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    (全国版)高考语文一轮复习课件第6部分 专题9 必修2 ——《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》 (含详解)

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    (全国版)高考语文一轮复习课件第6部分 专题9 必修2 ——《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》 (含详解)

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    这是一份(全国版)高考语文一轮复习课件第6部分 专题9 必修2 ——《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》 (含详解),共30页。PPT课件主要包含了以前过去,代词这,农历每月十五,名词太空,动词往,表分数十分之一,不平常,解释下列多义词,数量词一些,数词一等内容,欢迎下载使用。


    一、了解并掌握常见的古代文化知识1.岁在癸丑癸丑:古人常用“天干”(甲、乙、丙、丁等)十个字和“地支”(子、丑、寅、卯等)十二个字循环相配来表示年月日的次序。这里指永和九年。2.暮春之初暮春:春季的末一个月。孟、仲、季表示每季月份的顺序,孟表示每季的第一个月,仲表示第二个月,季表示最后一个月即第三个月,如孟春指春季的第一个月。
    3.修禊事也禊事:古代的一种风俗,三月三日人们到水边洗濯,嬉游,以祈福消灾。禊,一种祭礼。古时以三月上旬的“巳”日为修禊日;三国魏以后用三月三日,不再用“巳”日。4.七月既望既望:过了望日(农历十五日)之后,指农历十六日。古代对农历一个月中某些特殊的日子有特定的称谓。如每月第一日为“朔”,十五日为“望”,十六日为“既望”,最后一天为“晦”。
    5.徘徊于斗牛之间斗牛:斗宿和牛宿,都是星宿名。中国古代天文学家把天空中可见的星分成二十八组,称二十八宿,其中北方七宿为斗、牛、女、虚、危、室、壁。斗和牛都在其中。斗宿,就是北斗七星,大熊星座的七颗最亮的星,勺子状。牛宿,有星六颗,即摩羯座六星,因其星群组合如牛角而得名。6.寄蜉蝣于天地蜉蝣:一种小飞虫,夏秋之交生在水边,生存期很短,古人说它朝生暮死。这里用来比喻人生短促。
    7.唐浮图慧褒始舍于其址浮图:梵语(古代印度语)音译,也写作“浮屠”或“佛图”,本意是佛或佛教徒,这里指和尚。8.以其乃华山之阳名之也阳:山南水北为阳,山北水南为阴。我国许多地名与此有关,如“江阴”“淮阴”“汉阳”“汉阴”“华阴”“河阳”等。《愚公移山》:“指通豫南,达于汉阴。”“汉阴”指汉水南面。《登泰山记》:“泰山之阳,汶水西流;其阴,济水东流。”
    9.临川王某记某:古人作文起稿,写到自己的名字,往往只作“某”,或在“某”上冠姓,以后誊写时才把姓名写出。根据书稿编的文集,也常保留“某”的字样。
    二、理解常见文言实词在文中的含义10.写出下列通假字的本字,并解释其义(1)悟言一室之内   通________,____________(2)举酒属客 通________,_____________(3)冯虚御风 通________,_________(4)长乐王回深父 通________,________________________
    “晤”  面对面
    “嘱”  劝人饮酒
    “凭”  乘 
    “甫”  古代男子名字后加的美称
    11.解释下列句中加颜色的实词(1)列坐其次:_______(2)足以极视听之娱: _______(3)信可乐也: _________(4)向之所欣: ______________(5)凌万顷之茫然: ________(6)浩浩乎如冯虚御风: ______
    (7)山川相缪: ____________(8)而吾与子之所共适: ________(9)苟非吾之所有: ______(10)纵一苇之所如: ______(11)知不可乎骤得: ________(12)而卒莫消长也: _______(13)则天地曾不能以一瞬: ______________________________________
    “曾”和“不”连用,译为“连……都……”
    (14)褒禅山亦谓之华山: _______(15)其文漫灭: ____________(16)余与四人拥火以入: _______(17)有碑仆道: _____(18)夫夷以近: ______
    12.解释下列加颜色的古今异义词的古义(1)是日也古义: _____________今义:判断词。(2)亦将有感于斯文古义: _________________________今义:常指“文化”“文人”。
    代词,这次集会的诗文。
    (3)七月既望古义: _________________今义:希望,远望。(4)冯虚御风古义: ________________今义:空虚,虚假。(5)纵一苇之所如古义: ____________今义:表列举,如同、适合。
    (6)望美人兮天一方古义: _______________________________________________________今义:容颜漂亮的女子。(7)比好游者尚不能十一古义: ____________________今义:数字。(8)而世之奇伟、瑰怪、非常之观古义:_________今义:程度副词,很、十分。
    所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
    (9)至于幽暗昏惑而无物以相之古义:______________________________________________________________________________________________________________________今义:动词,表示达到某种程度;介词,表示另提一事。
    动词+介词,“至”意为“到达”;“于”,介词,引出后面的处所。
    引以为流觞曲水_____将军夜引弓_____  
    一觞一咏_______________      俯仰一世___________      固知一死生为虚诞______________________     
    把酒临风,其喜洋洋者矣________________未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀________________________居高临下_______________________故临崩寄臣以大事也____________    
    动词,面对,引申为阅读
    举酒属客________序属三秋__________     
    所以兴怀,其致一也_______假舆马者,非利足也,而致千里________不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士______  
    古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽_____________而世之奇伟、瑰怪、非常之观__________________   
    正襟危坐而问客曰________危言耸听________      
    有碑仆道____________何可胜道也哉___________策之不以其道____________     
