二年级下册数学教案-3.3数的读法和用图形表示数-冀教版

第3课时　数的读法和用图形表示数

【教学内容】

教材第28～29页。

【教学目标】

1．能正确读出千以内的数，知道1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。

2．在用卡片摆数、用不同图形在数位表中表示数的具体操作过程中，进一步理解1000以内数的组成。

3．在用数字卡片摆数和用图形表示数的活动中获得自主学习的乐趣，增强学习数学的自信心。

【教学重点】

会读1000以内的数，知道1000以内的数的组成，学习用图形表示数。

【教学难点】

用图形表示数。

一、情境导入

1．回答：25是几位数？(两位数)它十位上的数是多少？(2)表示什么意思(2个十)个位上的数是多少？(5)表示什么意思？(5个一)

2．师：通过以前的学习，我们了解了百以内的数的组成，今天我们继续来探究千以内数的组成，也就是三位数的组成。

二、探究新知

1．师：请同学们看下面的数位表，然后拿出你准备的0、2、3的卡片，用这三张卡片摆出不同的三位数，并读出来。

板书：

(学生读出自己摆的数，然后小组同学互读，再交流可以摆出几个不同的三位数。)

学生展示摆出的四个三位数：

302　320　203　230

指名让学生读。

师：这四个数都有“0”，想一想，什么时候0要读出来，什么时候0不读出来？

学生讨论。

生：当0在中间时要读出来，0在末尾时不用读出来。

如302读作：三百零二。

320读作：三百二十。

师小结：读数时要从高位读起，数末尾的零不读，数中间的零要读。

2．师：你能说一说你摆出的三位数每个数位上的数字表示多少吗？

学生在小组内讨论交流。然后找代表汇报。

师以320和302为例讲解。

320中，百位上的3表示3个百，十位上的2表示2个十，也就是说：320里面有3个百和2个十，或者说：320是由3个百和2个十组成的。

302中，百位上的3表示3个百，个位上的2表示2个一，也就是说：302是由3个百和2个一组成的。

3．师：请同学们用三种图片，分别表示100、10和1，在自己制作的数位表中表示出325。

(学生动手操作，教师巡视，对有困难的同学给予指导，然后让学生汇报，教师板书出两种方法。)

板书：

师：同学们摆得都很好，那么你摆的各数位上的图形各表示什么？请小组讨论交流。

(学生小组讨论，交流，教师巡视指导。)

三、巩固练习

1．让学生独立完成教材练一练的第1、2题，然后全班订正答案。

2．在数位表中画图形表示出216。

学生动手，在数位表中用不同的图形表示，鼓励方法的多样性。

四、课堂小结

本节课你有哪些收获？

【板书设计】

数的读法和用图形来表示数

1．数的读法

读数时要从高位读起，数末尾的零不读，数中间的零必须读出来。

2．1000以内数的组成

百位上的数字表示几个百，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。

3．用图形表示数