2022年秋部编版四年级语文上册第六单元达标测试卷2（含答案）
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第六单元
[考试时间：90分钟 满分：100分]
题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
得分 |
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第一部分 积累与运用
一、看拼音，写词语。（10分）
mō hēi shèn zhì chánɡ ɡuì chuí tuǐ wán ɡù
ɡǎo zá fàn ɡuō fǒu dìnɡ xuán zhuàn qínɡ kuànɡ
二、给下列加点的字选择正确的读音。（3分）
任凭（pín pínɡ） 露面（lù lòu） 角色（jiǎo jué）
金兵（bīn bīnɡ） 恍惚（hū hù） 恨不得（hèn hènɡ）
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《牛和鹅》中金奎叔不怕鹅是因为他有自己的想法和认识。我们应该从事实出发，正确地看待问题。（ ）
2.《一只窝囊的大老虎》中的老师是一位通情达理的好老师。（ ）
3.《陀螺》一文作者从斗陀螺这件事中明白了“人不可貌相，海水不可斗量” 的道理。（ ）
4.《陀螺》的作者是叶至善。（ ）
5. 同学之间互相交流自己作的批注，可以理解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。（ ）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列词语书写有误的一项是（ ）
A.抚摸 甚至 跪下 无缘无故
B.拳头 大既 玩皮 垂头丧气
C.脖子 脱鞋 捶背 哄堂大笑
D.昏乱 握住 摔倒 通情达理
2.下列词语与意思不对应的一项是（ ）。
A.(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。（顽皮）
B.指处于被激怒的愤恨状态。（发怒）
C.帮助增加声势。（助威）
D.头脑迷糊，神志不清。（昏乱）
3.下列对《牛和鹅》语句赏析有误的一项是（ ）
A.“这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。”句中“跑了过来”“赶上”“张开”“咬住”“拉住”这一连串的动作再加上“啪嗒啪嗒”的跑步声和“嘎嘎”的叫声更突出了鹅的气焰嚣张，根本不把“我”放在眼里。
B.“它用全身的力量拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中“拖”“啄”“扑打”这些动词写出了鹅对弱小的“我”越来越残暴了，写出了“我” 没有记住金奎叔说的话，也可以看出“我”当时的胆怯和无助。
C.“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！”这句话是在告诉我们不管别人怎么看待我们，只要我们自己能够正确地、全面地看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。
D.“直到现在，我还记着金奎叔的话。”句子是说“我”从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。所有这些，对“我”都具有深远的意义，因此直到现在，“我”还记着金奎叔的话。
4.“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。”对这句话理解正确的是（ ）。
A.大陀螺在冰面上笨头笨脑，晕头转向。
B.大陀螺在冰面上旋转舞蹈，憨态可掬。
C.大陀螺在冰面上摇头晃脑，神气活现。
D.大陀螺在冰面上摇头晃脑，杀气腾腾。
5.“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”
句中的破折号的作用是（ ）。
A.表示解释说明
B.表示声音的延长
C.表示意思的转折
D.表示意思的递进
五、填空题。（22分）
1.选择填空。（4分）
【级 极】 （ ）别 年（ ） （ ）少 北（ ）
【桃 逃】 （ ）生 （ ）树 仙（ ） （ ）跑
2.找出下列词语对应的近义词和反义词。（6分）
相信 勇敢 信任 危险 顽皮 保护
惊呼 调皮 安全 害怕 欺负 惊叫
近义词：（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
反义词：（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
3.关联词语填空。（4分）
（1）他（ ）把我们看得比它小，（ ）我们实在比它强啊！
（2）因为在金奎叔的手里。鹅是（ ）弱，（ ）可笑。
（3）这只陀螺（ ）人工削制的,（ ）一位木工在旋床上旋出来的。
（4）（ ）我会豁虎跳,这场戏（ ）不至于砸锅了。
4.给下列句子填上合适的惯用语。（5分）
（1）放过一次违章操作，等于为十次事故（ ）。
（2）（ ）的事在所难免，我们要迎难而上，勇于克服。
（3）父亲是拐杖，让我们在人生中少（ ）。
（4）四（1）班和四（2）班的足球比赛，四（1）班总是（ ），因为他们班的大部分球员是校队主力。
（5）明明是班上乒乓球队队长，每次乒乓球比赛都是他（ ）。
5. 写一段话，用动作描写来表现“生气”。（3分）
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六、口语交际。（5分）
刘莉是班上的副班长，成绩一直很优秀。可是这次期中考试，语文成绩掉下来了，是因为作文写离题了，她一直闷闷不乐。你怎样去安慰她呢？
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第二部分 阅读与理解
