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日语必修第二册第7課 三つの節約精品ppt课件
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うちに（N） ①趁着 暖かいうちに食べましょう。 若いうちに頑張りましょう。 忘れないうちに書いておきましょう。 ②在某个期间内，不知不觉…… 手紙を書いているうちに、寝てしまった。 ピアノを練習しているうちに、雨が止んだ。まで 持续性动作或状态（一直做某事直到……） 昨日に夜11時までずっと起きていた。 田中さんが帰るまでずっと待っている。までに 瞬间（短时间内）动作（在…之前，做了…） 3時までに帰ってください。 水曜日までにレポートを出してください。 アイスクリームは彼が来るまでに溶けてしまった。間 持续性动作 （在某段时间里一直……） Vる／ている／ない／Ｎの+間（に） 友達を待っている間、ずっと小説を読んでいました。 夏休みの間、私はずっとアルバイトをしていました。 テレビを見ている間、お酒を飲んでいました。間に 瞬间（短时间内）发生的事情 在某段时间内完成了某件事 子どもが寝ている間に、洗濯をしました。 夏休みの間に、引っ越しをしました。 テレビを見ている間に、地震がありました。暫く 副词 ①片刻，不久，一会儿。 暫くお待ちください。 暫くしてから、また来なさい。 暫くすると ②很久，许久。 暫く会わなかった。 ③姑且，暂且，暂时 問題は暫くおく。 暫く： ①让动作或状态保持一会儿或一段时间。时间可长可短。 ②暫く可以和する搭配使用間もなく 副词 即将，马上 間もなく9時になります。 正月はもう間もなくです。 間もなく映画が始まります。 車が間もなく来ます。間もなく： 说话人清楚地认识到确定的事情马上就会发生。时间极短。 常用于：车站，机场，电影院，电视，收音机，广播やがて 副词 不久（终于） 最後に会ってからやがて1年になります。 日本語の勉強を始めてから、やがて5年になります。 やがて戻ります。やがて： 一种状态变成另一种状态所花费的时间。时间可长可短。王智純第7課 三つの節約新出語 せつやく01、節約⓪ N·V3他 节约，节俭 節約を行う 節約しながら使う せい02、～性 后缀 ～性质，～倾向 安全性 重要性 人間性 さい03、再～ 前缀 再～，重新～ 再放送 再スタート 再試合 再教育 再出発 再認識 にんしき04、認識⓪ N·V3他 认识；评价 正しく認識する 認識が足りない 認識が浅い ほうほう05、方法⓪ N 方法 方法を考え出す そのほかに方法はない た のこ06、食べ残し⓪ N 吃剩的东西 食べ残しはお持ち帰りください。 てき07、滴 量 滴 お酒は一滴も飲めない。 むだ 08、無駄⓪ N·A2 徒劳，白费，浪费 無駄な努力 時間が無駄になる。 お金を無駄に使ってはいけない。 無駄なことはやめたほうがいい。 あの人はすぐ忘れるから教えても無駄だ。 な09、無くす⓪ V1他 消灭，去掉；弄丢 財布を無くす 自信を無くす みらい 10、未来① N 未来 明るい未来 未来のある青年。 未来の希望に燃える。 無くなる：V1自 無くす：V1他11、もったいない⑤ A1 ①可惜，浪费 この時計を捨てるのは、もったいない。 食べ残しを捨ててしまうのはもったいない。 ②不敢当，不配 あなたは彼にもったいない。 ③不胜感激，不胜惶恐 もったいない言葉 先生に見舞いに来ていただいてはもったいないです。 ろうひ 12、浪費⓪ N·V3他 浪费 時間の浪費だ。 つまらない物に金を浪費する。 じかい13、次回① N 下次，下回 次回の番組 次回を楽しみに 次回のオリンピック大会 しょくりょう 14、食糧② N 粮食，食粮 食糧を輸出する。 のうぎょう15、農業① N 农业 ほうこくしょ 16、報告書⑤ N 报告书，报告 報告書の書き方 ほぞん17、保存⓪ N·V3他 保存 写真を保存する 冷蔵庫で食べ物を保存する。 かこう 18、加工⓪ N·V3他 加工 加工食品 皮を加工して靴を作る。 半製品を加工する。 ちょうり19、調理① N·V3他 烹饪，做（菜） 魚を調理する 鶏肉をいろいろに調理する。 調理人 調理場 きょういく 20、教育⓪ N·V3他 教育 教育を受ける 教育のある人 じんこう21、人口⓪ N 人口 みずぶそく 22、水不足③ N 水资源不足 た23、田んぼ⓪ N 水田，田地 昔この辺は田んぼだった。 せきゆ 24、石油⓪ N 石油 石油が出る。 せきたん25、石炭③ N 煤，煤炭 しげん 26、資源① N 资源 資源を保護する 資源ごみ 水資源 天然資源 エネルギー資源 地下資源 しょうらい27、将来① N ①将来，未来，前途 近い将来。 その作家は将来ある。 ②拿来，带来，招致 戦争の危機を将来する。 仏像を将来する。 未来：遥远，无法预知的，飘渺的 人類の未来 地球の未来 未来から来た人 将来：即将实现，可预期的，现实的（具体的人或事物） 将来の夢 自分の将来を考える。 自分の将来のために一生懸命勉強する。 私は将来医者になりたい。 「未来」VS「将来」 にさんかたんそ 28、二酸化炭素⑤ N 二氧化碳 ちきゅう29、地球⓪ N 地球 地球を一周する 地球儀 ちきゅうおんだんか 30、地球温暖化⓪ N 地球变暖 げんいん31、原因⓪ N 原因 失敗の原因が分からない。 原因を明らかにする。 おどろ 32、驚く③ V1自 吃惊，惊讶 ★～に驚く 对……感到吃惊 大いに驚く 大きな音に驚く 驚いてどうして良いか分からない。 子どもが虎を見て驚く。 ここの料理のうまいのには驚いた。 少しも驚いた様子を見せない。 驚いたことに彼は生きていた。 しょくりょうぶそく33、食糧不足⑤ N 粮食不足 くる 34、苦しむ③ V1自 ★～に苦しむ 苦于…，因…而痛苦 ①感到痛苦，感到难受，受折磨 恋に苦しむ 病気に苦しむ 人に先んじて苦しみ、人に遅れて楽しむ。 ②难以…，苦于… 理解に苦しむ えんじょ35、援助① N·V3他 援助，支援 援助を求める ばい 36、倍⓪ N·后缀 倍，～倍 5の倍は10 倍にして返す へいきん37、平均⓪ N·V3自他 平均 平均して１日５時間勉強する 日本人の平均的な生活 組の成績を平均する AとBの平均を取る平均点 なが 38、流す② V1他 ①使…流；冲走 涙を流す 汗を流す 血を流す 川に汚水を流す 背中を流しましょう。 ②冲走，飘走 豪雨が橋を流した。 水に流す。 ③播放 ニュースを流す 音楽を流す せつでん39、節電⓪ N·V3自 节电 節電して地球を守ろう。 でんきせいひん 40、電気製品④ N 电器 ふきゅう41、普及⓪ N·V3自他 普及 電気製品が民間に普及してきた。 わ 42、沸かす⓪ V1他 烧开；使～沸腾 湯を沸かす ミルクを沸かす 風呂を沸かす お茶を沸かす 青年の血を沸かす 観衆を沸かす むだづか43、無駄遣い③ N 浪费，乱用 エネルギーの無駄遣い 要らないものを買うのは無駄遣い でんとう 44、電灯⓪ N 电灯 電灯を消す 電気を付ける 電灯の傘 げんしょう45、現象⓪ N 现象 おおぜい 46、大勢⓪ N·副 许多人，人数众多 大勢の人 人が大勢います。注意：不用来作谓语 大勢です。（×） み47、見かける⓪ V2他 （偶然）看到 あの人はよく駅で見かける。 町で昔の友達を見かけた。 せっすい 48、節水⓪ N·V3自 节水 へ49、減らす⓪ V1他 减少 腹を減らす。 肉を減らしてもっと野菜を食べる ちゅうもん 50、注文⓪ N·V3他 ①点餐；订货 料理を注文する 注文して作った服 ②要求，愿望 一つだけ注文を聞いてくれ それは無理な注文だ。 減る：V1自 減らす：V1他 くさ51、腐る② V1自 腐烂，腐败，坏 鉄が腐る 木が腐る 魚が腐る 腐ったリンゴ 腐っても鯛 彼は金を腐るほど持っている。 りょう 52、寮① N 宿舍 でんげん53、電源⓪ N 电源 電源を切る かべしんぶん 54、壁新聞③ N 墙报 ひとり55、一人ひとり⑤ N·副 各人，每人，各自 かいけつ 56、解決⓪ N·V3自他 解决 問題はまだ解決していない。 かんきょう57、環境⓪ N 环境 あ 58、合わせる③ V2他 ★～に合わせて 配合…，随着…… ①配合，调合，使适应，对准 音楽に合わせて手をただく 季節の変化に合わせて、服を着る。 ②合起，合并 皆で心を合わせて働く。 手を合わせて頼む。 ③加在一起 5と8を合わせると13になる。 やくだ59、役立つ③ V1自 起作用 スポーツは，健康に役立つ。 科学研究に役立つ資料。 実際に役立つ 少しも役立たない こうどう 60、行動⓪ N·V3自 行动，行为 行動をとる 考えを行動に移す。 さんぽ61、散歩⓪ N·V3自 散步 散歩にでる 町を散歩する。 じゃぐち 62、蛇口⓪ N 水龙头 むりょう63、無料⓪ N 免费，不要钱 無用で映画を見せる。 めん 64、面① N 方面 法律の面 教育の面 制度の面 せいど65、制度① N 制度 ほうりつ 66、法律⓪ N 法律 法律を守る。 しょくぶんか67、食文化③ N 饮食文化 かてい 68、家庭⓪ N 家庭 家庭を離れる こうこく69、広告⓪ N·V3他 广告 新聞に広告する。 ぶんせき 70、分析⓪ N·V3他 分析 ねんりょう71、燃料③ N 燃料 ていねい 72、丁寧① A2 仔细，认真；客气的，礼貌的 丁寧な言葉 丁寧にお辞儀をする 丁寧に説明する 先生がいつも丁寧に教えてくださった。73、しつけ⓪ N 教养，家教 厳しいしつけ 家庭のしつけがいい。 しつけが悪い。 74、コマーシャル② N （商业）广告 番組の途中にコマーシャルが入る。 75、スイッチ② N 开关 スイッチを入れる。 スイッチを切る。 電灯のスイッチをつける。 けっこう76、結構① 副 ①蛮…，挺… 今日は結構暑いよね。 あの店の料理は結構美味しい。 私は結構日本が好きだ。 ②表拒绝，不用了（=大丈夫です／いいです） コーヒーを飲みますか。 結構です。 ③相当 結構役立つ。 せいぞん77、生存⓪ N·V3自 生存，存活 も か78、持ち帰る V1他 拿回，带回 仕事を家に持ち帰る。 関連語彙1.節電の広告 节电广告2.原因を分析する 分析原因3.燃料を節約する 节约燃料4.最もいい方法を選ぶ 选择最好的办法 5．丁寧に謝る 郑重地道歉6．しつけが大事だ 教养很重要7．節水のコマーシャル 节水广告8．電気のスイッチを切る 关闭电器的开关9．給料が下がる 工资下降10．浪費が結構多い 浪费很多11．生存に関わる問題 关系生存的问题12．残した料理を持ち帰る 打包/带回剩下的饭菜文法1、～のに／なのに 洗濯した汚いのにエアコンをつけている暑いのに1、～のに／なのに テストの結果はよかった頑張って勉強したテストの結果は悪かったのに全然勉強しなかったのに1、のに 接続：V/A1简+のに N／A2+なのに 意味：①（句中）逆接 明明…却 注意：后项是已知的、或已发生的事实，不能出现“命 令、意志、推量等主观表达” 例：忙しいのに、手紙を書きなさい。（×） 家が近いのに、歩いて行こう。（×） 李さんはよく知っているのに、誰にも言えないだろう。（×） 意味：②前后两句为相反的对照，对比。 而……，然而……,却…… 昨日は晴れていたのに、今日は雨だ。 太郎はアメリカに興味を持っているのに、花子はアメリカが嫌いだ。 身長は180センチなのに、体重は50キロしかない。 田中さんはお酒は飲めるのに、タバコはダメだ。 相手が好きなのに、口ではそうじゃないと言うんだ。 意味：③（句尾） 责备、埋怨、不满、懊悔等心情。 君は知っているのに。 注意しておいたのに。 この部屋はもう少し広ければいいのに。 若い時、もっとよく勉強すればよかったのに。 先生と相談したら、よかったのに。 もう少し早く出かけたら、終電に間に合ったのに。 意味：④の＋に 表示用途、目的、基准（用于…，为了…） これは荷物を運ぶのに使うものです。 このフライパンは卵焼きを作るのに使います。 このナイフはチーズを切るのに便利です。 この部屋は静かで、勉強するのにいいです。 このビルを建てるのに2年間かかりました。 料理を作るのに１時間かかります。 ～のに／なのに ①（句中）逆接 （明明…却） ②（句中）前后两句为相反的对照，对比。（而…，然而…,却…） ③（句尾）责备、埋怨、不满、懊悔等心情。 ④の＋に 表示用途、目的、基准（用于…，为了…）文法课本例句(1)国連食糧農業機関がまとめた報告書には、2017年、世界では 8.2億人つまり9人に1人が食べ物に困っていると書いてある。 