2021-2022学年山东省潍坊地区部编版三年级下册期中考试语文试卷

这是一份2021-2022学年山东省潍坊地区部编版三年级下册期中考试语文试卷，共14页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，把加点字的正确注音用“√”标出，选择合适的词语填空，选择合适的成语填空，选择对应的节日习俗填空，我能根据注音写出词语，根据课内外积累填空等内容，欢迎下载使用。

绝密★启用前
2021-2022学年山东省潍坊地区部编版三年级下册期中考试语文试卷
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分







注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分



一、选择题
1．给下面的句子选择正确的断句（   ）
A．恐人闻/之而/夺己也。 B．恐/人闻/之而夺/己也。 C．恐/人闻之/而/夺己也。
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查的是句子的断句，结合整句话的语境进行分析，断句正确的是C项。
本题中“恐人闻之而夺己也”意思是害怕别人听到声音后把钟夺走，所以断句应该是：恐/人闻之/而/夺己也。
2．对照剪纸的流程图，给下边的一段话排序最恰当的选项是（     ）
折—— 画——剪——展开
①然后在折痕中间画了半边蝴蝶。 ②我们又拿出剪刀，沿着画线剪出了半边蝴蝶样。   ③最后我们一展开，就能欣赏到一只栩栩如生的蝴蝶。 ④我们先拿出一张长方形的纸，对折。
A．③①②④ B．④①②③ C．②④①③ D．④①③②
【答案】B
【解析】
【详解】
这道题考查学生对排列句子顺序的理解和运用。
是建立在同学们对句子理解的基础上的。完成时，先将所有句子通读一遍，整体把握这几句话在写什么，然后理解每句话的意思，从而理清事情发生的先后。一般情况下，句子中都含有一些关键词，它点明了事情的发展顺序，或揭示了句子之间的联系，只要善于抓住关键词，此类试题就很容易解答了。
从“先拿出一张长方形的纸，对折”是折的过程；“然后在折痕中间画了半边蝴蝶”是画的过程；“我们又拿出剪刀，沿着画线剪出了半边蝴蝶样”这是“剪”的过程；“最后我们一展开，就能欣赏到一只栩栩如生的蝴蝶”这是最后展开的过程。
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分