七、阅读理解。（18分）
（一）课内阅读。（8分）
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见
有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都
不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里 批注①：“贴”
很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个 “悄悄地”写
顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了 出了“我”什
一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看， 么心理？运用
竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来； 了什么描写手
还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像 法？
在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。 批注②：俗话
我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只 说：“人有人
老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了 言 ，禽有禽
我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣 语 。”鹅三次
襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋 “嘎嘎”的意
子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就 思是什么？
又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，
大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
1.选段右侧有两处质疑式批注，你能回答这两处批注提出的问题吗？（4分）
（1）批注①： 。
（2）批注②：第一次，鹅好像在说：“ ”；第二次，鹅好像在说：“ ”；第三次，鹅好像在说：“ ”。
2.对第2自然段理解有误的一项是（ ）。（2分）
A.因为“我”害怕鹅，所以才那么狼狈不堪。
B.这段话主要运用了外貌描写来描写鹅和“我”。
C.这段话写出了“我” 被鹅咬住因而惊慌失措的情景，描写得真实、生动。
3.读了这选段，你能提出一个有价值的问题吗？（2分）
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（二）课外阅读。
童心的天堂
黄小平
早晨，阳光下，一个孩子蹲在一(棵 颗)小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。母亲走过来，看孩子在干什么。“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢?“被阳光蒸发了。”“最后，整个露珠都会蒸发掉吗?”“孩子，会的。”“多美的露珠啊!就这样消失了，多可惜呀。”只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。“孩子，你在(做 作)什么呢?”“我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。”“这样做是没用的，最后露珠都会消失的。”孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样(至 致)少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。”冬天，母亲和孩子堆着雪人：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。母亲问，还差点什么呢?孩子突然解开棉衣的(钮 纽)扣。母亲赶忙劝阻，说解开纽扣会冻着的。孩子说，这么冷的天气，雪人一点衣服也没穿，更会冻着，让雪人披上棉衣，会多暖和一些。说完，孩子把从身上脱下的棉衣，披在了雪人的身上。深秋，叶子纷纷从树梢落下来。“妈妈，现在怎么不刮风呢?”“现在刮风不是很冷吗?可为什么想要刮风呢?”“（ ）刮风，这些落叶（ ）可以乘着风轻轻地落到地上，就不会摔得那么疼了。”“孩子，见别人摔倒了，当你懂得去疼别人时，你的心就是垫在地上的棉絮，摔倒的人，就不会感到那么疼了。”“妈妈，今后我要多疼别人，让大地多垫些棉絮。”
1.选出文章括号中正确的字。（2分）
2.在文章括号中填写恰当的关联词语，并用关联词造句。（2分）
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3.草叶上的露珠为什么会越来越小?（ ）（2分）
A.因为阳光的照射。如果没有阳光的照射，露珠就不会变小。
B.蒸发掉了，但是露珠不会全部消失。
C.因为水分蒸发掉了，即使没有阳光的照射，露珠也会全部消失。
D.被草叶吸收了。
4.简要概括文章主要内容。（2分）
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5.文章最后一句：“今后我要多疼别人，让大地多垫些棉絮。”说说你是如何理解的。（2分）
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第三部分 习作与表达
九、习作展示。（25分）