それなのに、毎年、世界で生産した食料の3分の1が無駄になっ ているそうだ。(2)彼は本当のことを知っているのに、知らないと言いました。文法(3)黄さんは家が近いのに、よく遅れます。 (4)あの先生はとても有名なのに、三田さんは知らなかった そうです。 (5)あしたは土曜日なのに、学校へ行かなければなりません。「意志動詞」VS「非意志動詞」意志動詞：自控动作、自控心理活动。 書く 話す 行く 買う 作る 思う 考える 信じる 非意志動詞：自发心理现象，生理现象，能力，自然现象等。 分かる できる 疲れる 聞こえる 話せる注意：几乎所有的他动词都是意志动词 自动词有意志动词也有意志动词。 2、ために 健康のために、毎日走っています。家を買うために、貯金しています。2、ために 接续：Vる／Nの＋ために 意味：表目的。为了… 注意：①前接意志动词 ②前后主语必须保持一致 例句解析 P32 (1)食べ物や水、電気を節約するために、いろいろ工夫する必要がある。(2)彼女は大学に入るために、毎日勉強しています。(3)孫さんは日本語を勉強するために、日本へ留学した。(4)家族のために、一生懸命働いていました。(5)健康のために、毎日3回体操をやっています。(6)日本へ留学するために、日本のことを調べています。【补充】ように 接续：Vる／Vない／V可能态＋ように 意味：表目的。为了… 注意：①前接非意志动词 ②前后主语可一致，可不一致 例文：（1）風邪が早く治るように注射してもらいました。（2）黒板の字がよく見えるように前の席に座りましょう。（3）忘れないように、メモをしました。（4）子どもが飲まないように、薬をロッカーに入れました。2、ために ①表目的。为了… ②表原因(N)。因为… 電車が遅れたために、遅刻した。 大雨のため、電車が遅れてしまった。 この町は交通が不便なため、バイクを利用する人が多いです。 3、6 複合動詞 やすい 容易…… V中顿+ にくい 难以……(1)今度の壁新聞は分かりやすくて、いいですね。(2)この教科書はとても読みやすいです。(3)この電子辞書は使いやすくて、よく使います。(4)ここは物価も安くて、人も親切で住みやすいところです。(5)この二つの単語は間違いやすいので、注意してください。(6)王先生はやさしくて、親しみやすいです。(1)方法が分からなければ、やりにくいですね。(2)このペンは書きにくいです。(3)この小説は難しくて、読みにくいです。(4)大雪が降ったので、非常に歩きにくかったです。(5)答えにくい問題がたくさんあって、たいへんでした。(6)彼の英語は速いので、聞き取りにくかったです。4、から 表示动作的出发点或角度，或者思考、判断的依据。 固定搭配： Nから言えば／言うと／見れば 从……来看/就……来说(1)内容から見てもいいですね。(2)料理の名前から、日本料理ではないことがわかりました。(3)この問題について、まず必要性から説明します。(4)わたしの立場から言えば、それはちょっと困ります。(5)学校の発展から見れば、これはいいことでしょう。5、～ことがある 表经历 ①Vたことがある 曾经做过做过某事 否定：Vたことが（は）ない 从未做过某事注意： a.句尾通常使用现在时，不使用过去时。 b.在表示某段时间内不曾有过某种经历时，句尾要使用过去时。 c.指较远的过去的经历，不用于最近的经历。 例：昨日は映画を見たことがあります。（×）5、～ことがある 表经历 ②Vることがある 有时/ 偶尔会做某事。 否定：Vないことがある。有时不会做某事。 常与「時々、偶に」搭配使用。 例文： 時々日本の歌を歌うことがあります。 冬、暖房を使わないことが時々あります。(1)わたしも食べ物の浪費が問題だと考えたことがあります。(2)あの歌手の歌を聞いたことがあります。(3)わたしは3年前に万里の長城を観光したことがあります。(4)中学生の時、日本に行ったことがあります。(5)今年は病気で学校を休んだことはありません。(6)A:日本の映画を見たことがありますか。 B:はい、あります。何回も見ました。(7)わたしは16歳まで飛行機に乗ったことがありませんでした。7、V中顿形+続ける勉強するし続ける 働くき続ける 薬を飲むみ続ける ゲームをするし続ける 7、 続く V中顿形+ 继续/持续做某事 続ける 例句解析 P33(1)みんなで節約の方法を考え続けましょう。(2)彼は雪の中を走り続けました。(3)3時間も踊り続けて、きっと疲れたでしょう。(4)1年の時からずっと日本語を勉強し続けています。(5)次の試合のために、田中さんは毎日練習し続けています。(6)そのテレビドラマは放送が終了しても、話題になり続けています。复合动词总结： 続く／続ける 继续/持续… やすい／にくい 容易/难以… 始める／終わる 开始…/…完了 出す ①突然开始②由内向外的动作 中顿形 込む ①陷入某种状态②由外向内的动作 合う 相互… 過ぎる 过于… 直す 重新… 第7課 三つの節約節約の重要性を再認識し、その方法を話し合って発表する。目標1．次の絵を見てどう思いますか。日本語で簡単に話しましょう。▪ウォーミングアップ▪2．次の日本語の意味が分かりますか。日本語でその意味を簡単に述べましょう。(1)食べ残しゼロ！ (2)その一滴を大切に (3)まだまだできる 水の節約！ (4)無駄を無くそう！ (5)電気を消し 見えているのは 明るい未来ステップ１ 節約の重要性を再認識する 午餐时间，孙翔宇和三田祥在食堂吃饭，周亚男端着餐盘坐到了二人旁边。(1)会話の中でどんな浪費について話しましたか。次の から選びましょう。食べ物 紙 水 新聞 電気 （2）三人はこれから何を作りますか。そのタイトルは何ですか。次回の壁新聞に書いて、節約のことをみんなに伝える。『三つの節約』というタイトルです。1.聞きましょう。(3)三人はそれぞれ何を調べますか。次の表に書きましょう。食糧、食べ物の浪費について調べる水と電気の無駄について調べる日本の水と電気と食べ物の飾約について調べる孫:あれ、周さんの食べ物、少ないですね。周:ああ、食べ物を残したくないので、三田:そうですか。いいことですね。周:食べ残しを捨てるのはもったいないですね。