(全国版)高考语文一轮复习课件第6部分 专题9 必修4 ——《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》 (含详解)

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一、了解并掌握常见的古代文化知识1.拜为上卿上卿：战国时最高的官阶。春秋时，周朝及诸侯国都有卿，是高级长官，分为上、中、下三级(即上卿、中卿、下卿)。战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族。相当于丞相(宰相)的位置，并且得到王侯、皇帝的青睐。2.于是赵王乃斋戒五日斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示虔诚。3.召有司案图有司：官吏的通称。古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有司”。
4.臣请就汤镬汤镬：古代的一种酷刑，用滚水烹煮。镬，古代的一种大锅。5.为刎颈之交刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。刎颈，割脖子；交，交情，友谊。古人对人与人之间的交往有多种称法。不同的朋友关系之间的称谓不同。贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”；在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”；以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；辈分不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”；在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”；心意相投、相知很深的朋友叫“神交”(“神交”也指彼此慕名而未见过面的朋友)。
6.《汉书》：又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班彪、班固、班昭、马续等合著，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。7.汉天子我丈人行也丈人：对老人和长辈的尊称。如“子路从而后，遇丈人”(《论语》)。唐朝以后，丈、丈人专指妻父，又称泰山；妻母称丈母或泰水。
8.单于出猎单于：匈奴人对他们部落联盟首领的专称。意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际，有乌丸、鲜卑的部落使用单于这个称号。至两晋十六国，皆改称为大单于，但地位已不如以前。
9.宦骑与黄门驸马争船驸马：中国古代帝王女婿的称谓。又称帝婿、主婿、国婿等。因驸马都尉得名。汉武帝时始置驸(副)马都尉，驸，即副。驸马都尉，掌副车之马。到三国时期，魏国的何晏，以帝婿的身份授官驸马都尉，以后又有晋代杜预娶晋宣帝之女安陆公主，王济娶司马昭(文帝)之女常山公主，皆授官驸马都尉。魏晋以后，帝婿照例都加驸马都尉称号，简称驸马，非实官。以后驸马即用以称帝婿。清代称额驸。
10.匈奴与汉和亲和亲：西汉为缓和汉、匈关系，嫁宗室女与匈奴单于。使两个对立民族停止战争，捐弃仇怨，转而建立和平、友好、亲睦的关系。这不是自然形成的形态，而是经由两个民族的政治、军事当局协商并用正式条约(口头或文字)规定了的一种民族关系形态。11.《后汉书》：一部记载东汉历史的纪传体史书，由南朝宋时的范晔所著，与《史记》《汉书》《三国志》合称“前四史”。书中分十纪、八十列传和八志(八志自司马彪《续汉书》补入)。全书主要记述了从公元25年起至公元220年的195年的历史。
12.游于三辅，因入京师，观太学三辅：汉朝以京兆尹(原为官名，汉朝也作政区名)、左冯翊、右扶风为三辅。这三个地区在今陕西西安附近。太学：古代设在京城的全国最高学府。太学之名始于西周。汉代始设于京师。太学初建时为50人，汉昭帝时增至100人，王莽时增至10 000人，“博士弟子”有免除赋役的特权。博士弟子入选，内由太常负责选择，外由郡国察举。武帝还下令天下郡国设立学校官，初步建立起地方教育系统。太学和郡国学主要是培养统治人民的封建官僚，但是在传播文化方面，也起了重要作用。魏晋至明清或设太学，或设国子学，或两者同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。
13.举孝廉不行，连辟公府不就孝廉：汉武帝时设立的察举考试，以选拔任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。后代，“孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对举人的雅称。14.尤致思于天文阴阳历算阴阳：源自古代中国人民的自然观。古人观察到自然界中各种对立又相联的大自然现象，如天地、日月、昼夜、寒暑、男女、上下等，便以哲学的思想方式归纳出“阴阳”这个概念。
15.公车特征拜郎中，再迁为太史令太史令：也称太史，官职名，相传夏代末已有此职。西周、春秋时太史掌管起草文书，策命诸侯卿大夫，记载史事，编写史书，兼管国家典籍、天文历法、祭祀等，为朝廷大臣。秦汉设太史令，职位渐低。魏晋以后修史的任务划归著作郎，太史仅掌管推算历法。16.衡下车，治威严下车：官吏初到任。语出《礼记·乐记》：“武王克殷，反商，未及下车，而封黄帝之后蓟。”
17.视事三年，上书乞骸骨视事：官员到职工作。多指政事而言。乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。
二、理解常见文言实词在文中的含义18.指出下列通假字的本字，并解释其义(1)臣愿奉璧往使　　　　　　通______，____________(2)召有司案图 通______，______________(3)唯大王与群臣孰计议之 通______，________(4)拜送书于庭 通______，_______(5)可予不 通______，______(6)信义安所见乎 通______，_______
