三年级上册语文人教部编版 修改病句 教案

这是一份三年级上册语文人教部编版 修改病句 教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.了解三年级阶段常见的四种病句类型。
2.遵循病句修改的原则，掌握修改的方法。
4.培养自己的语感和准确应用语言文字的能力
【教学重难点】
能根据病句的病因“对症下药”
【教学过程】
一、谈话导入：
小朋友，你知道人生病了找医生，大树生病了有啄木鸟帮忙，你可知道句子也会生病？句子生病了怎么办?我们来给他治。现在我们来探讨一下三年级常用的修改病句的方法。修改病句的重点和难点是寻找句子的病因，就像医生给病人看病一样，只有查出了病因，才能对症下药。
二、了解病因
小学三年级常见的病句有四种类型：成分残缺（就是句子不完整）、重复啰嗦、用词不当、前后矛盾 、分类不当 等。
分析理解
（一）病句的四个修改原则
1.保持原句基本意思不变。
2.针对病句的实际情况修改。
3.要坚持多就少改的原则。
4.要瞻前顾后并统揽全局。
（二）病句的修改步骤
第一步：读——读懂句子，明确句意。
第二步：找——查找病因，确定病症。
第三步：改——对症下药，修改病句。
第四步：查——再读句子，认真检查。
（三）学会把脉，正确诊断、修改。
1、分别出示四种病态的句子，学会分析判断。我的方法是:依据句子的主干去判断，下面句子借用三种主干帮助思考
(1)谁是什么?(2)谁做什么？(3)谁怎么样?
①为了班集体，做了很多好事。依据句子的主干去判断，
我的方法是:依据句子的主干去判断，下面句子借用三种主干帮助思考
(1)谁是什么?(2)谁做什么？(3)谁怎么样?
这句话缺少了主语，所以属于成分残缺。医治方法就是补充主语，句子前面加上“谁”。正确句子是“晓东为了班集体，做了很多好事。”
②他做事很冷静、武断。这句话中“武断”是贬义词，句意应该表褒义，所以应该把“武断”改为“果断”。
③他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。这句话的“兴冲冲地”和“兴高采烈地”都是表示高兴，同时用两个，属于重复啰嗦，随便删一个。可改为“他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。”也可改为“他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”
④我估计他这道题目肯定做错了。这道题前后表达了两种意思:一是肯定做错，二是估计做错，到底是肯定还是不肯定呢？属于前后矛盾，我们要明确其一。正确句子是“我估计他这道题目做错了。”
2、练习，判断病句的类型。
⑴一下课，学校顿时立刻热闹起来。(重复啰嗦)
⑵天空很晴朗，估计要下雨了。(前后矛盾)
⑶马克思和恩格斯为共产主义真理辩论得很热。(用词不当)
⑷听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。(成分残缺)
先诊断，后治病。
⑴他聚精会神地坐在那里，全神贯注地听老师讲课。(重复啰嗦)
正确句子是:他聚精会神地坐在那里听老师讲课。
⑵我们要在青少年中进行爱国主义。(成分残缺)
正确句子是:我们要在青少年中进行爱国主义教育。
⑶伤员断断续续地从前线抬下来。(用词不当)
正确句子是:伤员陆陆续续地从前线抬下来。
⑷颐和园所有的景点，我大部分都游览过。(前后矛盾)
正确句子是:颐和园的景点，我大部分都游览过。
方法总结。
修改病句小小诗
修改病句有良方，先来把脉找病因。
对症下药把病治，增删变换不改意。