三田:そうですね。孫:今、水や電気の浪費も時々ありますね。周:ありますね。三田さん、日本はどうですか。原文：三田:日本でも水や電気の浪費が大変だそうです。孫:そうですか。そうだ、次回の壁新聞に書いて、節約のことを みんなに伝えませんか。周:いいですね。作りましょう。食べ物、水、電気だから、『三つ の節約』というタイトルで。孫:ぼくが調べて資料を集めます。周:一人では大変ですから、わたしが食糧、食べ物の浪費について 調べてみます。孫さんは水と電気の無駄について調べたらどう ですか。三田:ぼくは何を?孫:そうですね。 じゃあ、日本の水と電気と食べ物の節約につい て調べてくれませんか。お願いします。三田:はい、分かりました。2.読みましょう。 周亚男、孙翔宇和三田祥归纳总结了自己调查的情况，为制作下一期墙报做准备。周亜男： 国連食糧農業機関がまとめた報告書には、2017年、 世界では8.2億人つまり9人に1人が食べ物に困っていると書いてある。それなのに（然而）、毎年、世界で生産した食糧の3分の1が無駄になつているそうだ。その理由はいろいろある。保存の仕方が悪かったり、お金がなくて運べなかったり、加工する技術がなかったりして捨てられること。さらに、食べ物として調理しても食べ残してごみになっていることだ。孫翔宇： 水も、ユネスコ(国連教育科学文化機関)が「2030年には世界人口の47%が水不足になる」と心配している。工場で使う水も、畑や田んぼで使う水も、そしてわたしたちが飲む水も足りなくなってしまうということだ。 電気についても心配だ。電気を作るには石油や石炭などの資源が必要だが、その資源も近い将来になくなってしまうそうだ。それに、電気を作る時に出る二酸化炭素の問題も大きい。これは地球温暖化の原因にもなっているからだ。文法： 1、Ｓ简体＋ということだ。 ＝つまり～だ。 总之就是……，也就是说…… 例文： ①社長は急な出張で今日は出社しません。つまり、会議は 延期だということだ。 ②山田さんはまだ来ませんか。つまり、また遅刻だという ことだ。 文法： 2、Vる＋には =するためには 表目的。为了…／要想…… 要实现前项目的必须要具备后项条件例文： 家を買うには、たくさんのお金がなければならない。 試合に勝つには、相手の事をよく知ることだ。 日本へ行くには、ビザを取らなければならない。三田祥： 日本のエネルギ一や食糧の無駄について調べて驚いた。 まず、ス一パ一などでは、まだ食べられるのにごみになってしまう食べ物が毎日たくさんある。環境省は、2015年度に、食べられるのに無駄になった食べ物は約646万トンだったと発表した。これは、国連が食糧不足に苦しむ国々に援助している食糧(320万トン)の約2倍だ。 次に水だが、日本人1人あたりの水使用量は世界平均の約2倍だそうだ。雨が多い日本でも、水不足になる所がある。歯を磨く時、水をずっと流していたり、 必要以上にお風呂で水を使ったりしていることもよくある。 文法： 3、当たり 每，平均，大约 一日当たり3000円です。 １人当たり20個取る。 それから、節電についても考えなければならない。わたしたちの生活は電気製品のおかげで便利になった。エアコンも普及し、お湯を沸かすのも料理を作るのも電気製品を使うようになった。しかし、ここにも電気の無駄遣がある。電灯やテレビ、パソコンなど使用しない時も消さない人がいる。 食べ物や水、電気を節約するために、いろいろ工夫する必要がある。ステップ2 節約の方法を話し合う1. 読みましょう 周正男、孙翔宇和三田通过讨论，制作了一期新墙报。同学们围绕着节约的活题在网络上展开了讨论。三つの節約 食糧、水と電気はわたしたちの生活に必要な資源です。世界では食べ物や水、電気が足りなくて困っている人が大勢います。それなのに、それらを浪費している現象をよく見かけます。節約するために、わたしたちは何ができますか。節水歯を磨く時、コップを使う。水を使う時、量を少なくする。洗濯の時間を減らし、まとめて洗う。食べ物を大切に食べられるだけ注文する。残さないで食べる。必要なものだけを買う。家では腐りやすいものを先に食べる。節電◆教室、寮にいない時、電気を消す。◆できるだけエアコンをつけない。◆使わない時、テレビやコンピュ一タ一の電源を切る。ウリジ:今度の壁新聞は分かりやすくて、いいですね。佐々木:内容から見てもいいですね。わたしたちの生活を見直した ら、無駄にしていることがたくさんありますね。ウリジ:ええ。わたしも食べ物の浪費が問題だと考えたことがあり ます。周:水や電気、食糧の浪費問題を解決するためにまず一人ひとりが 行動しなければなりません。ウリジ:そうですね。壁新聞を読んで、わたしたちが節約をすれば、 地球の環境を守れることが分かりました。佐々木:節約の問題について、わたしたちに何ができるかを考えるこ とも大切だと思います。節約の方法を話し合うのが大事です。ウリジ:そうですよ。方法が分からなければ、やりにくいですね。壁 新聞を読んで、いろいろな節約の方法が分かりました。参考 になりました。周:ほかにもたくさんあると思います。自分の生活に合わせて、節 約の方法を考えたほうがいいですね。佐々木:そうですね。みんなで節約の方法を考え続けましょう。2、話しましょう 看完新一期墙报之后，高一(3)班的同学们围绕如何从多个方面切实减少日常生活中的浪费问题展开了讨论。 節約することが大事だとよく聞きますが、日常生活の中で浪費している現象をよく見かけます。節約することはいろいろな面から考えることができます。「1.読みましょう」の内容を参考にしながら、日常生活の浪費を減らすために、どうしたらいいのかをグル一プで話しましょう。参考 認識の面： 方法の面 制度の面 法律の面 教育の面 食文化の面節約が美徳であるという伝統的な価値観を見直すこと。年長者に見習って、使い捨てを止めることなど。節約すると、減税される制度を作ることなど。法律でリサイクルを徹底的させることなど。学校教育の場で節約の必要性を教えることなど。お客さんを接待する時、食べられる以上に料理を注文しないことなど。▪やってみよう▪ 総合的実践活動 1．グループになって、自分の学校や家庭の資源の無駄使いを振り返って、次の表にまとめて書きましょう。 2.それらの浪費について、グループで話し合って、考えた 節約方法をクラスで発表しましょう。感谢聆听
