【期中专项复习】部编版语文一年级上册 专题 05 语言综合实践（含答案）

一、口语交际。

1.听指令，在正确的动作下面打“√”（我说你做）。

（1）指令一：叉腰

（2）指令二：拿出作业本

2.在这种情况下，你会怎样说？选一选。

3.图上画了些什么?你能看图说几句通顺的话吗?

4.图上都有什么?它在干什么?认真看图,用几句话说一说图上的内容吧。

5.看图把句子补充完整。

（1）两只小蚂蚁想去                      。

（2）它们站在一片          上，把树叶当成       ，用        当      ，用力         。

（3）它们累得头上都                  。

6.说一说，蚂蚁是怎样传递信息召集伙伴的?骨头搬回家后,他们会怎么做？

二、综合实践。

1.小朋友们出去找秋天啦!他们看到了些什么呢?用几句话写一写秋天的美景吧。

2.你会搭积木吗？仔细看图，弟弟搭呀搭呀，搭出满意的造型后表情如何?

3.联系生活实际，想一想，放风筝时,你会说些什么?心情怎么样?

4.你观看过足球赛吗？了解足球赛的规则吗？小男孩在做什么呢？他是怎么做的？小男孩的外貌是怎样的?

5.“我”是怎样滑旱冰的?心情如何?

6.野餐时,他们会说些什么呢?心情怎么样?

答案

一、1.（1）①√  ④√  ⑥√   （2）③√

2.（1）②  （2）③

①  ②

3.提示:放学后，小红看到王老师还在给同学们批改作业，觉得老师很辛苦，就跑回家，从院子里挖了一棵树苗，又叫上小花和小刚，带着水桶和铁铲，把树苗栽在了老师办公室窗前。让花香给老师解除疲劳。

4.提示:秋天来了,松鼠在收集松果,大雁排成“人”字往南飞。

5.（1）河对岸找食物

（2）树叶   小船  树枝  船桨  划水

（3）冒出了汗珠

6.提示:清晨,小蚂蚁黑黑在草地上散步。突然,它发现一根巨大的骨头。它高兴得手舞足蹈,眼睛中闪烁着喜悦的光芒。可是,骨头实在太大了,单凭自己的力量根本运不回去。于是,它连忙跑回去搬救兵。不一会儿,一群小蚂蚁赶来了。它们有的卯足劲用手抬,有的使劲用肩膀扛,有的重心下移使劲用胳膊托,有的一边抬边为大家喊号子鼓劲儿……很快,它们齐心协力把骨头运回了洞里。真是团结起来力量大呀!

二、1.提示:提示:可以写小鸡在草地上捉虫子，鸭子在河里游来游去等。

2.提示:星期天,弟弟在家里搭积木。她拿起一块积木,轻轻地摆好,又拿起一块,小心翼翼地搭在上面。搭呀搭呀，他搭出了四间漂亮的小房子。奶奶走过来，抚摸着弟弟的头问，这些房子都给谁住？弟弟目不转睛地盯着小房子,开心地说：“一间给爷爷和他的书住。一间给奶奶住。一间给爸爸妈妈住。”奶奶问：“还有一间呢？”弟弟说：“给灾区的小朋友住。”奶奶夸奖弟弟说：“真是个有爱心的好孩子！”弟弟的眼睛里闪烁着喜悦的光芒,接着又搭起来，他还要搭很多很多的房子，给哪些无家可归的小动物住。

3.提示:春光明媚的一天,天空蔚蓝,云朵雪白,春风和煦。小美、小丽和小强拿起风筝冲出家门,奔向草地。来到绿油油的草地上,他们一只手拿着线轴,一只手一边松线一边飞快地向前跑。他们跑啊,跑啊,回头一看,风筝飘飘悠悠地升起来了,他们高兴得手舞足蹈。小美的风筝是身披黑风衣的燕子,小丽的风筝是身穿小裙的黄蝴蝶,小强的风筝是浑身长满足的蜈蚣。他们的风筝越飞越高,仿佛在向白云打招呼呢。他们快活极了,那灿烂的笑容定格在这美好的春光里。

4.提示:叮铃铃，下课铃响了，同学们像小鸟一样冲出教室，小明和小刚去球场踢足球。小刚刚要踢进球门，小明飞快地拦住球，只见他一伸脚就把球带过来，对准球门使劲一踢，啪的一声，球进了球网里，小明高兴得手舞足蹈。叮铃铃上课了，他们还意犹未尽。小刚说：“一会儿下课我们接着玩。”小明说：“好！”然后他们迅速跑进教室认真听课。

5.提示:一放学,我就会去体育场滑旱冰。我戴着金黄色的头盔,绑好护肘、护膝,穿好旱冰鞋,便兴高采烈地出发了。我轻轻抬起一只脚,另一只脚便轻快地向前滑去,像风一样快。我张开双臂,灵活地向前滑,向左滑,向右滑,转着圈滑……我感觉自己仿佛变成了一只自由飞翔的小鸟。虽然滑旱冰很累,但是我依然乐此不疲。我爱滑旱冰!

6.提示:又是一个阳光明媚的星期天,蔚蓝的天空中飘着几朵白云。明明、丽丽、红红和琪琪兴致勃勃地去野外郊游。他们唱啊，跳啊,欢快的笑声洒了一路。野餐时间到了,他们把一大块方形的布平铺在草地上,围坐成一圈,摆好美味的点心可口的水果、清凉的饮料,便开始津津有味地吃起来。他们一边享受美食,一边呼吸着甜润的空气,心情无比舒畅。