小学科学教科版 (2017)二年级下册2.通过感官来发现教学课件ppt
展开活动要求:用你们的感官去观察橘子和小番茄,同桌之间互相说说你观察到了什么特点?
像我这样说:我通过___(视觉/嗅觉/味觉/触觉/听觉), 发现橘子/小番茄__________。
活动要求:用视觉观察盒子里的泡沫块和铃铛,把你的发现写下来。注意不晃动盒子。
像我这样说:我通过视觉发现, 泡沫块/铃铛是____________。
活动要求:打开盒子,拿出泡沫块和铃铛,用其他感官去观察,将提示卡上的词语贴到表格中。音乐响起,将物品放回抽屉。
像我这样说:我通过______(嗅觉/触觉/听觉/)发现, 泡沫块/铃铛____________。
自我介绍:大家好!我是 ,我是 ,我是 ,我是 。骄傲的 说:“我的观察本领最大!这些特点都是我发现的。”不服气的 说:“______是我发现的不是你发现的。”不服气的 说:“______是我发现的不是你发现的。”不服气的 说:“______是我发现的不是你发现的。”
第四关:体验器官障碍——“贴感官”
那我们该如何保护我们的感官呢?
我们生活中也有很多视力或听力有障碍的人,他们也会遇到很多困难,你们有什么办法帮帮他们吗?
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