小学美术第16课 打开的柜门精品教学课件ppt

课题名

《打开的柜门》

教学目标

一、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。

二、引导学生认识柜子的造型特征，通过想象大胆表现各种柜子及其内部的结构。

三、培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。

教学重点

培养学生大胆想象、积极动脑，做出与别人不同的柜子造型或画面情景。

教学难点

激发学生想象、创新的热情，运用多种造型方法集合运用于作品之中。

教学准备

教师准备：多媒体课件、剪刀、双面胶、废旧纸盒、卡纸、各种柜子的图片、纸盒柜子范作。

学生准备：盒子、包装纸、剪刀、水彩笔、胶水等

教学过程

一、情境引入

同学们，老师有个谜语要考考大家，看看你们能不能猜出来这是什么？四四方方一间房，

漂亮衣服往里藏，

家家户户都需要，

它最喜欢挨着墙。

（谜底：衣柜）

说到衣柜，我们每个人的家里都有，那么除了衣柜，你们家里还有哪些柜子呢？今天就让我们一起来认识一下生活中的柜子吧！

二、新知探究

（一）常见的柜子

同学们平常见过哪些柜子？你们知道这些柜子的用途吗？让我们一起看着图片来说说吧

衣柜，用来装衣服；

储物柜，用来存放物品；

碗柜，用来放碗筷；

保险柜，用来存放贵重物品

（二）柜子的区别

那么我们再来看看衣柜和碗柜，这两个都是柜子，但是它们结构有什么不同，同学们知道为什么会产生这种区别吗？

总结：不同的柜子根据实际用途不同，考虑需求的原因，构造存在差异。

（三）柜子的结构

观察这些柜子，我们会发现柜子的结构其实很简单，它由把手、柜门和柜子里的各种隔间组成。

（四）做柜子

如何用废旧纸盒做一个可以打开的“柜子”呢？

1、剪开

2、重新折叠

3、粘贴好，加隔层

4、想想怎样装饰它

做好柜子后放上蔬菜和水果变成了冰柜！是不是很有意思！

（五）艺术实践

看了这么这么多柜子，同学们想不想做一个属于自己的柜子呢？柜子里放着什么东西呢？一并做出来吧！

（六）作品展示

（七）展示评价

组织学生的作品，展开自评、互评。

1、最喜欢谁的作品？理由是什么？

2、谁的作品最有创意？

三、课堂总结：

生活中还有很多看不见的门。比如成功的大门就时刻在我们身边敞开着。它静静的等待着有决心、有信心的人把它推开，成为有为之人。所以，老师希望所有的学生都能成为持之以恒，勇敢挑战的人，做一个对社会有用的人。

布置作业

课后作业：

选用自己喜欢的方式、方法来表现自己想象中的船。为船添加各种颜色的旗子和人物。

板书设计

第16课  打开的柜门

常见的柜子

柜子的区别

柜子的结构

做柜子

教学反思