山东省青岛市市南区第五十九中学2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(含答案)

山东省青岛市市南区第五十九中学2022-2023学年九年级上学期期中化学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．将厨房中的下列物质放入适量水中，充分搅拌，不能形成溶液的是

A．食盐 B．白醋 C．植物油 D．白糖

2．茶艺是一种文化、更是一种生活艺术。泡茶时。茶壶中的滤网将茶水与茶叶分离。下列实验操作与这种分离方法原理相似的是

A．溶解 B．蒸发 C．过滤 D．蒸馏

3．某品牌饼干的营养成分表中标有钠、钙、铁的含量，这里的“钠、钙、铁”指的是

A．分子 B．原子 C．单质 D．元素

4．生活中常见的下列变化，属于化学变化的是

A．剩饭变馊 B．冰块融化 C．芝麻磨粉 D．橙子榨汁

5．分类法是我们研究物质的基本方法。下列物质属于纯净物的是

A．空气 B．医用酒精 C．氮气 D．海水

6．下列有关空气的说法不正确的是

A．食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期

B．空气中的各成分含量变化可能会影响生命体的正常生命活动

C．稀有气体被填充再灯管中，可用于制造多种用途的电光源

D．酥脆的饼干在空气中会逐渐变软，说明空气中含有氧气

7．人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是

A．天然气燃烧放出的热量 B．太阳能热水器吸收热量后给水加热

C．水电站利用水力产生的电能 D．电熨斗通电发出的热量

8．光导纤维是由二氧化硅（SiO2）制成的，二氧化硅中硅元素的化合价为

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

9．下列物质由分子构成的是

A．氢气 B．氯化钠 C．金刚石 D．铁

10．《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是

A．此过程体现自然界中的水循环

B．此过程能实现水资源的重新分布

C．此过程中水分子本身发生了变化

D．此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的

11．下列是四种物质的微观构成示意图（“”“ ”分别表示不同元素的原子），其中表示混合物的是

A． B． C． D．

12．下列对二氧化碳性质的描述，属于化学性质的是

A．在通常状况下，二氧化碳是一种无色、能溶于水的气体

B．二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧

C．二氧化碳气体在一定压强和低温条件下能够变成白色块状或片状固体，俗称“干冰”

D．二氧化碳是农业生产中最好的气体肥料

13．宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确的是

A．20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL——因为分子之间有一定的间隔

B．液态水受热变成水蒸气，体积膨胀——升高温度，分子体积变大

C．十月菊花飘香——分子是不断运动的

D．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同

14．下列化学用语书写正确的是

A．两个碳原子C2 B．氯离子C1-1 C．三个氧分子3O2 D．氧化镁Mg2O

15．下列叙述不正确的是

A．当氧气参与化学反应时，单位体积空间里氧分子数目越多，反应越剧烈

B．如果没有催化剂的帮助，过氧化氢也会分解产生氧气

C．氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡具有重要意义

D．氧气的化学性质很活泼，常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应

16．化学概念间有如图所示的部分关系，下列说法正确的是

A．纯净物与混合物属于包含关系 B．氧化物与化合物属于交叉关系

C．饱和溶液与浓溶液属于包含关系 D．氧化反应与化合反应属于交叉关系

17．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是

A．A B．B C．C D．D

18．医生常用生理盐水（溶质质量分数为0.9%）给患者输液。下列对生理盐水的理解不正确的是

A．生理盐水中氯化钠是溶质，水是溶剂

B．生理盐水中氯化钠与水的质量比为9：1000

C．每输入100g生理盐水，进入患者体内的氯化钠质量为0.9g

D．输液时，输液管中和输液瓶中生理盐水的溶质质量分数相同

19．中国芯片蚀刻技术国际领先。NF3进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如下，下列说法正确的是

A．该反应前后原子种类、原子数目不变，原子的组合方式发生改变

B．该反应前后各元素的化合价均没有发生变化

C．空气中物质丁的质量分数为78%

D．甲、乙、丙、丁中只有一种物质属于单质

20．如下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是

A． 一定质量的木炭在密闭的容器内燃烧

B． 20℃时，向接近饱和的蔗糖溶液中加入蔗糖固体

C． 利用一定量的过氧化氢溶液制氧气

D． 某温度下，向一定量的氯化钠溶液中不断加入水

二、多选题

21．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理不正确的是

A．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质

B．溶液具有均一、稳定的特征，则均一、稳定的液体一定是溶液

C．氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物

D．稀有气体可做保护气，则可做保护气的一定是稀有气体

22．食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中代表一个碳原子，代表一个氢原子，代表一个氧原子。下列说法不正确的是

A．乙酸的化学式为C2H4O2

B．乙酸的相对分子质量为60g

C．乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1:2:1

D．乙酸中碳元素的质量分数为60%

三、填空题

23．观察生活，体会身边处处有化学。小明积极参加家庭劳动实践，提升自己的生活技能，生活中运用化学知识，感受到化学与生活息息相关。请回答下列问题。

(1)小明洗衬衣时，为确定洗涤方式，仔细观察了衣服的标签（如图所示）。面料成分中属于天然材料的是________。

(2)小明闻到冰箱内有异味，放入活性炭包除味，这是利用活性炭的________性。

(3)洗碗时，小明加入洗洁精除去油污，这是利用了洗洁精的_______作用。

(4)小明提醒家人取完快递后，手部消毒可用75%的医用酒精。但是室内空气消毒不宜采用喷洒酒精的方法，酒精易燃、易挥发，受热或遇明火有燃烧爆炸危险。你认为家里该如何安全存放酒精______。