    莫能名者___________有仙则名____________以其乃华山之阳名之也____________  
    独其为文犹可识___________皆披发文身__________________    
    14.指出下列加颜色词语的活用类型并释义(1)群贤毕至: _______________________(2)少长咸集: __________________________________(3)映带左右:____________________(4)一觞一咏: ____________________(5)引以为流觞曲水: _________________________(6)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作:_______________________________________________(7)歌窈窕之章: ____________________
    动词的使动用法,使……流。
    都作动词用,把……看作一样,把……看作相等。
    形容词作名词,年轻的人,年长的人。
    (8)西望夏口,东望武昌: _____________________________(9)下江陵: ____________________(10)顺流而东也: _______________________(11)况吾与子渔樵于江渚之上: ______________________(12)侣鱼虾而友麋鹿: __________________________________________(13)则其好游者不能穷也: _________________________(14)唐浮图慧褒始舍于其址: _______________________(15)以故其后名之曰“褒禅”: __________________
    均为名词作状语,向西,向东。
    名词作动词,向东进发。
    名词作动词,打鱼砍柴。
    均为名词的意动用法,以……为侣,以……为友。
    形容词作动词,走到尽头。
    名词作动词,筑舍定居。
    (16)火尚足以明也: ________________________(17)后世之谬其传而莫能名者: _______________________________(18)问其深,则其好游者不能穷也:______________________(19)则其至又加少矣: ______________________(20)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远:_____________________________
    形容词作动词,弄错,使……错。
    动词作名词,到达的人。
    三、理解常见文言虚词在文中的意义和用法15.重点虚词系列练将下面句中“而”字的用法相同的句子归类①固一世之雄也,而今安在哉 ②侣鱼虾而友麋鹿③下江陵,顺流而东也 ④耳得之而为声 ⑤扣舷而歌之 ⑥醉则更相枕以卧,卧而梦 ⑦穷山之高而止⑧箕踞而遨 ⑨洋洋乎与造物者游,而不知其所穷⑩至无所见而犹不欲归 ⑪然视其左右,来而记之者已少 ⑫此所以学者不可以不深思而慎取之也
    A.表示修饰关系的: __________B.表示承接关系的: ___________C.表示并列关系的: __________D.表示转折关系的: ___________
    四、理解与现代汉语不同的句式和用法16.将下列句子按要求归类①固一世之雄也 ②而又何羡乎 ③月出于东山之上④客有吹洞箫者 ⑤此非孟德之困于周郎者乎 ⑥此非曹孟德之诗乎 ⑦是造物者之无尽藏也 ⑧而今安在哉⑨寄蜉蝣于天地 ⑩渺渺兮予怀 ⑪古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 ⑫此所以学者不可以不深思而慎取之也 ⑬然力足以至焉 ⑭有志矣,不随以止也 ⑮唐浮图慧褒始舍于其址
    (1)判断句: _____________(2)宾语前置句: ______(3)状语后置句: ____________(4)定语后置句: ___(5)被动句: _____(6)主谓倒装句: ____(7)省略句: _______
    五、理解并翻译文中的句子将下列句子翻译成现代汉语17.夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。译文: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    人与人相交往,很快便度过一生。有的人倾吐自己的胸怀抱负,在室内畅谈;有的人就着自己所爱好的事物,寄托自己的情怀,不受约束,自由放纵地生活。
    解析 “相与”“诸”“因”为关键词。
    18.每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。译文: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    每当我看到古人对死生发生感慨的原因,(跟我所感慨的)如同符契那样相合,未曾不面对着他们的文章而嗟叹感伤,在心里又不能清楚地说明。
    解析 “一契”“临”“喻”为关键词。
    19.盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。译文: _______________________________________________________________________________________________________________________
    如果从那变动的一面看,那么天地间万事万物(时刻在变动),连一眨眼的工夫都不停止。
    解析 关键在后半句的翻译,除把“曾”译出外,一定要译出“以一瞬”的意思。
    20.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。译文: ________________________________________________________
    这是自然界无穷无尽的宝藏,我和你可以共同享受。
    解析 前半句为判断句,后半句中的“适”是关键词。
    21.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。译文: _______________________________________________________________________________________________________________________
    但世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景象,常常在那险阻僻远的地方,而这些地方又是人们很少到达的地方。
    解析 瑰怪:珍贵奇特。非常之观:不平凡的景象。
    22.此所以学者不可以不深思而慎取之也。译文: _______________________________________________________________________________________________________________________
    这就是今天研究学问(或“治学”)的人不可不深入地思考、谨慎地选择的缘故了。
    解析 所以:……的缘故,判断句。慎取:谨慎地采取。

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