湖水位持续升高，此次强降水，导致卓乃湖湖水外泄。地形西高东低，卓乃湖海拔高，外泄后的湖水连通库赛河，注入库赛湖，随之贯通海拔更低的海丁诺尔和盐湖。
(2)指出卓乃湖湖水外泄对下游河湖的影响。
库赛湖、海丁诺尔和盐湖面积增加，湿地范围扩大；加剧地表冲刷，形成新的河道。
水系：河流从河源到河口，沿途接纳众多的支流，构成复杂的干、支流网络系统。
干支流相互配置的关系，取决于流域内的地形地质条件。
河流特征类题目常以区域河流分布图或河流流量过程线图等为背景，考查河流水文特征和水系特征。一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因(侧重于气候因素)或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文或水系特征的差异。
角度一　河流水文或水系特征的描述，其答题思路：
角度二　河流水文或水系特征的成因分析，其答题思路：
角度三　两河流水文或水系特征的差异比较，其答题思路：
无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文(水系)特征进行描述。
1.读下图，完成问题。
与甲河段相比，说明乙河段的水文特征及形成原因。
与甲河段相比，乙河段流经平原，落差小，河流流速慢；支流多，流域面积大；汇水量大，流量大；且纬度低，结冰期短。