终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    浙科版高中生物选择性必修2课后素养落实8食物链和食物网形成生态系统的营养结构含答案 试卷
    立即下载
    加入资料篮
    浙科版高中生物选择性必修2课后素养落实8食物链和食物网形成生态系统的营养结构含答案 试卷01
    浙科版高中生物选择性必修2课后素养落实8食物链和食物网形成生态系统的营养结构含答案 试卷02
    浙科版高中生物选择性必修2课后素养落实8食物链和食物网形成生态系统的营养结构含答案 试卷03
    还剩6页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    浙科版 (2019)选择性必修2 生物与环境第二节 食物链和食物网形成生态系统的营养结构课后测评

    展开
    这是一份浙科版 (2019)选择性必修2 生物与环境第二节 食物链和食物网形成生态系统的营养结构课后测评,共9页。试卷主要包含了在生态系统中,植物属于,食物链彼此相互交错形成食物网,有关下图的各项叙述中,正确的是等内容,欢迎下载使用。

    课后素养落实() 食物链和食物网形成生态系统的营养结构

    题组一 食物链与食物网

    1在生态系统中植物属于(  )

    A第一营养级

    B第二营养级

    C第二营养级和初级消费者

    D第二营养级和次级消费者

    A [在生态系统中,植物一般属于生产者为第一营养级,A正确。]

    2下列有关生态系统的组成成分及营养级的叙述正确的是(  )

    A动物都属于消费者细菌都属于分解者

    B处于同一个营养级的生物都是同种生物

    C生产者主要是绿色植物是生态系统的基石

    D生态系统的食物链中营养级越高的生物体型越大

    C [动物不都属于消费者,如蚯蚓属于分解者,细菌不都属于分解者,如硝化细菌,A错误;处于同一个营养级的生物不都是同种生物,如牛和羊都以草为食,B错误;生产者属于自养型生物,是生态系统的基石,主要是绿色植物,C正确;营养级别与体型大小没有必然的联系,因此在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型不一定越大,D错误。]

    3食物链彼此相互交错形成食物网以下有关食物网的说法正确的是(  )

    A每种动物可以吃多种植物

    B每种生物都被多种生物捕食

    C每种生物都只位于一条食物链上

    D一种生物可能属于不同的营养级

    D [动物可能是初级消费者、次级消费者、三级消费者,也可能是分解者,A错误;食物链中顶级消费者没有捕食者,B错误;一种生物可能捕食多种生物,也可能被多种生物所捕食,可能位于多条食物链上,C错误;一种动物由于食性不同,可以捕食不同的生物,因此不一定属于一个特定营养级,D正确。]

    4有关下图的各项叙述中正确的是(  )

    A.图中有两条食物链

    B食物网中狐与鸟之间既存在捕食关系又存在种间竞争关系

    C细菌占有第二五营养级

    D该图中的所有成分构成生物群落狐为第三四营养级

    A [图中有两条食物链,分别是草狐,草昆虫狐,A正确;根据以上分析可知,食物网中,狐与鸟之间只存在捕食关系,B错误;细菌是分解者,分解者不参与食物链的构成,C错误;该图有阳光和二氧化碳等非生物成分,它们与图示生物构成一个生态系统,D错误。]

    5下列关于生态系统食物链和食物网的叙述中正确的是(  )

    A一种生物只能被另一种生物捕食

    B食物链的营养级数可以是无限的

    C捕食链的起点通常是绿色植物

    D食物网上的生物之间都是捕食关系

    C [一种生物可捕食多种生物,也可被多种生物捕食,A错误;由于能量流动逐级递减,食物链的营养级数有限,一般不超过56级,B错误;捕食链的起点是生产者,而生产者通常是绿色植物,C正确;食物网上的生物之间除了捕食关系还有竟争关系,D错误。]

    6在生态系统的营养结构中食物网可使(  )

    A每种生物都能将能量传递到下一营养级

    B每种生物都限定在一条食物链的固定位置上

    C很多互有联系的食物链连接成复杂的营养关系

    D生态系统营养结构的复杂程度不断增加

    C [在食物网中,处于最高营养级的生物不能将能量传递给下一营养级,A错误;在食物网中,各种动物所处的营养级并不是一成不变的,依据其食物来源不同,可以处于多个营养级,如捕食和竞争,可以同时存在多种种间关系,B错误;食物网使许多食物链彼此交错连接成复杂的营养关系,C正确;食物链和食物网是生态系统的营养结构,会受到各种环境因素的影响,其复杂程度不一定在不断增加,还有可能降低,D错误。]