二、信息匹配
3．把加点字的正确注音用“√”标出。
（1）同学们迅速整理好队形，老师发出指令：“立正，稍（shào shāo）息！同学们训练的非常认真，我们稍（shāo   shào）微休息一下。”
（2）听到老师说解散（sàn sǎn），同学们在操场上闲散（sǎn sàn）的休憩。
（3）燕子停在纤（qiān xiān）细的电线上，欣赏着花丛中翩（biān piān）翩起舞的蝴蝶。
（4）他来到档（dǎng dàng）案馆查阅了这座历史悠久的石拱（gōng gǒng）桥的资料，惊叹道：“这大概（gài gāi）是古人最伟大的创举！”
（5）爸爸语重心长的对两人说：“兄（xōng xiōng）弟同心，其利断金。”
【答案】（1）shào   shāo   
（2）sàn   sǎn
（3）xiān   piān
（4）dàng   gǒng   gài
（5）xiōng
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（1）稍息shào xī：一种军事或体操稍作休息的动作。双脚约与肩同宽，两手交置于背后腰间，为站立休息的姿势。
稍微shāo wēi：稍稍；略微。
（2）解散jiě sàn：（动）①集合的人分散开。②取缔（团体或集会）。
闲散xián sǎn：（形）①空闲而无拘束。②闲着不使用的人员或物资。
（3）纤细xiān xì：（形）非常细。
翩翩起舞piān piān qǐ wǔ：轻捷飘逸地舞起来。
（4）档案dàng àn：（名）机关、企业、学校或专门机构等集中分类保存的各种文件或材料。
石拱桥shí gǒng qiáo：用天然石料作为主要建筑材料的拱桥，这种拱桥有悠久的历史，在石史料丰富的地区，仍在继续修建，但已向轻型方向发展。
大概dà gài：（名）大致的内容或情况。
（5）兄弟xiōng dì：（名）哥哥和弟弟。
4．形近字辨析，选择正确的字打“√”。
他不顾好心人的劝（组     阻），执意要用全部的资金进行（贸     贷）易，他的不（辩     辨）是非让他损失惨重，他决定放手一（博     搏）。
【答案】阻     贸     辨       搏
【解析】
【详解】
本题考查形近字辨析。
劝阻：指劝导和阻止；劝人不要做某事并阻止其进行某种活动。
贸易：是买卖或交易行为的总称，通常指以货币为媒介的一切交换活动或行为。
不辨是非：分不清楚正确与错误。
放手一搏：意思是做事情不束手束脚。
5．选择合适的词语填空。
A．美观          B．精美        　C．光鲜亮丽       　D．光彩夺目
（1）小燕子从南方飞来，加入这( )的图画中，让这幅春的画卷更加( )。
（2）经过岁月的洗礼，这个陶罐依然光洁、朴素、( )。
（3）今天是学校的“六一”文艺汇演，每个小演员打扮的都( )。
【答案】     D     B     A     C
【解析】
【详解】
本题考查的是选词填空。
其中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（1）光彩夺目：光彩：光泽和颜色。夺目：耀眼。形容光泽和颜色鲜艳耀眼。符合本句话的第一个空，光彩夺目的画面。
精美：意思是精致而美好。符合本句话的第二个空，画卷更加精美。
（2）美观：（形）形式漂亮，好看。符合原句的语境。
（3）光鲜亮丽：指一个人或物非常美丽，容光焕发，耀眼夺目。一般指事物的漂亮或人物精神方面。一般是指外表美丽，鲜艳的形容词。符合原句的语境，小演员的打扮非常光鲜亮丽。
6．给句子中加点的字选择正确的解释填在括号里。
【熟】A．植物的果实等完全长成。     B．因常见或常用而知道得清楚。 C．熟练。     D．程度深。
（1）这条路我经常走，所以很熟。( )
（2）这件事我们要深思熟虑之后才能做决定。( )
（3）树上的樱桃完全熟透了，晶莹剔透。( )
（4）这件事我们做的次数多了，自然是熟能生巧。( )
【答案】     B     D     A     C
【解析】
【详解】
本题考查的是多义字，结合语境进行分析。
（1）根据语境中对路很熟悉，是指对路线非常清楚。所以“熟”的意思是因常见或常用而知道得清楚。
（2）根据语境中“深思熟虑”深：深入。熟：仔细。反复地、深入细致地思索考虑。所以“熟”的意思是仔细，程度深。
（3）根据语境中“熟透了”指的是樱桃非常熟了，所以“熟”的意思是植物的果实等完全长成。
（4）根据语境中“熟能生巧”熟：熟练。巧：技巧。熟练了就能掌握技巧或找到窍门。所以“熟”的意思是熟练。   
7．选择合适的成语填空。
A．自相矛盾        B．井底之蛙       C．杞人忧天     D．邯郸学步
在学习的过程中，我们要开阔眼界，虚心请教，不能做( )见识短浅之人。也不能盲目模仿，照搬照抄别人的学习方法，( )丧失了原有的本领。
【答案】     B     D
【解析】
【详解】
本题考查的是选词填空。
其中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
A．自相矛盾：比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。在句中常用作谓语、定语，不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。
B．井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。在句中用作主语、宾语、定语；含贬义。符合第一个空的语境，不能做井底之蛙。
C．杞人忧天：杞：周朝国名，在今河南杞县。一个杞国人担心天要塌下来。比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。
D．邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城。比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了。符合第二处的语境，不能只照搬别人的方法。
8．选择对应的节日习俗填空。
A． 扫墓祭祀     B．赏月，吃月饼   C．吃粽子，赛龙舟   D．贴春联，拜年
（1）端午节( )   （2）中秋节( ) （3）春节( )   （4）清明节( )
【答案】     C     B     D     A
【解析】
【详解】
本题考查的是中国传统节日的习俗和识记。
（1）端午节：又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。主要的风俗习惯有赛龙舟、吃粽子、采草药、挂艾草与菖蒲、拜神祭祖、放纸鸢、饮蒲酒、雄黄酒、朱砂酒、打马球、跳钟馗、斗草等，其中赛龙舟和吃粽子是最重要，也是最有标志性的习俗。
（2）中秋节：又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。吃月饼是中秋节的主要习俗，据现有记载，吃月饼最早源于唐代，到了宋代，月饼有金花、芙蓉等雅称，制作也更加精致。
（3）春节：即中国农历新年，俗称新春、新岁、岁旦等，口头上又称过年、过大年。倒贴福字，每当辞旧迎新的时刻，家家户户都要把福字贴在屋门上，意味着福气进入家门。贴春联，春节前夕，每家每户都要贴上红红的春联，表达人们迎新纳福、企盼新生活的美好愿望。年夜饭，全家人在一起吃顿团圆饭是除夕的重要习俗。
（4）清明节：又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。风俗有扫墓、踏青、植树、荡秋千、放风筝。清明扫墓，谓之对祖先的思时之敬，其习俗由来已久。踏青又叫春游，古时叫探春、寻春等，四月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象。
评卷人
得分