(5)小明提醒家人，每天按时服用某补钙剂。小明仔细观察了某补钙剂的标签（如图所示）。

①碳酸钙（CaCO3）中钙、碳、氧元素的质量比为（最简整数比）________。

②服用这种补钙剂，每人每天摄入钙元素的质量是________克。

24．2022年北京冬奥会举世瞩目，新能源的开发利用践行了我国“绿色办奥”的理念：请回答下列问题。

(1)冬奥会中冰壶机器人的电池选用质量轻且能提供足够能量的锂电池：图一是锂元素（Li）在元素周期表中的信息及原子结构示意图。

①锂元素的相对原子质量为________，锂元素在化合物中通常显________价。动力电池领域对氢氧化锂的需求量越来越大，请写出氢氧化锂的化学式________。

②图二是铍元素（Be）的原子结构示意图，锂和铍在元素周期表中位于同周期的依据是_______。同周期金属元素的原子，随着核电荷数依次增多，失电子能力逐渐减弱，活泼性逐渐减小。由此可以推知：锂的活泼性________（选填“大于”或“小于”）铍的活泼性。

(2)冬奥会火炬“飞扬”以氢气作燃料，汽车采用氢能源。氢能源的广泛使用符合“绿色办奥”理念，其理由是________。

(3)如图是以氢气作燃料燃烧时发生变化的微观图示：

①②两种变化中属于物理变化的是_______（选填“①”或“②”），从微观角度看，物质发生化学变化的实质是______。

四、实验题

25．掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据下图所示装置回答问题。

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气的符号表达式为________，二氧化锰的作用是________，应选用的发生装置是________（选填装置字母序号）。实验时过氧化氢溶液应从所选装置中的________（填仪器名称）加入。

(2)实验室中选择气体发生装置时，应考虑的因素是_________和_______。

(3)用排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，其目的是__________。

(4)若要收集一瓶纯净的氧气，应选用的收集装置是_______（选填装置字母序号）。

(5)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用_______，收集装置应选用_______。

(6)确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是       （选填字母序号）。

A．药品容易获得，能生成所要制取的气体 B．反应条件易于控制，反应速率适中

C．操作简便易行，安全可靠，节能环保 D．所要制取气体的颜色和气味

26．走进实验室，科学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题：

(1)用图A所示装置进行铁丝在氧气中燃烧，A中水的作用是________。细铁丝在氧气中燃烧反应的符号表达式是________。

(2)①用图B所示装置（装置气密性良好）测定空气中氧气的含量，若测定结果偏小，可能的原因是________（写出一条即可）。

②若实验结束后，右侧气球中留有气体，会导致实验结果________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

(3)为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，设计的实验如图C所示（ ），反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后，托盘天平的指针_______（选填“向左”、“向右”或“不”）偏转，原因是_______。

(4)进行D图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物。请选择一种产物，并简要写出其验证方法：_______。

27．“追梦”学习小组走进实验室，探究“水在直流电作用下的变化”。请回答下列问题。

I.在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。一段时间后。发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。

(1)a管中产生的气体和b管中产生的气体的体积比约为________。将带火星的木条放在a玻璃管口，打开活塞，观察到________，说明a管中产生的气体为氧气：将燃着的木条放在b玻璃管口。打开活塞，气体燃烧，火焰呈淡蓝色，该气体是_______。

(2)由上述实验可以得出：水是由________（填元素名称）元素组成的。

(3)写出电解水的符号表达式_______。

II.实验过程中、同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知。调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他进行了多次实验，将实验数据取平均值。记录如下。（保持其它条件不变，每次实验收集10mL氧气）

(4)该实验的目的是________。

(5)分析上表数据可得出的结论是_______（写一条即可）。

参考答案：

1．C

2．C

3．D

4．A

5．C

6．D

7．A

8．D

9．A

10．C

11．A

12．B

13．B

14．C

15．D

16．D

17．C

18．B

19．A

20．D

21．BD

22．BD

23．(1)棉

(2)吸附

(3)乳化

(4)放在阴凉处、密封保存、严禁烟火

(5)     10:3:12     1.2

24．(1)     6.941

     +1          电子层数相同     大于

(2)氢气燃烧生成水，无污染

(3)     ②     有新的分子生成

25．(1)    

     催化作用     B     分液漏斗

(2)     反应条件     反应物的状态

(3)排尽空气

(4)E

(5)     A     D##E

(6)D

26．(1)     防止反应生成的高温物质溅落瓶底，使集气瓶炸裂    

(2)     铜粉量不足

     偏大

(3)     向右     反应生成气体，逸散到空气中

(4)二氧化碳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明生成物中有二氧化碳

27．(1)     1:2     带火星的木条复燃     氢气##H2

(2)氢元素和氧元素

(3)

(4)探究电压和氢氧化钠浓度对电解水速率的影响

(5)保持其它条件不变，电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快##保持其它条件不变，氢氧化钠浓度一定时，电压越大，电解速率越快