    7下图是一个简化的食物网据图分析正确的是(  )

    A该食物网由4条食物链组成其中的初级消费者只有植食性鸟

    B生物数量越多食物网越复杂

    C处于最高营养级的消费者只有鹰

    D生态系统的4种成分中该图中只体现了2种成分

    D [分析题图可知,该食物网由5条食物链组成,植食性鸟和食草昆虫都是初级消费者,A错误;食物网的复杂程度取决于有食物联系的生物种类,并非取决于生物数量,B错误;鹰和食虫鸟都处于最高营养级,C错误;该图中只有生产者和消费者,缺少生态系统中的分解者及非生物的物质和能量,D正确。]

    8下图为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网请据图回答下列问题:

    (1)图中有________条食物链请写出以北极狐为最高消费者的一条食物链:

    _____________________________________________________________

    ___________________________________________________________

    (2)图中植物处于第________营养级是生态系统中的________(生产者消费者)

    (3)雪兔和狼之间存在明显的种间关系是________(捕食竞争)其中狼是________(初级次级)消费者若狼全部灭绝短期内雪兔数量________(增加减少)

    [解析] (1)图中有5条食物链,分别是:植物雷鸟北极狐,植物雷鸟狼,植物北极狐,植物雪兔北极狐,植物雪兔狼,其中以北极狐为最高消费者的食物链有3条,可任意写一条,如植物雷鸟北极狐。

    (2)图中植物处于第一营养级,植物能进行光合作用合成有机物,是生态系统的生产者。

    (3)从图中可以看出,雪兔和狼之间存在明显的种间关系是捕食,其中狼捕食雷鸟和雪兔,是次级消费者,若狼全部灭绝,雪兔的天敌减少,短期内雪兔数量增加。

    [答案] (1)5 植物雷鸟北极狐 (2)一 生产者 (3)捕食 次级 增加

    题组二 生物富集与生态金字塔

    9下列有关生物富集的叙述错误的是(  )

    A生物富集现象是通过食物链实现的

    B排放到生态系统中的有害物质会通过食物链积累

    C生产者吸收有害物质体内含量较多

    D生物富集现象是全球性的

    C [生物富集是指环境中一些污染物(如重金属、化学农药等)通过食物链在生物体内不断积累的过程,A正确;有害物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且是生物体无法排出的,随着食物链不断积累,故排放到生态系统中的有害物质会通过食物链积累,B正确;有毒物质进入食物链后,就逐渐积累在生物体内,最高营养级的生物体内积累的有害物质最多,而生产者处于第一营养级,体内含量较少,C错误;有害物质可以通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地,生物富集现象具有全球性,D正确。]

    10.某同学根据赛达伯格湖的能量流动图解绘制了右图所示的能量金字塔下列说法正确的是(  )

    A图中Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ构成一条食物链

    B图中未体现出的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量

    C由图可知能量流动是逐级递减的

    D该金字塔也可以用来表示生物量金字塔或数量金字塔

    C [图中表示的是营养级,不能构成食物链,A错误;图中表示的是生态系统各营养级,未体现出非生物的物质和能量、分解者,B错误;由图可知能量流动是逐级递减的,C正确;数量金字塔是各营养级之间的数量关系,如果消费者个体小而生产者个体大,如昆虫和树,那么数量金字塔就会呈现上宽下窄的倒置金字塔形;浮游植物的个体小,寿命短,该生态系统的生物量金字塔可能在某时期呈现上宽下窄的倒置金字塔形,所以该金字塔不可以用来表示所有生态系统的生物量金字塔或数量金字塔,D错误。]

    11.如图为某湖泊的食物网其中鱼ab为两种小型土著鱼若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼将出现的情况是(  )