三、填空题
9．我能根据注音写出词语。
（1）春天来了，暖风fú( )过岸边的杨柳，杨柳从睡梦中sū   xǐng( )过来，它xīn shǎng( )着自己dào   yìng( )在水面上的影子，ào   màn( )地对树干说：“你看我的腰肢多么柔软！”
（2）chí táng( )的荷花开放了，吸引着勤劳的mì fēng( )前来不知疲 juàn( )的劳作着。荷叶下两只yuān yāng( )游来游去，也沉浸在这fēn   fāng( )的香气中，ǒu   ěr( )互相打声招呼，是那么和谐。
【答案】     拂     苏醒     欣赏     倒映     傲慢     池塘     蜜蜂     倦     鸳鸯     芬芳     偶尔
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“拂”“醒”“鸳”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
10．根据课内外积累填空。
（1）大自然到处都充满了生机，鸟语花香，看！二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上___，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的____来，形成了烂漫无比的春天。夏天来了，荷花已经开了不少了。“有的才展开____。有的花瓣全展开了，露出____。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上____。”
（2）跟着诗人的脚步，我们可以领略不同的风光，杜甫让我们欣赏一幅明丽和谐的春日美景：迟日江山丽，____。朱熹眼中的春日也同样精彩：____，万紫千红总是春。白居易带我们去看看江南：____，春来江水绿如蓝。韦应物又带我们来到滁州西涧：独怜幽草涧边生，上有黄鹂____。
【答案】     洒落着     聚拢     两三片花瓣儿     嫩黄色的小莲蓬     要破裂似的     春风花草香     等闲识得东风面     日出江花红胜火     深树鸣
【解析】
【详解】
（1）此题考查学生课文内容的识记默写能力。
“二三月……”出自郑振铎的《燕子》，原段：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
“有的才展开……”出自叶圣陶的《荷花》，原段：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（2）此题考查学生诗词的识记默写能力。
“迟日江山丽，春风花草香。”出自唐代杜甫的《绝句二首》，全诗：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的《春日》，全诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代白居易的《忆江南》，全诗：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”出自唐代韦应物的《滁州西涧》，全诗：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
评卷人
得分



四、语言表达
11．按照要求完成下面各题。
（1）照样子，补充句子。
例句：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“终于要开学了！”同学们____
（2）照样子，写出你最喜欢的一种小动物的外形特点。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
____
（3）照样子，写一写课后的操场。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
____
（4）下面这段话中有三处错误，请用修改过来。
今天，我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》，它的作者是被称为“童话故事之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲惨了我感觉，多想给她送去鞋子一双，再给她准备一个温暖的家。
____
【答案】     开心地叫起来。     一身雪白的绒毛，小巧玲珑的面孔上，镶嵌着一对黑葡萄似的眼睛，眼睛下面是一个圆形的黑鼻子和嘴连在一起，在远处不仔细看，面部只有三个黑点，圆圆的脑袋上长着两只三角形的耳朵，一条毛茸茸的尾巴翘在后背上，跑起来特别好看，这就是我家的博美狗狗。     下课了，操场上真热闹，他们有的在跳绳，有的在打球，有的在做游戏。     今天，我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》，它的作者是被称为“童话故事之王”的安徒生。我感觉小女孩的命运实在是太悲惨了，多想给她送去一双鞋子，再给她准备一个温暖的家。
【解析】
【详解】
本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行分析填空。
（1）本题中根据题干的内容进行仿写。具体写出大家的心情和动作，例如：同学们开心地叫起来。
（2）本题考查的是写句子。例句是写了小燕子的外形，具体写出身上的主要特点，运用比喻等修辞手法，以及通过对颜色的描写。
（3）本题考查的是仿写句子，结合题干的内容进行分析，运用“有的......有的......有的......”的句式来描写，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
（4）本题考查的是修改病句。本句话中第一处问题在于语义重复，“作者是”和“写的”重复，去掉一个即可。第二处问题在于语序不当，应该是“我感觉太悲惨了”。第三处问题在于语序不当，应该是“多想给她送去一双鞋子”
评卷人
得分



五、书面表达
12．请根据提示写一则通知。
今天是4月20日， 学校决定4月21日上午9：30，在操场举行疫情防控演练，要求穿校服。请你代替少先队大队部写一则通知。


