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    人教版美术八年级上册 第二单元第3课《方寸钤记——藏书印》教案2

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    人教版美术八年级上册 第二单元第3课《方寸钤记——藏书印》教案2

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    这是一份人教版美术八年级上册 第二单元第3课《方寸钤记——藏书印》教案2
    《方寸钤记——藏书印》教案教材分析本课通过对藏书印的学习,了解藏书印的发展历程及丰富的文化内涵,进一步体会藏书印基本的方法。篆刻家运用刀法进行艺术创作的同时,借以表明图书所有权和表达个人性情,形成藏书印独特的艺术表现手法,达到了超越形式的艺术境界。本课通过“欣赏与探究”“尝试与刻制”两个活动,引导学生从设计字体布局到运用篆刻刀法去完成一方藏书印的制作,在陶冶情操、开阔眼界的同时,又能体会设计刻制藏书印的乐趣,锻炼创造能力和动手能力。教学目标:了解藏书印的历史并能够欣赏藏书印;学会制作藏书印。教学重、难点:藏书印的文化历史;藏书印的制作技巧。教学准备:磨砂石、刻刀、石章、印泥等。教学建议: 本课的教学步骤可这样安排:“藏书印的发展沿革→分析欣赏藏书印之美→如何进行藏书印设计→如何掌握刀法”。通过电教手段及教师的示范教学,学生在 分析的基础上进行设计制作。引导学生进行印面设计时应尽量做到有个性,尝试不同刀法,体会艺术创作过程中的苦与乐,体会“艺无止境”的含义。教学过程:了解藏书印的发展历程师:大家知道藏书印吗?对它了解吗?生回答,师进行补充。展示事先做好的PPT,展示藏书印的历史并展示各种不同类型的藏书印,带领学生感受它的美。2、介绍本课工具:砂纸、石章、印泥和刻刀,并解释使用方法,从而引出篆刻刀法。示范:冲刀法,刀刃向前,一路直冲过去。教师示范:五指执刀法 握拳执刀法切刀效果小结:切刀法是用刀刃在石上,像积点成线一样,一步一顿地刻成线条。学生体验制作过程:布置作业制作藏书印。老师在旁边指导。进行评比、相互欣赏并总结。

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