    A鲈鱼的引入会导致土著鱼的减少

    B土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势

    C浮游动物总量锐减后再急升

    D浮游植物总量急升后再锐减

    A [引入一种以中小型鱼类(小型土著鱼)为食的鲈鱼,鲈鱼与土著鱼(a和鱼b)是捕食关系,故鲈鱼的引入会导致土著鱼的减少,A正确;鲈鱼吃土著鱼,土著鱼被鲈鱼吃,因此土著鱼与鲈鱼是捕食关系不是竞争关系,B错误;鲈鱼吃土著鱼,土著鱼数量减少,浮游动物因捕食者土著鱼数量减少而增多,后来因食物不足数量减少,因此浮游动物总量急升后再锐减,C错误;浮游植物因捕食者浮游动物增多而减少,后来又因浮游动物减少而增多,因此浮游植物总量锐减后再急升,D错误。]

    12如果一个生态系统有四种生物并构成一条食物链在某一时间分别测得这四种生物()所含的个体数量和每种生物的平均体重如下图所示已知生物量=生物个体数量×该种生物的平均体重且生物量越大该生物所处营养级越低下列说法正确的是(  )

    A.丙处于第二营养级为次级消费者

    B若乙的种群数量增加则会引起甲和丁的数量增加丙的数量下降

    C若丁的种群数量下降则会引起乙和丙的数量下降甲的数量上升

    D若甲的种群数量下降则会引起丙和丁的种群数量增加

    B [生物量=生物个体数量×该种生物的平均体重,生物量越大,该生物所处营养级越低,题中四种生物营养级从低到高分别是丁、丙、乙、甲,它们构成的食物链为丁甲。其中丙处于第二营养级,为初级消费者,A错误;若乙的种群数量增加,则会引起丙的数量减少,丁因缺少天敌而数量增多,甲因食物增多而数量增多,B正确;丁作为生产者,其数量下降,丙、乙、甲的数量都要下降,C错误;若甲的种群数量下降,则会引起乙和丁的种群数量上升、丙的种群数量下降,D错误。]

    13北极熊生活在北极地区的冰原和浮冰上在海洋食物链中主要以海豹为食在陆地食物链中主要以驯鹿为食食物网关系如下图所示下列说法正确的是(  )

    A.图中的生物构成5条食物链其中处于第二营养级的生物只有浮游动物和北极兔

    B北极地区冰原和浮冰的不同地段物种组成的差异体现了群落的垂直结构

    C冰封期的缩短导致北极熊在陆地上生活的时间延长则可使北极冻原生态系统中苔藓和地衣的数量先减少后趋于稳定

    D若一种含多溴联苯的阻燃剂随被污染的水流和北行风进入了北极地区并在北极地区的生物体内被发现则北极熊体内该物质的浓度最高

    D [由题干信息分析可知,图中的生物构成5条食物链,其中处于第二个营养级的生物是浮游动物、北极兔和驯鹿,A错误;北极冰原和浮冰的不同地段,物种组成的差异体现了群落水平结构,B错误;由于北冰洋冰封期的缩短,导致北极熊滞留在陆地上的时间延长,北极狐、北极狼由于天敌减少,数量增加,从而使得北极兔、驯鹿数量减少,于是北极苔原生态系统中苔藓和地衣的数量先增加后减少到趋于稳定,C错误;含多溴联苯的阻燃剂具有生物富集现象,该食物网中营养级最高的生物为北极熊,因此北极熊体内该物质的浓度最高,D正确。]

    14下图表示在一个生态系统中构成一条食物链的甲丙三个种群数量变化的相互关系下列据图所做出的判断正确的是(  )

    A.甲为生产者丙均为消费者

    B该食物链为甲

    C甲与乙乙与丙之间为捕食关系

    D甲与丙存在着种间竞争关系

    C [由分析可知,丙为生产者,甲、乙为消费者,A错误;该食物链为丙甲,B错误;从图解中可看出,当乙数量增加时,甲的数量随之增加,当甲的数量增加时,使乙数量减少,可推断甲与乙为捕食关系,同样推断乙与丙为捕食关系,C正确;从图解中可看出,甲与丙没有直接关系,无竞争关系,D错误。]

    15某生物学课外研究小组统计了某野外四种生物在一天中的平均活动时间(活动时间以百分比表示)

     

    休息

    与其他物种关系

    进食

    其他活动

    物种A

    20%

    15%追逐物种B

    55%吃种子

    10%

    物种B

    20%

    25%被物种A追逐

    45%吃种子

    10%

    物种C

    75%

     

