人教版 (2019)必修第一册第1課 おじぎ优质ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修第一册第1課 おじぎ优质ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了A2词干，活用接续同A2，形容词修饰名词，V简体形+N，読む人，読まない人，読んだ人，読まなかった人，出る人，出ない人等内容，欢迎下载使用。

（2）「～で～があります」　某地发生某事/某地举办某活动
（3）工具，手段，交通工具
①ユニクロで服を買います。②図書館で本を読みます。
①学校で文化祭があります。②日本で地震がありました。
①テレビでアニメを見るのが好きです。②箸でうどんを食べます。
①チョコレートで　家を　作りました。②この折り紙は　新聞紙で　できています。
①3人で映画を見ました。②家族でご飯を食べました。
①100円でパンを買ってきました。②2時間で宿題をやってしまいました。
在日本，自我介绍时，鞠躬是常见的礼仪。
这些科目中，我最喜欢数学。
这本词典在国外非常受欢迎。
助词“で”前接国名、地名、领域名等表示范围的名词，用于限定范围。有时会使用“では”的形式提示比较的范围。
(1) 日本では、自己紹介の時、おじぎをするのが普通の礼儀です。
(2) 彼はクラスで背がいちばん高いです。
(3) これらの科目の中で、いちばん好きなのは数学です。
(4) この辞書は外国ではとても人気があります。
接尾词“的”通常前接表示抽象意义的名词构成二类形容词词干， 表示带有某种性质、符合某种规律，或在某个范围内。翻译：“~般的；~样的；~方面的”
 オードリー　ヘプバーンAudrey Hepburn 1929年 5月4日 - 1993年 1月20日 
彼女は世界的に有名な映画スターです。
親的な存在だ印象的な光景
健康のために、定期的に検診を受けます。
A1い+N A2+な＋N
おいしい料理きれいな部屋嫌いなもの
概念：用言（动词、形容词）修饰名词时的活用形式称为连体形式（連体形式）。
注意1：同じ＋Ｎ　　　同じ＋な＋の注意2：“Vて”后续“いる”“ある”“みる”“しまう”等构成复合结构时，其连体形式. 遵循“いる”“ある”“みる”“しまう”等动词的活用规则。
接续： A1い+N ；A2+な＋N；动词简体形+N
「同じ」の連体形＆补助动词的连体形
(5)木村さんと朱さんは同じクラブに入りました。 木村和小朱进了同一个班级。(6)自分の誕生日が由美子さんと同じなのを知りませんでした。 我不知道我和由美子生日是同一天。(7)学校の近くに日本語の雑誌などを売っている店があります。 学校附近有卖日语杂志等的店。
接续：Vます形＋合う意义：描述相互动作，翻译成“互相~；相互~”。
“合う”通常前接能用于表示相互作用的行为动词，如 “助け合う（相互帮助）” “励まし合う（相互鼓励）” “理解し合う（相互理解）”等。
相识，结实。　「知り合い」就是“熟人，相识”
平衡，协调。对视，相视。
意义：表示基于事物的外观、当前情况或说话人的经验对事物的性质、状态或发展趋势做出推测性判断。
接续： A1去「い」+そうだ　　　　　 A2词干＋そうだ ★よい／いい→よさそうだ ★ない→なさそうだ
看图说出对应的形容词，整理そうだ的意义。
通过图片对内容的判断，在形容词词干后加表示样态的そうだ，表示事物看上去的样态。
注意：像きれい、赤い等一看就能明白的词，一般不使用そうだ
请判断下列句子的正误。
このすいかは、中が赤そうだ。
このりんごは、赤そうだ。
彼女はきれいに見える。
文法5　Aそうだ的活用
看例句观察そうだ的活用。
(1)李さんはうれしそうな顔をしています。 小李看起来很开心。(2)子どもたちは楽しそうに遊んでいます。 孩子们很开心地玩耍着。(3)金さんは丈夫そうなかばんを持っています。 小金拿着看起来很结实的包。(4)王さんは嫌そうにピアノの練習をしています。 小王好像很不情愿地练习着钢琴。(5)おばあさんは元気そうに毎日公園で太極拳をしています。 奶奶每天都精神饱满地在公园打太极拳。
文法5　Aそうだ的否定
那么Aそうだ的否定形式是？
r A1くなさそうだ 　　A2ではなさそうだ 　
(1)そっちのりんごはおいしそうですが、こっちのはおいしくなさそうです。 那边的苹果好像很好吃，但这边的看起来不好吃。(2)あのあたりは店が多くて静かではなさそうです。 这附件商店很多，好像不怎么安静。(3)昨日、彼に会ったが、あまり元気そうではありませんでした。 昨天见到了他，但是看起来好像没什么精神。
“にとって”前接表示人或组织的名词，表示从该人物或组织的视角或立场来作出评价或判断。 翻译：“对于…来说”
“Nにとって”后面经常使用可能、不可能的词句或表示评价的形容词如“大切だ”“重要だ”“難しい”等。不能用“賛成”“反対”“感謝”等与表明态度有关的词。
うちの犬も家族の一員です。
◯ ◯さんは一番好きな人です。
日本語が難しくないです。
私にとって、家族が一番大切だ。彼にとって、この子ども時代の友達はとても大切だ。外国人にとって、漢字を覚えるのは大変だ。
就是以一个大主语+一个主谓结构（鼻が長い）做谓语的句子。其中整个句子的主语（象は）叫“大主语”，用“は”表示。谓语句的主语（鼻が）称为“小主语”，用“が”表示；
总结 「Aは Bが～」“主谓谓语句”共有3种形式
①わが国は【土地が広いです】。 　　②象は【鼻が長いです】。③王さんは【目が大きいです】。
1、大主语表示整体，小主语表示其部分。之前例句中“中国”是整体，“历史”是部分。也可以说“人口众多”“土地辽阔”“物产丰富”等等多个侧面。
【 】内是谓语，其中有小主语和它的谓语。
２、表示主语的好恶、能力、希望等等。这些内容的对象用が表示。
①山田さんは【中国語が上手です】。　　②李さんは【小説を読むのが好きです】。　　③私は【いい辞書が欲しいです】。
３、表示人或者组织的所有。这是从存在句演变过来的。
那个公司有工厂和开发部。
①私は【息子が二人います】。　　②この大学は【学生が1万人います】。　　③あの会社は【工場と開発部があります】。
　 【 】内是谓语，其中有小主语和它的谓语。