人教部编版四年级上册15* 女娲补天教学设计及反思

学科

语文

年级/册

四年级（上）

教材版本

部编版

课题名称

第四单元 15《女娲补天》

难点名称

体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德，感受古代劳动人民的想象力。

难点分析

从知识角度分析为什么难

朗读课文，从而体会出女娲为了人类的幸福生活，勇敢付出的精神和乐于助人的品德，感受古代劳动人民的想象力。

从学生角度分析为什么难

能体会到女娲急他人之所急、救民于水火的精神，并对阅读古代神话故事产生兴趣。

难点教学方法

1.通过情境诵读和想象，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。 

2.通过讨论及问题探究，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情。

教学环节

教学过程

导入

一、新课导入

1.同学们，你们喜欢神话故事吗?在上新课之前我们来回顾一下接触过的神话故事。看图片还能说出这些神话故事吗?

2.今天我们就一起来学习《女娲补天》的故事。请同学们齐读课题。

3.读了课题有什么想问的吗？带着这些疑问自由朗读课文。

二、自读课文,了解大意

1.出示自读提纲。

(1)用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通语句。

(2)认读生字词语，请一名学生来读一读

(3)同桌互读课文，读的好夸夸他，读的不好的帮帮他。

知识讲解

（难点突破）

三、品读课文,感受故事情境

1.默读课文，想哪些段落分别写补天的起因，经过。

2.小组讨论，汇报学习收获。

3.自由读课文第二段，发生了什么事情 ？你看到了什么？

(天塌地裂，人们惊慌失措，四处奔逃。）

4.指导学生从内容去想:

如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的

种心情呢?

(方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面体会女娲看到这场面的心情)

5.那我们的母亲女娲看到人类遇到这样苦难，她有何感受，用文中话告诉老师。

(她心痛极了！)

6.读课文第三，四段，女娲为了人们重新过上幸福的生活她做了哪些事情？进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险，把天补上”。

（炼石补天，杀龟竖柱，杀作恶的黑龙，撒芦灰堵缝）

课堂练习

（难点巩固）

四、联系实际，拓展延伸

学了课文，女娲的哪一点精神打动了你? (不顾艰险，善良勇敢，为民造福。)由此，你还想到什么人?你想说些什么?

小结

同学们通过这节课自己阅读课文，已经基本理解了课文内容。正因为女娲补好了天，没有了威胁人们的大火，人们又可以安居乐业，过上幸福快乐的生活。从中我们知道女娲是这样一个善良的、能为大家着想的英雄。