うちに（N） ①趁着 暖かいうちに食べましょう。 若いうちに頑張りましょう。 忘れないうちに書いておきましょう。 ②在某个期间内，不知不觉…… 手紙を書いているうちに、寝てしまった。 ピアノを練習しているうちに、雨が止んだ。まで 持续性动作或状态（一直做某事直到……） 昨日に夜11時までずっと起きていた。 田中さんが帰るまでずっと待っている。までに 瞬间（短时间内）动作（在…之前，做了…） 3時までに帰ってください。 水曜日までにレポートを出してください。 アイスクリームは彼が来るまでに溶けてしまった。間 持续性动作 （在某段时间里一直……） Vる／ている／ない／Ｎの+間（に） 友達を待っている間、ずっと小説を読んでいました。 夏休みの間、私はずっとアルバイトをしていました。 テレビを見ている間、お酒を飲んでいました。間に 瞬间（短时间内）发生的事情 在某段时间内完成了某件事 子どもが寝ている間に、洗濯をしました。 夏休みの間に、引っ越しをしました。 テレビを見ている間に、地震がありました。暫く 副词 ①片刻，不久，一会儿。 暫くお待ちください。 暫くしてから、また来なさい。 暫くすると ②很久，许久。 暫く会わなかった。 ③姑且，暂且，暂时 問題は暫くおく。 暫く： ①让动作或状态保持一会儿或一段时间。时间可长可短。 ②暫く可以和する搭配使用間もなく 副词 即将，马上 間もなく9時になります。 正月はもう間もなくです。 間もなく映画が始まります。 車が間もなく来ます。間もなく： 说话人清楚地认识到确定的事情马上就会发生。时间极短。 常用于：车站，机场，电影院，电视，收音机，广播やがて 副词 不久（终于） 最後に会ってからやがて1年になります。 日本語の勉強を始めてから、やがて5年になります。 やがて戻ります。やがて： 一种状态变成另一种状态所花费的时间。时间可长可短。王智純第7課 三つの節約新出語 せつやく01、節約⓪ N·V3他 节约，节俭 節約を行う 節約しながら使う せい02、～性 后缀 ～性质，～倾向 安全性 重要性 人間性 さい03、再～ 前缀 再～，重新～ 再放送 再スタート 再試合 再教育 再出発 再認識 にんしき04、認識⓪ N·V3他 认识；评价 正しく認識する 認識が足りない 認識が浅い ほうほう05、方法⓪ N 方法 方法を考え出す そのほかに方法はない た のこ06、食べ残し⓪ N 吃剩的东西 食べ残しはお持ち帰りください。 てき07、滴 量 滴 お酒は一滴も飲めない。 むだ 08、無駄⓪ N·A2 徒劳，白费，浪费 無駄な努力 時間が無駄になる。 お金を無駄に使ってはいけない。 無駄なことはやめたほうがいい。 あの人はすぐ忘れるから教えても無駄だ。 な09、無くす⓪ V1他 消灭，去掉；弄丢 財布を無くす 自信を無くす みらい 10、未来① N 未来 明るい未来 未来のある青年。 未来の希望に燃える。 無くなる：V1自 無くす：V1他11、もったいない⑤ A1 ①可惜，浪费 この時計を捨てるのは、もったいない。 食べ残しを捨ててしまうのはもったいない。 ②不敢当，不配 あなたは彼にもったいない。 ③不胜感激，不胜惶恐 もったいない言葉 先生に見舞いに来ていただいてはもったいないです。 ろうひ 12、浪費⓪ N·V3他 浪费 時間の浪費だ。 つまらない物に金を浪費する。 じかい13、次回① N 下次，下回 次回の番組 次回を楽しみに 次回のオリンピック大会 しょくりょう 14、食糧② N 粮食，食粮 食糧を輸出する。 のうぎょう15、農業① N 农业 ほうこくしょ 16、報告書⑤ N 报告书，报告 報告書の書き方 ほぞん17、保存⓪ N·V3他 保存 写真を保存する 冷蔵庫で食べ物を保存する。 かこう 18、加工⓪ N·V3他 加工 加工食品 皮を加工して靴を作る。 半製品を加工する。 ちょうり19、調理① N·V3他 烹饪，做（菜） 魚を調理する 鶏肉をいろいろに調理する。 調理人 調理場 きょういく 20、教育⓪ N·V3他 教育 教育を受ける 教育のある人 じんこう21、人口⓪ N 人口 みずぶそく 22、水不足③ N 水资源不足 た23、田んぼ⓪ N 水田，田地 昔この辺は田んぼだった。 せきゆ 24、石油⓪ N 石油 石油が出る。 せきたん25、石炭③ N 煤，煤炭 しげん 26、資源① N 资源 資源を保護する 資源ごみ 水資源 天然資源 エネルギー資源 地下資源 しょうらい27、将来① N ①将来，未来，前途 近い将来。 その作家は将来ある。 ②拿来，带来，招致 戦争の危機を将来する。 仏像を将来する。 未来：遥远，无法预知的，飘渺的 人類の未来 地球の未来 未来から来た人 将来：即将实现，可预期的，现实的（具体的人或事物） 将来の夢 自分の将来を考える。 自分の将来のために一生懸命勉強する。 私は将来医者になりたい。 「未来」VS「将来」 にさんかたんそ 28、二酸化炭素⑤ N 二氧化碳 ちきゅう29、地球⓪ N 地球 地球を一周する 地球儀 ちきゅうおんだんか 30、地球温暖化⓪ N 地球变暖 げんいん31、原因⓪ N 原因 失敗の原因が分からない。 原因を明らかにする。 おどろ 32、驚く③ V1自 吃惊，惊讶 ★～に驚く 对……感到吃惊 大いに驚く 大きな音に驚く 驚いてどうして良いか分からない。 子どもが虎を見て驚く。 ここの料理のうまいのには驚いた。 少しも驚いた様子を見せない。 驚いたことに彼は生きていた。 しょくりょうぶそく33、食糧不足⑤ N 粮食不足 くる 34、苦しむ③ V1自 ★～に苦しむ 苦于…，因…而痛苦 ①感到痛苦，感到难受，受折磨 恋に苦しむ 病気に苦しむ 人に先んじて苦しみ、人に遅れて楽しむ。 ②难以…，苦于… 理解に苦しむ えんじょ35、援助① N·V3他 援助，支援 援助を求める ばい 36、倍⓪ N·后缀 倍，～倍 5の倍は10 倍にして返す へいきん37、平均⓪ N·V3自他 平均 平均して１日５時間勉強する 日本人の平均的な生活 組の成績を平均する AとBの平均を取る平均点 なが 38、流す② V1他 ①使…流；冲走 涙を流す 汗を流す 血を流す 川に汚水を流す 背中を流しましょう。 ②冲走，飘走 豪雨が橋を流した。 水に流す。 ③播放 ニュースを流す 音楽を流す せつでん39、節電⓪ N·V3自 节电 節電して地球を守ろう。 でんきせいひん 40、電気製品④ N 电器 ふきゅう41、普及⓪ N·V3自他 普及 電気製品が民間に普及してきた。 わ 42、沸かす⓪ V1他 烧开；使～沸腾 湯を沸かす ミルクを沸かす 風呂を沸かす お茶を沸かす 青年の血を沸かす 観衆を沸かす むだづか43、無駄遣い③ N 浪费，乱用 エネルギーの無駄遣い 要らないものを買うのは無駄遣い でんとう 44、電灯⓪ N 电灯 電灯を消す 電気を付ける 電灯の傘 げんしょう45、現象⓪ N 现象 おおぜい 46、大勢⓪ N·副 许多人，人数众多 大勢の人 人が大勢います。注意：不用来作谓语 大勢です。（×） み47、見かける⓪ V2他 （偶然）看到 あの人はよく駅で見かける。 町で昔の友達を見かけた。 せっすい 48、節水⓪ N·V3自 节水 へ49、減らす⓪ V1他 减少 腹を減らす。 肉を減らしてもっと野菜を食べる ちゅうもん 50、注文⓪ N·V3他 ①点餐；订货 料理を注文する 注文して作った服 ②要求，愿望 一つだけ注文を聞いてくれ それは無理な注文だ。 減る：V1自 減らす：V1他 くさ51、腐る② V1自 腐烂，腐败，坏 鉄が腐る 木が腐る 魚が腐る 腐ったリンゴ 腐っても鯛 彼は金を腐るほど持っている。 りょう 52、寮① N 宿舍 でんげん53、電源⓪ N 电源 電源を切る かべしんぶん 54、壁新聞③ N 墙报 ひとり55、一人ひとり⑤ N·副 各人，每人，各自 かいけつ 56、解決⓪ N·V3自他 解决 問題はまだ解決していない。 かんきょう57、環境⓪ N 环境 あ 58、合わせる③ V2他 ★～に合わせて 配合…，随着…… ①配合，调合，使适应，对准 音楽に合わせて手をただく 季節の変化に合わせて、服を着る。 ②合起，合并 皆で心を合わせて働く。 手を合わせて頼む。 ③加在一起 5と8を合わせると13になる。 やくだ59、役立つ③ V1自 起作用 スポーツは，健康に役立つ。 科学研究に役立つ資料。 実際に役立つ 少しも役立たない こうどう 60、行動⓪ N·V3自 行动，行为 行動をとる 考えを行動に移す。 さんぽ61、散歩⓪ N·V3自 散步 散歩にでる 町を散歩する。 じゃぐち 62、蛇口⓪ N 水龙头 むりょう63、無料⓪ N 免费，不要钱 無用で映画を見せる。 めん 64、面① N 方面 法律の面 教育の面 制度の面 せいど65、制度① N 制度 ほうりつ 66、法律⓪ N 法律 法律を守る。 しょくぶんか67、食文化③ N 饮食文化 かてい 68、家庭⓪ N 家庭 家庭を離れる こうこく69、広告⓪ N·V3他 广告 新聞に広告する。 ぶんせき 70、分析⓪ N·V3他 分析 ねんりょう71、燃料③ N 燃料 ていねい 72、丁寧① A2 仔细，认真；客气的，礼貌的 丁寧な言葉 丁寧にお辞儀をする 丁寧に説明する 先生がいつも丁寧に教えてくださった。73、しつけ⓪ N 教养，家教 厳しいしつけ 家庭のしつけがいい。 しつけが悪い。 74、コマーシャル② N （商业）广告 番組の途中にコマーシャルが入る。 75、スイッチ② N 开关 スイッチを入れる。 スイッチを切る。 電灯のスイッチをつける。 けっこう76、結構① 副 ①蛮…，挺… 今日は結構暑いよね。 あの店の料理は結構美味しい。 私は結構日本が好きだ。 ②表拒绝，不用了（=大丈夫です／いいです） コーヒーを飲みますか。 結構です。 ③相当 結構役立つ。 せいぞん77、生存⓪ N·V3自 生存，存活 も か78、持ち帰る V1他 拿回，带回 仕事を家に持ち帰る。 関連語彙1.節電の広告 节电广告2.原因を分析する 分析原因3.燃料を節約する 节约燃料4.最もいい方法を選ぶ 选择最好的办法 5．丁寧に謝る 郑重地道歉6．しつけが大事だ 教养很重要7．節水のコマーシャル 节水广告8．電気のスイッチを切る 关闭电器的开关9．給料が下がる 工资下降10．浪費が結構多い 浪费很多11．生存に関わる問題 关系生存的问题12．残した料理を持ち帰る 打包/带回剩下的饭菜文法1、～のに／なのに 洗濯した汚いのにエアコンをつけている暑いのに1、～のに／なのに テストの結果はよかった頑張って勉強したテストの結果は悪かったのに全然勉強しなかったのに1、のに 接続：V/A1简+のに N／A2+なのに 意味：①（句中）逆接 明明…却 注意：后项是已知的、或已发生的事实，不能出现“命 令、意志、推量等主观表达” 例：忙しいのに、手紙を書きなさい。（×） 家が近いのに、歩いて行こう。（×） 李さんはよく知っているのに、誰にも言えないだろう。（×） 意味：②前后两句为相反的对照，对比。 而……，然而……,却…… 昨日は晴れていたのに、今日は雨だ。 太郎はアメリカに興味を持っているのに、花子はアメリカが嫌いだ。 身長は180センチなのに、体重は50キロしかない。 田中さんはお酒は飲めるのに、タバコはダメだ。 相手が好きなのに、口ではそうじゃないと言うんだ。 意味：③（句尾） 责备、埋怨、不满、懊悔等心情。 君は知っているのに。 注意しておいたのに。 この部屋はもう少し広ければいいのに。 若い時、もっとよく勉強すればよかったのに。 先生と相談したら、よかったのに。 もう少し早く出かけたら、終電に間に合ったのに。 意味：④の＋に 表示用途、目的、基准（用于…，为了…） これは荷物を運ぶのに使うものです。 このフライパンは卵焼きを作るのに使います。 このナイフはチーズを切るのに便利です。 この部屋は静かで、勉強するのにいいです。 このビルを建てるのに2年間かかりました。 料理を作るのに１時間かかります。 ～のに／なのに ①（句中）逆接 （明明…却） ②（句中）前后两句为相反的对照，对比。（而…，然而…,却…） ③（句尾）责备、埋怨、不满、懊悔等心情。 ④の＋に 表示用途、目的、基准（用于…，为了…）文法课本例句(1)国連食糧農業機関がまとめた報告書には、2017年、世界では 8.2億人つまり9人に1人が食べ物に困っていると書いてある。 それなのに、毎年、世界で生産した食料の3分の1が無駄になっ ているそうだ。