2023年中考语文一轮复习：山水田园诗 课件

这是一份2023年中考语文一轮复习：山水田园诗 课件，共34页。PPT课件主要包含了明类别，看标题，看诗中的典型意象，知情感，明方法，情景关系，以景结情，触景生情，以乐写乐，以哀写哀等内容，欢迎下载使用。
诗 歌 类 型
山水诗，是诗人纵情山水之间，通过描绘山水美景，以寄托自己情怀的诗歌。诗人自由地漫游山川、寄傲林泉，在秀丽的山水风光中，以敏锐的感觉体察自然的光色韵味，表现高逸冲淡的情趣，向外发现了山水的天然美，向内发现了自己的真性情。
此类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。 所谓山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌，表达赞美、喜爱、惊叹等情感，比如杜甫《望岳》。但大多数的山水诗还是与忧国伤时、怀古咏史、田园隐逸、求仙访道、羁旅行役等题材相结合的，这样山水诗的意境也就更广阔，影响也就更深远； 所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村景物和农夫、牧人、渔夫等的劳动为题材。 陶渊明是田园诗的开山，南朝谢灵运是山水诗的鼻祖，代表诗人还有王维、孟浩然等。
语言运用方面，既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，更要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹，如杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。山水田园诗（特点），意境淡远闲适，风格清新自然、恬静淡雅，语言清丽自然、质朴洗练、精炼传神、绘声绘色、雄奇优美，写景状物工致传神，多用白描手法，对后世诗歌创作都有很大影响。
《过故人庄》《归园田居》《游山西村》
标题中含有山、庄、村、居、野等字眼以及典型的关于风景的描写
绿树村边合，青山郭外斜。 松风吹解带，山月照弹琴。 明月松间照，清泉石上流。 屋上春鸠鸣，树边杏花白。林壑敛暝色，云霞收夕霏。
2、看诗歌中的典型意象
诗中景物有清泉、山石、松林、云霞、明月等自然景观
种豆南山下，草盛豆苗稀。碣石山人一轴诗，终南山北数人知。
诗中涉及的地方有南山、南亩、终南山
丁壮俱在野,场圃亦就理。竹喧归浣女，莲动下渔舟。野老念牧童，倚杖候荆扉。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
诗中涉及的人物一般为农夫、浣女、野老、牧童以及隐士。
开轩面场圃，把酒话桑麻。方宅十余亩,草屋八九间。斜光照墟落，穷巷牛羊归。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
诗中的物象以草屋、柴门、桑麻、狗吠、鸡鸣、蝴蝶等典型的农村风光为主。
1、景物：山河云雾、霞光露珠、清风明月、泉溪桥野、郊外郭外、农田草舍、墟落炊烟、 野径古木、荆扉柴门、空林空山、鸾鹤孤云、禅房古寺暮钟2、人：农夫、樵夫、渔夫（渔翁）、林叟、山客、隐者、牧童、邻人、野老、 五柳、接舆、伯夷叔齐、寺僧道3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁4、植物（食品）：松、竹、梅、桂、菊、树、林、草、木、各种山中植物、花草香、桑麻、桑榆桃李、麦苗豆苗、葵藿、五谷（黍）、栗5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙、禽、鹤、雀、鸟鸣、猿啼
景物和人物特点：清新优美、宁静和谐、远离尘俗、清幽静谧、清冷荒僻（富有生活气息，这与官场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远宁尘俗的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的）
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ——李白《望天门山》
寄情山水，赞美山河，表达诗人对自然的热爱。
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中
以恬淡的心境抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情和孤傲的情怀。
借凄风苦雨表达对自由的向往以及厌倦官场的隐逸之志、超脱之情。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。误入尘网中，一去三十年
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》
对现实的不满和怀才不遇的苦闷、失意落寞。
寻吴越山水，厌洛京风尘
小结：山水田园诗表达的情感
对自然的喜爱、赞美、惊叹等感情；对宁静平和、恬淡自由的田园/归隐生活的喜爱与向往，表达闲适淡泊、悠然自得之情及孤傲情怀；如孟浩然《过故人庄》对官场仕途的厌倦，出世与入世的矛盾心理，对现实的不满，怀才不遇的苦闷失意落寞；对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托；如苏轼《题西林壁》 歌颂劳动生活，以及与农民的深情厚意，或者反映农村生活与人民生活的贫困。
