高中中图版 (2019)1.2.1 信息社会的由来与定义优秀ppt课件

这是一份高中中图版 (2019)1.2.1 信息社会的由来与定义优秀ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了学习目标，体验探索，11系统，思考活动，12信息系统，实践活动，数据大数据，阅读拓展，练习提升等内容，欢迎下载使用。

知道信息系统的基本结构。
知道信息系统的关键要素，理解这些要素有机结合与相辅相成对信息系统的重要性。
了解信息系统的主要类型与功能，感受信息系统的多样性
体验感受信息系统给人们的学习、工作和生活带来的便利。
餐馆管理的现在与未来 李楠同学走进当地一家很有特色的小餐馆用餐。该餐馆很受顾客欢迎，但其经营 管理方式却很传统，还是用纸和笔记录各种收支数据。在和餐馆经营者聊天的过程中， 李楠发现他很想逐步扩大经营规模，把自己餐馆的饮食风格做成品牌，并建成连锁餐 饮、网上餐厅，用计算机和网络管理各项业务，包括员工管理和财务管理等。 于是李楠建议他，如果餐馆要扩大规模，还要使用一个“系统”，把各种资源用 计算机和网络管理起来。
图 2.1.1　餐馆系统设计简图
思考： 这家餐馆要引入的“系统”可能包含哪些组成要素？这个系统会给餐馆的 管理带来哪些便利？
我国著名学 者 钱 学 森 认 为： 系统由相互作 用、相互依赖的 若干部分结合而 成，是一个具有 特定功能的有机 整体，而且这个 整体又是它从属 的更大系统的一 个组成部分。
关于系统，可以从下面三个角度去理解：（1）系统是由若干要素 组成的，这些要素可能是一些个体、元件、零件，也可能其本身就是 一个系统（或称为子系统），如鼻腔、气管、肺等器官构成人体的呼 吸系统，同时呼吸系统又是人这个系统中的一个子系统；（2）系统有 一定的结构，即系统内各要素之间有着相对稳定的联系方式、组织秩 序等表现形式，例如，人是由各个器官组成的，但各个器官简单拼凑 在一起不能成为一个有行为能力的人；（3）系统具有一定的功能，即 系统在与外部环境相互联系和相互作用中表现出来的性质、能力等， 如人的消化系统功能表现为消化器官协同工作，共同完成对食物的消 化和对营养物质的吸收。
分析餐馆的现行系统 根据自己对系统的理解，分析“体验探索”中餐馆的现行系统并填写表2.1.1。
表 2.1.1　餐馆现行系统分析
图 2.1.2　一个餐馆信息系统示意图
信息系统是一种存储、加工、呈现信息的系统。一个信息系统 中还会有子系统。这些子系统可以是功能相对独立的模块或部件， 它们有机结合，构成规模更大、功能更完备的信息系统。
图 2.1.3　信息系统的基本结构
表 2.1.2　餐馆信息系统的结构及其配置
信息系统中 的子系统往往被 称为模块或部件， 在软件系统中还 可以称为子程序。 它们具有相对独 立 性 和 完 整 性， 使得信息系统更 便于调用、维护、 调整和升级。
信息系统已渗透到社会生产和人们生活的方方面面
图 2.1.4　航班信息查询
图 2.1.5　图书借阅
图 2.1.6　电商物流
进一步理解基础设施层 在很多信息系统中，人们能看到的硬件设施往往是计算机、手机以及一些输入和 输出设备。但这些设备就能构成该系统的设施层了吗？是否应该包含外围的相关设施， 如卫星通信网络？结合图2.1.3，进一步思考并深入理解基础设施层的组成和作用。
2.1.3 信息系统的关键要素
信息系统包含四个关键要素：人、信息技术、数据（大数据）和 过程。
信息系统中的“人”一般包含以下几种：系统开发者、维护者， 如程序设计员、系统调试员等；系统所在组织的决策者、员工，如企 业的领导和普通员工；通过信息系统获得任何信息支持的所有人，如 电子商务平台的买方和卖方、铁路旅客、银行客户等。