童年游戏是无时不有、无处不在，童年的游戏承载着我们整个童年的欢乐。丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……你最喜欢哪种游戏呢？选择一次你最感兴趣的游戏写一写，把你的快乐分享给大家。题目自拟，不少于400字。
【参考答案】
一、看拼音，写词语。（10分）
mō hēi shèn zhì chánɡ ɡuì chuí tuǐ wán ɡù
摸黑 甚至 长跪 捶腿 顽固
ɡǎo zá fàn ɡuō fǒu dìnɡ xuán zhuàn qínɡ kuànɡ
搞砸 饭锅 否定 旋转 情况
二、给下列加点的字选择正确的读音。（3分）
任凭（pín pínɡ√） 露面（lù lòu√） 角色（jiǎojué√）
金兵（bīn bīnɡ√） 恍惚（hū√hù） 恨不得（hèn√ hènɡ）
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《牛和鹅》中金奎叔不怕鹅是因为他有自己的想法和认识。我们应该从事实出发，正确地看待问题。（√）
2.《一只窝囊的大老虎》中的老师是一位通情达理的好老师。（√）
3.《陀螺》一文作者从斗陀螺这件事中明白了“人不可貌相，海水不可斗量” 的道理。（√）
4.《陀螺》的作者是叶至善。（×）
5. 同学之间互相交流自己作的批注，可以理解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。（√）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列词语书写有误的一项是（ B ）
A.抚摸 甚至 跪下 无缘无故
B.拳头 大既 玩皮 垂头丧气
C.脖子 脱鞋 捶背 哄堂大笑
D.昏乱 握住 摔倒 通情达理
2.下列词语与意思不对应的一项是（ B ）。
A.(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。（顽皮）
B.指处于被激怒的愤恨状态。（发怒）
C.帮助增加声势。（助威）
D.头脑迷糊，神志不清。（昏乱）
3.下列对《牛和鹅》语句赏析有误的一项是（B）
A.“这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。”句中“跑了过来”“赶上”“张开”“咬住”“拉住”这一连串的动作再加上“啪嗒啪嗒”的跑步声和“嘎嘎”的叫声更突出了鹅的气焰嚣张，根本不把“我”放在眼里。
B.“它用全身的力量拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中“拖”“啄”“扑打”这些动词写出了鹅对弱小的“我”越来越残暴了，写出了“我” 没有记住金奎叔说的话，也可以看出“我”当时的胆怯和无助。
C.“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！”这句话是在告诉我们不管别人怎么看待我们，只要我们自己能够正确地、全面地看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。
D.“直到现在，我还记着金奎叔的话。”句子是说“我”从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物。别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。所有这些，对“我”都具有深远的意义，因此直到现在，“我”还记着金奎叔的话。
4.“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。”对这句话理解正确的是（ D ）
A.大陀螺在冰面上笨头笨脑，晕头转向。
B.大陀螺在冰面上旋转舞蹈，憨态可掬。
C.大陀螺在冰面上摇头晃脑，神气活现。
D.大陀螺在冰面上摇头晃脑，杀气腾腾。
5.“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”
句中的破折号的作用是（ A ）。
A.表示解释说明
B.表示声音的延长
C.表示意思的转折
D.表示意思的递进
五、填空题。（22分）
1.选择填空。（4分）
【级 极】 （级）别 年（级） （极）少 北（极）
【桃 逃】 （逃）生 （桃）树 仙（桃） （逃）跑
2.找出下列词语对应的近义词和反义词。（6分）
相信 勇敢 信任 危险 顽皮 保护
惊呼 调皮 安全 害怕 欺负 惊叫
近义词：（相信）—（信任）（顽皮）—（调皮）（惊呼）—（惊叫）
反义词：（害怕）—（勇敢）（安全）—（危险）（欺负）—（保护）
3.关联词语填空。（4分）
（1）他（虽然）把我们看得比它小，（可）我们实在比它强啊！
（2）因为在金奎叔的手里。鹅是（那么）弱，（那么）可笑。
（3）这只陀螺（不是）人工削制的,（而是）一位木工在旋床上旋出来的。
（4）（要是）我会豁虎跳,这场戏（就）不至于砸锅了。
4.给下列句子填上合适的惯用语。（5分）
（1）放过一次违章操作，等于为十次事故（开绿灯）。
（2）（碰钉子）的事在所难免，我们要迎难而上，勇于克服。
（3）父亲是拐杖，让我们在人生中少（摔跟头）。
（4）四（1）班和四（2）班的足球比赛，四（1）班总是（占上风），因为他们班的大部分球员是校队主力。
（5）明明是班上乒乓球队队长，每次乒乓球比赛都是他（挑大梁）。
5. 写一段话，用动作描写来表现“生气”。（3分）
示例：爸爸生气的样子很恐怖，只见他怒发冲冠，眉头一皱，眉心中间出现了一个“川”字。眼睛一瞪，似乎要射出两把利剑似的。
六、口语交际。（5分）
刘莉是班上的副班长，成绩一直很优秀。可是这次期中考试，语文成绩掉下来了，是因为作文写离题了，她一直闷闷不乐。你怎样去安慰她呢？
示例：刘莉，这次语文考试没考好不要难过，一次成败决定不了什么，以后踏实学习，认真对待，要相信自己，好好努力，争取下次考出好成绩。
七、阅读理解。（18分）
（一）课内阅读。（8分）
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见