(2)彼は本当のことを知っているのに、知らないと言いました。文法(3)黄さんは家が近いのに、よく遅れます。 (4)あの先生はとても有名なのに、三田さんは知らなかった そうです。 (5)あしたは土曜日なのに、学校へ行かなければなりません。「意志動詞」VS「非意志動詞」意志動詞：自控动作、自控心理活动。 書く 話す 行く 買う 作る 思う 考える 信じる 非意志動詞：自发心理现象，生理现象，能力，自然现象等。 分かる できる 疲れる 聞こえる 話せる注意：几乎所有的他动词都是意志动词 自动词有意志动词也有意志动词。 2、ために 健康のために、毎日走っています。家を買うために、貯金しています。2、ために 接续：Vる／Nの＋ために 意味：表目的。为了… 注意：①前接意志动词 ②前后主语必须保持一致 例句解析 P32 (1)食べ物や水、電気を節約するために、いろいろ工夫する必要がある。(2)彼女は大学に入るために、毎日勉強しています。(3)孫さんは日本語を勉強するために、日本へ留学した。(4)家族のために、一生懸命働いていました。(5)健康のために、毎日3回体操をやっています。(6)日本へ留学するために、日本のことを調べています。【补充】ように 接续：Vる／Vない／V可能态＋ように 意味：表目的。为了… 注意：①前接非意志动词 ②前后主语可一致，可不一致 例文：（1）風邪が早く治るように注射してもらいました。（2）黒板の字がよく見えるように前の席に座りましょう。（3）忘れないように、メモをしました。（4）子どもが飲まないように、薬をロッカーに入れました。2、ために ①表目的。为了… ②表原因(N)。因为… 電車が遅れたために、遅刻した。 大雨のため、電車が遅れてしまった。 この町は交通が不便なため、バイクを利用する人が多いです。 3、6 複合動詞 やすい 容易…… V中顿+ にくい 难以……(1)今度の壁新聞は分かりやすくて、いいですね。(2)この教科書はとても読みやすいです。(3)この電子辞書は使いやすくて、よく使います。(4)ここは物価も安くて、人も親切で住みやすいところです。(5)この二つの単語は間違いやすいので、注意してください。(6)王先生はやさしくて、親しみやすいです。(1)方法が分からなければ、やりにくいですね。(2)このペンは書きにくいです。(3)この小説は難しくて、読みにくいです。(4)大雪が降ったので、非常に歩きにくかったです。(5)答えにくい問題がたくさんあって、たいへんでした。(6)彼の英語は速いので、聞き取りにくかったです。4、から 表示动作的出发点或角度，或者思考、判断的依据。 固定搭配： Nから言えば／言うと／見れば 从……来看/就……来说(1)内容から見てもいいですね。(2)料理の名前から、日本料理ではないことがわかりました。(3)この問題について、まず必要性から説明します。(4)わたしの立場から言えば、それはちょっと困ります。(5)学校の発展から見れば、これはいいことでしょう。5、～ことがある 表经历 ①Vたことがある 曾经做过做过某事 否定：Vたことが（は）ない 从未做过某事注意： a.句尾通常使用现在时，不使用过去时。 b.在表示某段时间内不曾有过某种经历时，句尾要使用过去时。 c.指较远的过去的经历，不用于最近的经历。 例：昨日は映画を見たことがあります。（×）5、～ことがある 表经历 ②Vることがある 有时/ 偶尔会做某事。 否定：Vないことがある。有时不会做某事。 常与「時々、偶に」搭配使用。 例文： 時々日本の歌を歌うことがあります。 冬、暖房を使わないことが時々あります。(1)わたしも食べ物の浪費が問題だと考えたことがあります。(2)あの歌手の歌を聞いたことがあります。(3)わたしは3年前に万里の長城を観光したことがあります。(4)中学生の時、日本に行ったことがあります。(5)今年は病気で学校を休んだことはありません。(6)A:日本の映画を見たことがありますか。 B:はい、あります。何回も見ました。(7)わたしは16歳まで飛行機に乗ったことがありませんでした。7、V中顿形+続ける勉強するし続ける 働くき続ける 薬を飲むみ続ける ゲームをするし続ける 7、 続く V中顿形+ 继续/持续做某事 続ける 例句解析 P33(1)みんなで節約の方法を考え続けましょう。(2)彼は雪の中を走り続けました。(3)3時間も踊り続けて、きっと疲れたでしょう。(4)1年の時からずっと日本語を勉強し続けています。(5)次の試合のために、田中さんは毎日練習し続けています。(6)そのテレビドラマは放送が終了しても、話題になり続けています。复合动词总结： 続く／続ける 继续/持续… やすい／にくい 容易/难以… 始める／終わる 开始…/…完了 出す ①突然开始②由内向外的动作 中顿形 込む ①陷入某种状态②由外向内的动作 合う 相互… 過ぎる 过于… 直す 重新… 第7課 三つの節約節約の重要性を再認識し、その方法を話し合って発表する。目標1．次の絵を見てどう思いますか。日本語で簡単に話しましょう。▪ウォーミングアップ▪2．次の日本語の意味が分かりますか。日本語でその意味を簡単に述べましょう。(1)食べ残しゼロ！ (2)その一滴を大切に (3)まだまだできる 水の節約！ (4)無駄を無くそう！ (5)電気を消し 見えているのは 明るい未来ステップ１ 節約の重要性を再認識する 午餐时间，孙翔宇和三田祥在食堂吃饭，周亚男端着餐盘坐到了二人旁边。(1)会話の中でどんな浪費について話しましたか。次の から選びましょう。食べ物 紙 水 新聞 電気 （2）三人はこれから何を作りますか。そのタイトルは何ですか。次回の壁新聞に書いて、節約のことをみんなに伝える。『三つの節約』というタイトルです。1.聞きましょう。(3)三人はそれぞれ何を調べますか。次の表に書きましょう。食糧、食べ物の浪費について調べる水と電気の無駄について調べる日本の水と電気と食べ物の飾約について調べる孫:あれ、周さんの食べ物、少ないですね。周:ああ、食べ物を残したくないので、三田:そうですか。いいことですね。周:食べ残しを捨てるのはもったいないですね。三田:そうですね。孫:今、水や電気の浪費も時々ありますね。周:ありますね。三田さん、日本はどうですか。原文：三田:日本でも水や電気の浪費が大変だそうです。孫:そうですか。