    15%吃物种A

    10%

    物种D

    75%

     

    20%吃物种C

    5%

    (1)根据表中信息试表示出该生态系统中可能的营养结构关系________________________

    (2)物种AB之间的关系属于______________物种CA之间的关系属于________物种CD一天中的进食时间较短而休息时间较长从食性角度看其可能的原因是_______________________

    (3)组成一个典型的生态系统除表中涉及的生态系统成分外还应有________________________

    [解析] (1)由表格中进食一栏可看出,该表格中存在两条食物链,其构成的食物链为植物物种A物种C物种D;植物物种B物种A物种C物种D,所以营养结构关系是:

    (2)AB都以植物为食,属于竞争关系,A又捕食B,属于捕食关系,物种C以物种A为食,属于捕食关系,从食性角度看,物种CD一天中进食时间较短而休息时间较长,原因是物种CD均属于肉食性动物,食物中蛋白质、脂肪较多,含有的能量多。

    (3)生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者,表中只有生产者和消费者,还缺少非生物的物质和能量、分解者。

    [答案] (1) (2)竞争和捕食 捕食 物种CD均属于肉食性动物食物中蛋白质脂肪较多提供的能量较多 (3)非生物的物质和能量分解者

    不能根据实验的原则正确解答实验设计题

    16镉盐在水中多以离子状态存在对水生植物的影响尤为严重某科研小组研究不同浓度的镉对水生植物紫萍生理的影响结果见图请回答下列相关问题:

    甲        乙

    (1)由图可知该实验的自变量为__________________由图甲得出的结论是__________________

    (2)可溶性蛋白含量是衡量植物总体代谢的重要指标图乙中05 mg/kg镉浓度条件下植物中可溶性蛋白含量呈上升趋势进而植物的代谢增强原因可能是少量的镉被紫萍吸收后贮存在________(填细胞器)不会对主要生理过程产生危害;镉浓度超过5 mg/kg镉通过破坏可溶性蛋白的________使其溶解度下降因此对光合作用中________阶段的影响更大

    (3)某地池塘长期受镉污染时在紫萍草鱼人这一食物链中哪种消费者体内镉污染相对较重?请说明判断理由____________________________

    [解析] (1)由图可知,该实验的自变量为镉的浓度和处理时间,由图甲得出的结论是:随着镉浓度的增大,叶绿素的含量逐渐降低。

    (2)可溶性蛋白含量是衡量植物总体代谢的重要指标,图乙中,在05 mg/kg镉浓度条件下,植物中可溶性蛋白含量呈上升趋势,进而植物的代谢增强,原因可能是少量的镉被紫萍吸收后,贮存在液泡中,不会对主要生理过程产生危害;镉浓度超过5 mg/kg后,镉通过破坏可溶性蛋白的空间结构使其溶解度下降,而暗反应的进行需要较多的酶,因此镉对光合作用中暗反应阶段的影响更大。

    (3)镉是重金属,被生物体吸收后不易排出,会沿着食物链富集。故在紫萍草鱼人这一食物链中,人体内镉污染相对较重。

    [答案] (1)镉的浓度和处理时间 随着镉浓度的增大叶绿素的含量逐渐降低 (2)液泡 空间结构 暗反应 (3)镉是重金属被生物体吸收后不易排出会沿着食物链富集

     

    相关试卷

    浙科版 (2019)选择性必修2 生物与环境第一节 不同种群组成群落课时练习: 这是一份浙科版 (2019)选择性必修2 生物与环境第一节 不同种群组成群落课时练习,共10页。试卷主要包含了下列关于丰富度的叙述,正确的是,区分不同群落的首要特征是等内容,欢迎下载使用。

    高中生物第一节 细胞培养是动物细胞工程的基础同步练习题: 这是一份高中生物第一节 细胞培养是动物细胞工程的基础同步练习题,共5页。

    浙科版 (2019)选择性必修2 生物与环境第三节 生态因素影响种群数量波动随堂练习题: 这是一份浙科版 (2019)选择性必修2 生物与环境第三节 生态因素影响种群数量波动随堂练习题,共10页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        浙科版高中生物选择性必修2课后素养落实8食物链和食物网形成生态系统的营养结构含答案 试卷
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map