“捧”　 双手捧着　
(7)不顾恩义，畔主背亲 通______，_______(8)与旃毛并咽之 通______，____________(9)掘野鼠去草实而食之 通______，_______(10)空自苦亡人之地 通______，_______(11)因泣下霑衿，与武决去 通______，_______ 通______，_______ 通______，_______
(12)前以降及物故 通______，________(13)员径八尺 通______，________(14)形似酒尊 通______，_________(15)阴知奸党名姓，一时收禽 通______，_______________
“擒”　 擒拿、捕捉
19.解释下列句中加颜色的实词(1)窃计欲亡走燕：________(2)使人遗赵王书： ________(3)曲在赵： _______(4)均之二策： ______________(5)臣请完璧归赵： _____________________________________________ _____________(6)相如奉璧奏秦王： _________(7)礼节甚倨： _______(8)不如因而厚遇之： _____________
把和氏璧完好无缺地送回赵国。比喻原物完整无损地归还本人
(9)左右欲刃相如：_______________(10)于是秦王不怿： ______________(11)位在廉颇之右： _______(12)卒相与欢，为刎颈之交： _______________(13)武帝嘉其义： ________(14)因厚赂单于：_____________(15)阴相与谋劫单于母阏氏归汉：______
(16)武复穷厄： ______________(17)独有女弟二人： ________(18)游于三辅： _______(19)遂通五经： ____________________________________________(20)公车特征拜郎中： ____________(21)再迁为太史令： _______(22)又多豪右： ___________(23)视事三年： _______________(24)上书乞骸骨： ___________________
指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书
20.解释下列句中加颜色的古今异义词的古义(1)璧有瑕，请指示王古义：________________________________今义：指示下级或晚辈的话或文字。(2)于是相如前进缶，因跪请秦王古义：__________________________今义：向前行进，思想进步。(3)宣言曰：“我见相如，必辱之。”古义：___________今义：表示政府的公告。
两个词，指，指出；示，给人看。
两个词，走上前去进献。
(4)臣所以去亲戚而事君者古义： _____________________________________________今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。(5)汉亦留之以相当古义： __________今义：副词，表程度，但不到“很”的程度。(6)皆为陛下所成就古义：________________今义：事业上的成绩。
内外亲属，包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等。
(7)兄弟亲近古义： ___________________今义：亲密地接近。(8)公车特征拜郎中古义： ________________________________今义：可以作为事物特点的征象、标志等。(9)饰以篆文山龟鸟兽之形古义： _______________________今义：汉字的一种书体，如大篆、小篆等。
特，特地；征，征召。是两个词。
(13)古之学者必有师古义： _________________________今义：在学术上有一定成就的人。(14)小学而大遗古义： _________________今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育。(15)吾从而师之古义： ______________________________________________今义：表目的和结果的连词。
泛指求学的人，读书人。
动词“从”和连词“而”，“从”译为“跟从”。
秦贪，负其强，以空言求璧_______　　　　　　　均之二策，宁许以负秦曲____________相如度秦王虽斋，决负约不偿城______臣诚恐见欺于王而负赵_____廉颇闻之，肉袒负荆____　　　
数通使相窥观_______单于使陵至海上______　　　　　
京师学者咸怪其无征______征于色，发于声，而后喻______愿为市鞍马，从此替爷征_____旁征博引______宫中尚促织之戏，岁征民间_____公车特征拜郎中______挟天子以征四方______　　　　　
观太学______大王见臣列观_____此则岳阳楼之大观也______玄都观里桃千树______启窗而观_______
22.指出下列加颜色词语的活用类型并释义(1)赵王于是遂遣相如奉璧西入秦： __________________(2)间至赵矣： _____________________(3)卒廷见相如：_______________________(4)肉袒负荆：__________________________________(5)相如视秦王无意偿赵城，乃前曰： __________________(6)怒发上冲冠：_________________________(7)臣乃敢上璧： _________________
名词作状语，在朝廷上。