有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都
不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里 批注①：“贴”
很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个 “悄悄地”写
顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了 出了“我”什
一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看， 么心理？运用
竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来； 了什么描写手
还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像 法？
在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。 批注②：俗话
我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只 说：“人有人
老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了 言 ，禽有禽
我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣 语 。”鹅三次
襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋 “嘎嘎”的意
子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就 思是什么？
又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，
大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
1.选段右侧有两处质疑式批注，你能回答这两处批注提出的问题吗？（4分）
（1）批注①：写出了“我”的害怕心理。运用了动作描写。
（2）批注②：第一次，鹅好像在说：“你怎么从我这儿走过？”；第二次，鹅好像在说：“你休想逃！”；第三次，鹅好像在说：“我咬死你！”。
2.对第2自然段理解有误的一项是（ B ）。（2分）
A.因为“我”害怕鹅，所以才那么狼狈不堪。
B.这段话主要运用了外貌描写来描写鹅和“我”。
C.这段话写出了“我” 被鹅咬住因而惊慌失措的情景，描写得真实、生动。
3.读了这选段，你能提出一个有价值的问题吗？（2分）
示例：课文题目是“牛和鹅”，为什么重点写鹅呢？
（二）课外阅读。（10分）
童心的天堂
黄小平
早晨，阳光下，一个孩子蹲在一(棵 颗)小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。母亲走过来，看孩子在干什么。“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢?“被阳光蒸发了。”“最后，整个露珠都会蒸发掉吗?”“孩子，会的。”“多美的露珠啊!就这样消失了，多可惜呀。”只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。“孩子，你在(做 作)什么呢?”“我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。”“这样做是没用的，最后露珠都会消失的。”孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样(至 致)少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。”冬天，母亲和孩子堆着雪人：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。母亲问，还差点什么呢?孩子突然解开棉衣的(钮 纽)扣。母亲赶忙劝阻，说解开纽扣会冻着的。孩子说，这么冷的天气，雪人一点衣服也没穿，更会冻着，让雪人披上棉衣，会多暖和一些。说完，孩子把从身上脱下的棉衣，披在了雪人的身上。深秋，叶子纷纷从树梢落下来。“妈妈，现在怎么不刮风呢?”“现在刮风不是很冷吗?可为什么想要刮风呢?”“( )刮风，这些落叶( )可以乘着风轻轻地落到地上，就不会摔得那么疼了。”“孩子，见别人摔倒了，当你懂得去疼别人时，你的心就是垫在地上的棉絮，摔倒的人，就不会感到那么疼了。”“妈妈，今后我要多疼别人，让大地多垫些棉絮。”
1.选出文章括号中正确的字。（2分）
棵 做 至 纽
2.在文章括号中填写恰当的关联词语，并用关联词造句。（2分）
如果……就……
示例：如果没有老师的指点，就没有我今天的成长。
3.草叶上的露珠为什么会越来越小?（ C ）（2分）
A.因为阳光的照射。如果没有阳光的照射，露珠就不会变小。
B.蒸发掉了，但是露珠不会全部消失。
C.因为水分蒸发掉了，即使没有阳光的照射，露珠也会全部消失。
D.被草叶吸收了。
4.简要概括文章主要内容。（2分）
文章通过写孩子想让露珠多美丽一会儿，想让雪人多暖和一些，要让大地多垫些棉絮，充分体现了童心的美丽和善良。
5.文章最后一句：“今后我要多疼别人，让大地多垫些棉絮。”说说你是如何理解的。（2分）
在平时的学习和生活中，我们要多关心和帮助别人，让别人感到温暖。
九、习作展示。（25分）
童年游戏是无时不有、无处不在，童年的游戏承载着我们整个童年的欢乐。丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……你最喜欢哪种游戏呢？选择一次你最感兴趣的游戏写一写，把你的快乐分享给大家。题目自拟，不少于400字。
略。
