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    【同步分层作业】北师大版数学二年级上册课时练 5.3《米的认识》(同步练习含答案)
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    小学数学北师大版二年级上册寻找身体上的数学“秘密”课时训练

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    这是一份小学数学北师大版二年级上册寻找身体上的数学“秘密”课时训练,共6页。试卷主要包含了3 米的认识等内容,欢迎下载使用。

    第五单元厘米和米

    5.3 米的认识

    【基础巩固】 

     一、选择题

    1.教室的黑板长(    )米。

    A.4 B.40 C.400

    2.下面物体的高度接近1米的是(    )。

    A.台灯 B.写字台 C.教室的门

    3.淘气身高是120厘米,妙想是身高l米20厘米,他们俩身高相比,(    )。

    A.淘气高 B.妙想高 C.一样高

    4.1米大约有( )个

    A.2 B.7 C.100

    5.下面物体比一米长的是( )。

    A. B. C.

    二、填空题

    6.在(    )里填上“米”或“厘米”。

    小乐二年级了,他身高1(      )32(      )。早读课下课后,他拿起高15(      )的水杯喝水。然后,他收齐作业,从教室出发走了60多步,把作业放到老师办公室,办公室离教室约30(      )。

    7.在括号里填上合适的长度单位。

    课桌高80(      )    跳绳大约长3(      )    

    杯子高10(      )    亮亮身高120(      )

    8.有一根绳子,剪去30厘米后,还剩70厘米。这根绳子原来长(      )米。

    9.量小刀的长度用(        )作单位,量旗杆的高度用(        )作单位。

    10.小金鱼和小乌龟进行游泳比赛。

    (1)全长100厘米,也就是(      )米。

    (2)已经游了(      )厘米,离终点还有(      )厘米。

    (3)已经游了(      )厘米,离终点还有(      )厘米。

    (4)多游了(      )厘米。

    (5)(      )有可能得第一。

    【能力提升】

    三、解答题

    11.你知道如图中“限高3米80厘米”是什么意思吗?这辆车能顺利通过吗?

    12.一根彩带长1米,包装礼品盒用去25厘米,装饰教室用去45厘米。

    (1)两次一共用去多少厘米?

    □○□=□(    

    (2)现在还剩下多少厘米?

    13.小火家附近有一个6层高的商场,每层4米。

    (1)这个商场有多高?

    (2)美食城在三楼,请问美食城离地面有多高?

    14.算一算。

    (1)晓冬从家出发去商店,要走多少米?

    (2)晓冬每天上午到学校上课,下午放学回家,来回要走多少米?

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    参考答案

    1.A

    【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识,可知一块黑板长4米,也是40分米,也是400厘米。

    【详解】教室的黑板长4米。

    故答案为:A

    【点睛】本题考查学生对长度单位的认识,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的解答。

    2.B

    3.C

    4.C

    5.A

    6.米     厘米     厘米    

    7.厘米##cm     米##m     厘米##cm     厘米##cm

    8.1

    9.厘米##cm     米##m

    【分析】根据生活经验、对长度单位的认识,可知计量小刀的长度用“厘米”作单位,计量旗杆的高度用“米”作单位。

    【详解】量小刀的长度用厘米作单位,量旗杆的高度用米作单位。

    【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位,灵活的选择。

    10.1     60     40     80     20     20    

    11.“限高3米80厘米”是指3米80厘米或3米80厘米以下的辆车可以通过;

    【分析】“限高3米80厘米”应是指可以通过的车辆高度不超过3米80厘米,应小于等于3米80厘米。比较这辆车的高度与3米80厘米的大小,判断这辆车能否通过。

    【详解】“限高3米80厘米”是指3米80厘米或3米80厘米以下的辆车可以通过;

    3米80厘米=380厘米,3米=300厘米

    380厘米>300厘米

    答:这辆车能顺利通过。

    【点睛】本题考查学生对长度单位的认识,不同单位的数比较大小,要先换算成同一单位的数,再进行比较。

    12.(1)25+45=70(厘米)  

    (2)30厘米

    13.(1)24米

    (2)8米

    14.(1)40+26=66(米)

    (2)40+40=80(米)


     

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