【答案】范文：
通知
学校决定4月21日上午9：30，在操场举行疫情防控演练，请同学们穿校服准时参加。
少先队大队部
4月20日
【解析】
【详解】
本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
13．习作
题目：我做了一项小实验
提示：写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚，注意把自己做实验的心情、实验过程中有趣的发现写清楚。要求：书写认真、格式正确。字数在300个以上。
【答案】范文：
我做了一项小实验
今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。       
做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。       
我先拿来两个装奶粉的桶，接着用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。然后我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。       
准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水，接着把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。       
过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。       
通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。       
这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。
【解析】
【详解】
本题考查的是命题作文。
审题：写自己做过的一项小实验，必须是亲自做过的实验。
选材：只要是亲自做过的小实验都可以写，如让瘪掉的乒乓球复原、给冰箱除臭、制作孔明灯、让小灯泡亮起来、纸杯烧水、带点的报纸、能抓住气球的杯子……
构思：我们以“让水中的鸡蛋浮起来”为例进行构思，回忆一下小实验的情景吧。实验名称：让水中的鸡蛋浮起来（略）实验准备：鸡蛋、玻璃碗、水、盐、小苏打（略）
实验过程：（详）第一步：把水倒入玻璃碗里。第二步：在水中放入鸡蛋，鸡蛋没有浮起来。第三步：加小苏打，鸡蛋没有浮起来。第四步：加盐，随着盐的增多，鸡蛋浮起来了。
实验结果：盐水可以让鸡蛋浮在水面上。（略）第四步：表达想让文章吸引人，不妨从以下几个方面着手：①用实验内容或其中的一个现象为题目，会更吸引人，如《我的纽扣会变大》《杯子长出了手》：②用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的句式把做小实验的经过写清楚，也可以写一写做实验时的心情、实验中的有趣发现等；③记得用上自己平时积累的一些好词佳句哟！
评卷人
得分



六、现代文阅读
阅读
我应该感到自豪才对
小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”
小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢?”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了，怎么办呢?”妈妈说：我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！。
14．默读课文，概括短文的主要内容。
____
15．读短文，回答问题。
（1）体会小骆驼心情的变化。面对小红马的讥讽，小骆驼____，妈妈带小骆驼体验了沙漠之旅后，小骆驼对自己难看的身体部位感到____
（2）让小骆驼感到骄傲的有____、____、____。
16．这个故事告诉了我们一个深刻的道理，你能写一写吗？
____
【答案】14．小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰、脚掌和眼毛都很有用，而认识到自己应该感到自豪才对的故事。
15．     委屈     自豪     驼峰     脚掌     眼毛
16．告诉我们看事情不能只看外表，要看实质。
【解析】
14．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
注意概括文段内容的时候要把握时间地点人物以及事件的起因经过和结果，本段文字中主人公是小骆驼和小红马，主要的事件是小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰、脚掌和眼毛都很有用。最后的结果是而认识到自己应该感到自豪才对的故事。
15．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
（1）结合原文的内容“小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。”可以得出本题中面对小红马的讥讽，小骆驼委屈。根据文段的内容“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”可以得出妈妈带小骆驼体验了沙漠之旅后，小骆驼对自己难看的身体部位感到自豪。
（2）根据文段的内容“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”可以得出让小骆驼感到骄傲的有驼峰、脚掌、眼毛。
16．
本题考查的是开放性题目。
结合原文的内容以及自己对文段的理解，写出这个故事告诉我们的道理。围绕“看事情要看实质，不要只看表面”等这方面来展开即可。
阅读
莫高窟
①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
③莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
17．联系短文内容解释文中词语的意思。
惟妙惟肖：____
啧啧称赞：____
18．短文从那几个方面介绍了莫高窟的？用自己的话说一说为什么说“莫高窟是举世闻名的艺术宝库”？
几个方面：____
原因：____
19．抓住关键语句能帮助我们概括一段话的大意，运用这样的方法概括段落大意。
第②自然段：____
20．短文第③自然段是怎样把莫高窟壁画的“宏伟瑰丽”写清楚的？将自己的体会写一写。
____
【答案】17．     这里指莫高窟的彩塑非常逼真。     游人们对这逼真的彩塑发出赞叹之声。
18．     彩塑、壁画、洞窟。     莫高窟有精妙绝伦的塑像，有宏伟瑰丽的壁画，还有珍藏着许多历史文物的藏经洞，这些都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
19．莫高窟的彩塑个性鲜明，神态各异。
20．作者用排比的句式，写出了莫高窟壁画的宏伟瑰丽、内容丰富、精美无比。
【解析】
17．
本题考查的是词语解释。
结合语境的含义进行分析，写出词语的本义和文中义即可。本题中“惟妙惟肖”意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。这里指莫高窟的彩塑非常逼真。“啧啧称赞”意思是啧啧连声地表示羡慕。文中指游人们对这逼真的彩塑发出赞叹之声。
18．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“莫高窟保存着两千多尊彩塑。”“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。”可以得出短文从彩塑、壁画、洞窟三方面介绍了莫高窟。
结合原文的内容“莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。”以及前文的内容的概括可以得出“莫高窟是举世闻名的艺术宝库”是因为莫高窟有精妙绝伦的塑像，有宏伟瑰丽的壁画，还有珍藏着许多历史文物的藏经洞，这些都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
19．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
根据题干的内容，找出文段中关键语句进行概括，文章中第二自然段主要是围绕莫高窟的彩塑来展开描写的，所以本段文字的主要内容可以概括为：莫高窟的彩塑个性鲜明，神态各异。
20．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。”“有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞”都运用排比的修辞手法，写出了莫高窟壁画的宏伟瑰丽、内容丰富、精美无比。