名词作状语，“肉”作“袒”的状语。
名词作动词，向上、竖起。
(8)舍相如广成传： ______________________(9)乃使其从者衣褐，怀其璧： __________________________(10)赵王鼓瑟：_________________(11)赵王窃闻秦王善为秦声： __________________________(12)左右欲刃相如： ______________________(13)宁许以负秦曲： ____________________________(14)大王必欲急臣：______________________(15)且庸人尚羞之： _______________________________(16)以先国家之急而后私仇也： ________________________________ _____________
名词作动词，安置住宿。
名词作动词，穿，怀里藏着。
形容词作动词，擅长，善于。
动词的使动用法，使……承担。
形容词的意动用法，以……为羞。
形容词的意动用法，以……为先，以……为后。
(17)严大国之威以修敬也： ___________________(18)毕礼而归之： ____________________________(19)单于壮其节： ___________________________________(20)舆归营：__________________________(21)空以身膏草野： ______________________(22)杖汉节牧羊： ____________________(23)大将军邓骘奇其才： _____________________(24)衡少善属文： _____________________(25)妙尽璇机之正： _____________________________________________ _____________
动词的使动用法，使……回去。
形容词的意动用法，以……为壮(壮烈)。
名词作动词，用车子拉着。
使动用法，使……肥美。
意动用法，以……为奇。
尽，形容词作动词，研究；正，形容词作名词，正确的道理。
三、理解常见文言虚词在文中的意义和用法23.重点虚词系列练指出下列句中“因”字的意义和用法(1)相如因持璧却立： _______________(2)不如因而厚遇之： _____________(3)因宾客至蔺相如门谢罪： ____________(4)因人之力而敝之： ______________(5)伺者因此觉知： ______________(6)因以讽谏：___________________(7)于今无会因： ______
四、理解与现代汉语不同的句式和用法24.指出下列句子的句式特点(1)蔺相如者，赵人也：_______________________(2)秦城恐不可得，徒见欺： _____________________(3)计未定，求人可使报秦者： ____________(4)君何以知燕王： _______________________________(5)使不辱于诸侯：______________(6)臣诚恐见欺于王而负赵： _______________________(7)公之视廉将军孰与秦王： _____________________________________ ____________
宾语前置句，“何以”即“以何”
固定句式，“孰与”译为“和……相比，哪一个”
(8)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者： ______________________ ___________(9)举孝廉不行，连辟公府不就： ________(10)自书典所记，未之有也： _________________________
定语后置句，“留在汉匈奴使者”
宾语前置句，“未有之也”
五、理解并翻译文中的句子将下列句子翻译成现代汉语25.均之二策，宁许以负秦曲。译文：________________________________________________________________________________________________________________________
权衡(或“比较”)这两个对策，宁可答应秦国的请求使它承担理亏的责任。
解析　“之”，这；“负”，使动用法。
26.臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。译文：________________________________________________________________________________________________________________________
我实在害怕被大王欺骗而对不起赵国，所以让人拿着和氏璧回去，已从小路到达赵国了。
解析　“见……于”，表被动；“间”，名词活用为状语。
27.汉亦留之以相当。译文：_________________________________________________________
汉朝也扣留他们来相抵押。
解析　“当”是抵押的意思。
28.武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。译文： _______________________________________________________________________________________________________________________
苏武留在匈奴共十九年，当初在壮年时出使，等到回到汉朝，胡须头发全白了。
解析　“凡”译为“共”；“以”介词，在。
29.大将军邓骘奇其才，累召不应。译文： ______________________________________________________
邓骘认为他才华出众，多次征召他，他也不去应召。
解析　奇，意动用法，以……为奇。