表 2.1.3　超市信息系统中的主要人员及其作用
分析一些信息系统中的人员角色 1. 餐馆将要引进的信息系统中包含哪些人员角色？请列表分析。 2. 校园就餐卡系统中包含哪些人员角色？请列表分析。
情境 2 ：体验企业信息系统
李楠同学利用暑假到省城一家企业进行社会实践。他发现这家企业考勤登记、进出 办公区、就餐结账都是“刷指纹”或刷卡；工作中的很多数据资料都采用云存储方式来 存储，员工无论出差到哪里，都能共享数据，不影响工作。李楠被这家企业先进的信息 系统震撼了！其实在这些强大功能的背后，正是各种先进的信息技术在作支撑。
图 2.1.7　基于信息技术的公交系统
情境 3 ：信息系统背后的“数据”
当刷卡消费时，这个“刷卡”动作会产生 什么数据？当扫码打开共享单车的车锁时，会产生什么数 据？当在火车站“刷脸”进站时，又会产生哪些数据呢？ 为何我们能顺利使用这些系统？是不是背后有个“库”已 经存放了我们的个人数据……
图 2.1.9　超市信息系统中从进货到出货的数据传输
了解图书管理系统的技术与数据 请访问国家图书馆网站或前往当地（或学校）图书馆，体验查阅书目、浏览文献、 借阅书籍的过程。你认为是哪些技术促进了该系统的发展？尝试从数据流的角度画出 借阅图书的大体流程。
图 　买家“签收快递”引发的一系列过程
公共信息系统的使用规则　　 过程与规则密切相关。规则是一系列被设计用来达成任务的行为规范与准则，类 似人们常说的规章制度。任何一个信息系统都需要规则来维系，系统中的任何工作也 都是在遵守相应规则的前提下开展的。这其中还涉及系统安全性问题和使用者的伦理 道德问题。管理者制定信息系统的规则，而信息系统又反过来影响这些规则的制定。 只有遵守规则、执行规范的过程，信息系统才能正常运转，信息社会才能健康发展。 你使用公共信息系统时，是否严格遵守了该系统的规则？是否遇见过别人不守规 则的行为？你对这种行为持什么态度？
2.1.4 信息系统的常见类型与功能
情境 4 ：使用信息系统做出行计划
李楠一家计划周末去省城参观历史博物馆，于是他开始网上订购火车票和宾馆；通 过博物馆官网预约参观资格；利用电子地图查询博物馆方位和公交线路；通过聊天软件 向去过的同学请教攻略。正是借助了各种信息系统，李楠很轻松就做好了出行的计划。
表 2.1.4　常用的信息系统及其功能
体验导航系统的功能 卫星导航系统提供高精度的定位、导航等服务，极大方便了人们的出行。日常生 活中，人们借助该系统的民用功能，为驾车导航、位置查询提供帮助（图）。 1. 准备：一部智能手机；打开卫星定位功能； 具备上网条件；安装电子地图或专用导航软件作为 导航工具。 2. 为驾车出行提供线路导航（例如，从北京首 都国际机场出发到北京大学东门，要求路径最短）。 3. 查阅相关资料，从导航系统越来越人性化的 角度，认识“人”这个要素在导航系统中的重要性。
表 2.1.6　企业信息系统主要类型及功能
简要阐述你对系统与信息系统的理解。 仿照36页的表2.1.2，描述超市信息系统的结构及其配置。 结合校园后勤管理信息系统，从以下几方面简要谈谈你对“人”这个要素的认识： 这个系统可能涉及哪些方面的人？他们分别在系统中扮演什么角色，起到什么作用？
4、访问国家图书馆网站、一些政府部门网站，浏览其页面，然后简要描述这些平台系 统的主要功能。5、 查阅资料，了解专家系统的相关知识，并安装一些小型专家系统，如植物识别专家 系统，感受其功能。6、请帮前面“体验探索”中的餐馆做以下分析：未来餐馆的信息系统中包含哪些人员 角色？如果你到这家餐馆用餐，你希望该信息系统能提供什么样的服务？