そうだ、次回の壁新聞に書いて、節約のことを みんなに伝えませんか。周:いいですね。作りましょう。食べ物、水、電気だから、『三つ の節約』というタイトルで。孫:ぼくが調べて資料を集めます。周:一人では大変ですから、わたしが食糧、食べ物の浪費について 調べてみます。孫さんは水と電気の無駄について調べたらどう ですか。三田:ぼくは何を?孫:そうですね。 じゃあ、日本の水と電気と食べ物の節約につい て調べてくれませんか。お願いします。三田:はい、分かりました。2.読みましょう。 周亚男、孙翔宇和三田祥归纳总结了自己调查的情况，为制作下一期墙报做准备。周亜男： 国連食糧農業機関がまとめた報告書には、2017年、 世界では8.2億人つまり9人に1人が食べ物に困っていると書いてある。それなのに（然而）、毎年、世界で生産した食糧の3分の1が無駄になつているそうだ。その理由はいろいろある。保存の仕方が悪かったり、お金がなくて運べなかったり、加工する技術がなかったりして捨てられること。さらに、食べ物として調理しても食べ残してごみになっていることだ。孫翔宇： 水も、ユネスコ(国連教育科学文化機関)が「2030年には世界人口の47%が水不足になる」と心配している。工場で使う水も、畑や田んぼで使う水も、そしてわたしたちが飲む水も足りなくなってしまうということだ。 電気についても心配だ。電気を作るには石油や石炭などの資源が必要だが、その資源も近い将来になくなってしまうそうだ。それに、電気を作る時に出る二酸化炭素の問題も大きい。これは地球温暖化の原因にもなっているからだ。文法： 1、Ｓ简体＋ということだ。 ＝つまり～だ。 总之就是……，也就是说…… 例文： ①社長は急な出張で今日は出社しません。つまり、会議は 延期だということだ。 ②山田さんはまだ来ませんか。つまり、また遅刻だという ことだ。 文法： 2、Vる＋には =するためには 表目的。为了…／要想…… 要实现前项目的必须要具备后项条件例文： 家を買うには、たくさんのお金がなければならない。 試合に勝つには、相手の事をよく知ることだ。 日本へ行くには、ビザを取らなければならない。三田祥： 日本のエネルギ一や食糧の無駄について調べて驚いた。 まず、ス一パ一などでは、まだ食べられるのにごみになってしまう食べ物が毎日たくさんある。環境省は、2015年度に、食べられるのに無駄になった食べ物は約646万トンだったと発表した。これは、国連が食糧不足に苦しむ国々に援助している食糧(320万トン)の約2倍だ。 次に水だが、日本人1人あたりの水使用量は世界平均の約2倍だそうだ。雨が多い日本でも、水不足になる所がある。歯を磨く時、水をずっと流していたり、 必要以上にお風呂で水を使ったりしていることもよくある。 文法： 3、当たり 每，平均，大约 一日当たり3000円です。 １人当たり20個取る。 それから、節電についても考えなければならない。わたしたちの生活は電気製品のおかげで便利になった。エアコンも普及し、お湯を沸かすのも料理を作るのも電気製品を使うようになった。しかし、ここにも電気の無駄遣がある。電灯やテレビ、パソコンなど使用しない時も消さない人がいる。 食べ物や水、電気を節約するために、いろいろ工夫する必要がある。ステップ2 節約の方法を話し合う1. 読みましょう 周正男、孙翔宇和三田通过讨论，制作了一期新墙报。同学们围绕着节约的活题在网络上展开了讨论。三つの節約 食糧、水と電気はわたしたちの生活に必要な資源です。世界では食べ物や水、電気が足りなくて困っている人が大勢います。それなのに、それらを浪費している現象をよく見かけます。節約するために、わたしたちは何ができますか。節水歯を磨く時、コップを使う。水を使う時、量を少なくする。洗濯の時間を減らし、まとめて洗う。食べ物を大切に食べられるだけ注文する。残さないで食べる。必要なものだけを買う。家では腐りやすいものを先に食べる。節電◆教室、寮にいない時、電気を消す。◆できるだけエアコンをつけない。◆使わない時、テレビやコンピュ一タ一の電源を切る。ウリジ:今度の壁新聞は分かりやすくて、いいですね。佐々木:内容から見てもいいですね。わたしたちの生活を見直した ら、無駄にしていることがたくさんありますね。ウリジ:ええ。わたしも食べ物の浪費が問題だと考えたことがあり ます。周:水や電気、食糧の浪費問題を解決するためにまず一人ひとりが 行動しなければなりません。ウリジ:そうですね。壁新聞を読んで、わたしたちが節約をすれば、 地球の環境を守れることが分かりました。佐々木:節約の問題について、わたしたちに何ができるかを考えるこ とも大切だと思います。節約の方法を話し合うのが大事です。ウリジ:そうですよ。方法が分からなければ、やりにくいですね。壁 新聞を読んで、いろいろな節約の方法が分かりました。参考 になりました。周:ほかにもたくさんあると思います。自分の生活に合わせて、節 約の方法を考えたほうがいいですね。佐々木:そうですね。みんなで節約の方法を考え続けましょう。2、話しましょう 看完新一期墙报之后，高一(3)班的同学们围绕如何从多个方面切实减少日常生活中的浪费问题展开了讨论。 節約することが大事だとよく聞きますが、日常生活の中で浪費している現象をよく見かけます。節約することはいろいろな面から考えることができます。「1.読みましょう」の内容を参考にしながら、日常生活の浪費を減らすために、どうしたらいいのかをグル一プで話しましょう。参考 認識の面： 方法の面 制度の面 法律の面 教育の面 食文化の面節約が美徳であるという伝統的な価値観を見直すこと。年長者に見習って、使い捨てを止めることなど。節約すると、減税される制度を作ることなど。法律でリサイクルを徹底的させることなど。学校教育の場で節約の必要性を教えることなど。お客さんを接待する時、食べられる以上に料理を注文しないことなど。▪やってみよう▪ 総合的実践活動 1．グループになって、自分の学校や家庭の資源の無駄使いを振り返って、次の表にまとめて書きましょう。 2.それらの浪費について、グループで話し合って、考えた 節約方法をクラスで発表しましょう。感谢聆听
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