冀教版四年级下册四 多边形的认识教案

这是一份冀教版四年级下册四 多边形的认识教案，共6页。教案主要包含了进入情境，自主学习等内容，欢迎下载使用。
认识组合图形教学内容组合图形      冀教版小学数学四年级下册                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      教材分析本课是在学生已经学习了三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形等平面图形的基础上安排的，为以后解决实际问题奠定基础。学情分析学生已经学习了三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形等平面图形对应课标目标本单元属于“空间与图形”领域的目标，在第二学段中是这样阐述的：1.认识三角形，通过观察、操作，了解三角形任意两边之和大于第三边，三角形内角和是180°。2.认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。3.通过观察、操作，认识平行四边形、梯形和组合图形。4.在探索平面图形基本特征的过程中，进一步发展学生的空间观念。5.在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。6.感受图形与现实生活的密切联系，通过观察、操作、推理等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考的条理性和数学结论的确定性。学习目标1.结合实际情境，感受组合图形的美，发展空间观念，能把一个组合图形分解成几个基本图形2.通过观察、交流、操作等活动，经历认识组合图形的过程，知道什么是组合图形。3.利用数学教具，设计由简单图形组成的图案，体会图形之间的联系，培养创新精神和动手能力。21世纪核心素养目标：通过分割、拼图，培养学生的创造力，能够把组合图形分割成基本图形，也能用基本图形拼成自己喜欢的图形。学习重难点认识组合图形，能把简单的组合图形分解成几个基本图形教学准备 课件、附页中的图形                              教 学 流 程设计意图复备 一、进入情境师：观察图片，谁知道这是什么地方？生：学校大厅。师：你还记得顶上有什么吗？生：国际文化节各个国家的占地面积和国旗图案。师：你还记得哪些？ 出示课件    俄罗斯               捷克               巴西              科威特师：观察这些旗帜，你发现了什么？生：俄罗斯国旗是由三个长方形组成的。捷克国旗是由一个三角形和两个梯形组成的。巴西是由一个圆形、一个平行四边形、一个长方形组成的。科威特国旗是由三个梯形和一个长方形组成的。师：这些国旗都可以看作是由几个简单图形组合而成的。出示定义：像这样由几个简单图形组合而成的图形就叫做组合图形。追问：什么是简单图形？二、自主学习学习方式： 方式一：我是最强大脑，我独立完成（无任何提示）。 方式二：：认真研读课本P43-44（有提示，有答案）。 方式三：认真观看e百分或学生用PPT学习资源（有提示，有答案）。 方式四：我参加老师的学习小组（有部分提示，有部分答案） 学习任务：少先队队旗可以看作是由哪些简单图形组合成的？试着动手画一画、分一分，最少用两种方法。（温馨提示：用虚线表示分割方法哦） 把下面的图形分割成你学过的图形，最少用两种方法。 （温馨提示：用虚线表示分割方法哦） 教师巡视，了解各组的分割方法，重点关注c层学生二、 合作交流1．  小组交流分割方法我们数学中在添加辅助线时用的条数越少，解决问题时就会更简单直接一些。交流要求：找出你们小组用辅助线较少少，分割图形最直观明了的。2．全班交流汇报预设：1.生：我把它分成了两个梯形；我把它分成了一个三角形和一个梯形（两种）；我把它分成了一个长方形和两个三角形；2.生：我把它分成了一个三角形和一个长方形；我把它分成了一个梯形和一个正方形；我把它分成了一个三角形、一个长方形和一个正方形。四、 拓展提升我的拼图师：组合图形可以分割成几个简单的图形，我们也可以利用简单的图形拼成多彩的世界，下面利用你手中的教具拼一个你喜欢的图案吧！           此环节初步达成目标1、2                                         此环节完成目标2，初步完成目标1.                  此环节完成目标1、2               此环节完成目标3.   板书设计：教学反思：