山水田园诗写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧。提问方式：这首诗歌是如何描写景物的？这首诗歌在写景方面有何特色？简要分析这首诗歌描写景物的方法。正确解答这类问题，可从以下几个方面来分析：1、写景角度：高低、俯仰、远近（远眺近观）、内外、整体局部，如“鹰击长空，鱼翔浅底”；2、写景方法：绘形、绘声、绘色，如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”；3、写景技巧（狭义表现手法）
视、听、嗅结合； 虚实结合、虚实相生（ “晓看红湿处，花重锦官城”，“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”） 动静相衬、动静结合（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”）； 明暗对比（“野径云俱黑，江船火独明”）； 以小见大（“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。 ”）； 粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝， 万径人踪灭”与“孤舟 蓑笠翁，独钓寒江雪”）； 点面结合； 正侧结合、侧面描写； 对比衬托 比兴手法的运用（红叶黄花秋意晚，千里念行客）； 色彩：色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤。 重点字词： 形容词 动词 叠词4、情景关系：触景生情、借景抒情、寓（融）情于景、情景交融、以景结情、以乐衬哀等。
区分： “借景抒情”是先有情，源情而选景。“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，触动了作者内在的思想感情。
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 （《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》 苏轼）
再如，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《白雪歌送武判官归京》
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 《春望 》杜甫
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——孟郊《登科后》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 ——范仲淹《渔家傲(秋思)》昔我往矣，杨柳依依﹔今我来思，雨雪霏霏。
1、审清题意，看清要求（全诗或某一联）；2、分条答题；3、一句话总结；4、结合具体内容分析。
通过……手法，塑造/描写了……形象/意象，体现/营造出……特点/意境，表达……情感）
阅读下面这首唐诗，完成下列题目。 元日田家① 薛逢 南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。 蛮榼②出门儿妇去，乌龙③迎路女郎来。 相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。 长笑士林④因宦别，一官轻是十年回。【注】①本诗作于作者贬官四川之时。②蛮榼:酒器。③晋朝时，民俗以“龙”字为家犬命名。后世以乌龙泛指犬。④士林:此处指读书人。
4.下列选项中对这首诗歌分析不正确的一项是( )A.本诗首联描写了南村和北村不同的风景。在元日这天，家家户户很早就打开了家门。B.诗歌前三联写出当地淳朴的民风。元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。C.“暮景”一词含义丰富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。D.“元日”与今天元旦不同，是“农历正月的第一天，别名有元朔、元正、正旦、端日等等。
互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
阅读下面这首唐诗，完成下列题目。 元日田家① 薛逢 南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。 蛮榼②出门儿妇去，乌龙③迎路女郎来。 相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。 长笑士林④因宦别，一官轻是十年回。
村中的雪停了，梅花也盛开了。
元日田家①薛逢 南村晴雪北村梅，树里茅檐晓尽开。 蛮榼出门儿妇去，乌龙迎路女郎来。 相逢但祝新正寿，对举那愁暮景催。 长笑士林因宦别，一官轻是十年回。
但：尽管，只管。那：同”哪“哪里
.本诗表达了作者哪些情感?请简要分析。(6分)
①过节的愉悦之情。“但祝”“那愁”表现出元日这天诗人、百姓欢度佳节的景象。②对宦游生活的厌倦之情。“长笑士林因宦别”，读书人为了做官，不得不去乡别亲，多么的可笑。③对回乡的渴望之情。“一官轻是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家乡，可见回乡之情是多么的迫切。④对田园生活的羡慕之情。“树里茅檐”“蛮榼出门”“乌龙迎路”“但祝”“那愁”表现当地民风淳朴，流露出作者的羡慕之情。