小学语文人教部编版一年级下册13 荷叶圆圆获奖课文ppt课件

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水珠 摇篮 躺下 亮 晶 晶 展开 透明 翅 膀 停机坪 唱歌 一朵
◎小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
◎小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
◎小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
仔细观察，找一找有相同部件的字。
“口”写得小而扁，“几”的撇、横折弯钩不超过上部。
左右等宽。右边第一笔撇和横不宜太长，竖撇从横的中间起笔，捺充分舒展。
荷叶是小水珠的_______，是小蜻蜓________，是小青蛙的_______，是小鱼儿的_______。
荷花（ ）的，（ ）的。
露珠（ ）的，（ ）的。
小 水 珠 说：“荷 叶 是 我 的 摇 篮
▷荷叶是小水珠舒服的休息场所
▷小水珠在荷叶上的姿态
小 蜻 蜓 说：“荷 叶 是 我 的 停 机 坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷 叶 上，展 开 透 明 的 翅 膀。
小 蜻 蜓 说：“荷 叶 是 我 的 停 机 坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷 叶 上， 开 透 明 的 翅 膀。
xiǎ qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ
jī pínɡ xiǎ qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn
kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
荷叶是小蜻蜓的停机坪。
小 青 蛙 说：“荷 叶 是 我 的 歌 台。”小 青 蛙 蹲 在 荷 叶 上，呱 呱 地 放 声 歌 唱。
xiǎ qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡē tái
xiǎ qīnɡ wā dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā de fànɡ shēnɡ
小 鱼 儿 说：“荷 叶 是 我 的 凉 伞。”小 鱼 儿 在 荷 叶 下 笑 嘻 嘻 地 游 来 游 去，捧 起 一 朵 朵 很 美 很 美 的 水 花。
荷 叶 是 我 的 凉 伞
xiǎ yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn
xiǎ yú ér zài hé yè xià xià xī xī de yóu lái yóu
qù pěnɡ qǐ yì duǒ duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
这几段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的……”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小水珠、小动物在荷叶上（下）的活动。同时，都运用了拟人和比喻的修辞手法，使句子生动、形象、趣味性很强。
除了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，还有谁喜欢荷叶？它们又会对荷叶说些什么，做些什么？
说：“荷叶是我的 。”
本文是一篇语言优美、想象丰富的散文诗，叙述了荷叶对( )、 ( )、 ( )和( )的作用，表达了小动物们对荷叶的( )之情。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受( ）。
荷叶姐姐给别人遮了雨，自己却在雨里淋着。雨姑娘看见了，觉得不好意思了，立即收起了小雨点儿。太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼笑呢！
kāi fànɡ
huā duǒ
圆圆的透明的美丽的 亮晶晶的
朗读指导：荷叶给小水珠和小动物带来了无限欢乐，朗读时要带着愉快的心情，用轻松、活泼的语气来读。在读“躺、眨、立、展开、蹲、游来游去、捧”这些字词时，还可以通过边读边演，体会它们对荷叶的喜爱之情。
背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。背诵时要抓住第2-5自然段结构相似、句式相同的特点，抓住“小水珠——摇篮→小蜻蜓——停机坪→小青蛙——歌台→小鱼儿——凉伞”来背诵即可。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮
苹果______，______。
1.朗读课文。背诵课文。2.正确书写本课生字。3.画一幅“荷叶是我的……”的图画，也可 以图文结合，在班级展示。