初中化学科粤版九年级上册4.2 水的组成精品复习练习题

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   一、水的物理性质水是     色、     味的透明液体。在101.3kPa时，水的凝固点为     。温度为4℃时，水的密度（1g·cm-3）最大。水分子间的间隔大小为：气态     固态     液态。二、水的组成   水是由________构成，化学式为________，表示每个水分子由________________________________构成，而且水由________________元素组成。电解水实验：（1）通电源后，可以观察到两电极表面都有_________产生。（2）一段时间后，观察到两边试管收集到的体积不同，V（正极）：V（负极）=_________。（3）经检验，与负极相连的试管内气体具有_____________________的性质，它是_________；与正极相连的试管内气体具有___________________________的性质，它能使带火星的小木条_________，因此它是_________。由此可知：水由_________和_________组成，用文字表达式表示此过程为：___________________。（4）从微观角度分析：同温同压下，等体积的不同气体含有相同数目的分子，由氢气与氧气体积比为2:1可知，氢分子与氧分子的个数比为_________。因此，水的电解过程可以表示为：  _______________________________________________________________（画图完成）；由此可知，每个水分子是由_____________________________________________构成，即水的化学式为_________。   题型：电解水实验及水的组成1.水是生命的源泉。下列说法错误的是A. 可用明矾净水B. 电解水生成氢气和氧气的体积比为1：2C. 可用肥皂水区别硬水和软水D. 水的三态变化属于物理变化2.电解水的实验中，要向水中加入少量的浓硫酸，目的是A. 增强水的导电性B. 浓硫酸能使水分解成氢气和氧气C. 使电解水生成的氢气和氧气更加纯净D. 使生成的氢气和氧气之间不发生反应3.下列有关水的说法不正确的是A. 电解水时，正、负极玻璃管上方产生的气体体积比为1：2B. 活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C. 生活中利用煮沸可以有效降低水的硬度D. 净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，其中净化程度最高的是蒸馏4.如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是A.       水的电解B.           加热一定量固体C.             向一定量的溶液中加入固体D.          将一定质量的红磷燃烧 1.水是生命之源，下列相关描述不正确的是A. 自来水厂净水过程中包含了沉淀、过滤、吸附、消毒等净水操作，其中明显涉及化学变化的是消毒B. 含可溶性钙镁化合物较多的水叫做硬水，在日常生活中我们常用煮沸的方法降低水的硬度C. 如图所示为电解水的实验装置，其中a管收集到的气体能使带火星的木条复燃D. 电解水实验不仅说明了水是由氢元素和氧元素组成的，还说明了分子的种类在化学反应前后会发生改变2.下列关于水的叙述中，正确的是A. 水体有一定的自净能力，因此工业污水都可直接排放B. 海水淡化不能解决全球水资源短缺问题C. 氢气燃烧生成水的实验，说明水是由氢、氧两种元素组成的D. 硬水通过活性炭吸附后可变为软水3.2020年“中国水周”的宣传主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列有关水的说法正确的是A. 水沸腾时冲起壶盖说明温度升高分子会变大B. 用明矾对水杀菌消毒C. 水的蒸发和水通电分解都是物理变化D. 水是由氢、氧元素组成的4.下列关于水的说法或做法不正确的是A. 土壤污染也会造成水污染B. 电解水产生和的质量比为C. 水不是由氢原子和氧原子构成的D. 长期饮用蒸馏水无益身体健康5.下列实验现象叙述不正确的是A. 木炭在氧气中燃烧发出白光B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C. 铁丝在空气中燃烧，生成黑色固体D. 电解水时正极比负极产生的气体质量多6.水是生命之源，根据如图有关水的实验，回答问题。（1）用图一所示的简易净水器净化赣江水，其中纱布、蓬松棉、小卵石和石英砂的作用是______，用该装置净化后的水是______（选填“纯净物”或“混合物”），检验该水是硬水还是软水的方法是___________。（2）图二是电解水的简易实验装置，试管B中收集的气体可以用______来检验，电池的左边是电池的______（选填“正”或“负”极）。该反应的文字表达式是_________________________，该反应中发生改变的微粒是____________（填微粒名称)。  1．在净化水的过程中要用到活性炭，主要是因为它具有A．难溶性 B．可燃性 C．稳定性 D．吸附性2．下列关于水的说法不正确的是A．水是一种常见的溶剂 B．冰水混合物属于化合物C．蒸馏水一定是软水 D．经过严格过滤能使水的硬度降低一些3．电解水实验中，正极端与负极端玻璃管中产生气体的体积之比是A．1:2 B．2:1 C．1:1 D．3:44．电解水实验如图，下列说法正确的是A．试管1中得到的气体为O2B．产生氢气与氧气的质量比为2：1C．可用带火星的木条检验生成的氢气D．该实验可说明水由氢元素和氧元素组成5．水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是A．电解水时正负两极收集到的气体体积比为1：2B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C．明矾净水是因溶于水生成的胶状物能吸附悬浮的杂质D．如果将水蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质6．下列关于电解水实验的说法中正确的是A．实验证明水是由氢气和氧气组成的 B．电解水时在正极产生氧气C．水分子中氢、氧原子的个数比为 D．水分子是由氢分子和氧原子构成的7．下列有关水的认识正确的是A．往硬水加入肥皂水，振荡，可观察到泡沫较多，浮渣较少B．电解水的实验往水中加入硫酸钠的目的是增强导电性C．自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化D．电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的8．关于水的组成叙述正确的是A．水是由氢分子和氧分子构成的 B．水是由氢气和氧气组成的C．水分子由一个氢分子和一个氧分子构成的 D．水是由氢元素和氧元素组成的9．某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠），下列说法正确的是A．a管应连接电源的正极B．d管中的气体先收集满C．U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性D．该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子10．化学是在原子、分子的层面上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。试以水为例，用所学的知识回答下列问题。（1）构成水的粒子可表示为_______(填序号)。（2）从宏观上看，水是由_______元素组成。（3）在水的蒸发过程中，下列说法正确的是(填序号)A．水分子之间间隔不变 B．水分子在不断运动C．水分子分解成氢原子和氧原子 D．水分子变大了（4）天然水多为硬水，生活中可通过____方法使其软化；区分硬水和软水的方法可加入_____进行鉴别。（5）保护水环境，珍惜水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法不会造成水体污染的是(填序号)A．大量使用农药化肥 B．将废旧电池埋入土壤中C．畜禽养殖场用水直接排入江河中 D．在水资源保护区内植树造林11．观察以下两幅图片，回答以下问题：（1）图甲中水蒸发，发生的是______（填“物理”或“化学”）变化，该变化中水分子______（填“是”或“没有”）发生改变。（2）在图乙电解水的装置中，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气”，这属于科学探究中的______（填选项序号，下同）环节，还需要______来进行验证。A．提出问题        B．猜想与假设        C．设计并进行实验D．获得结论        E．反思与评价        F．表达与交流（3）要验证a试管中产生的气体可用______检验。若a试管内收集到的气体为10mL，则b试管收集到的气体为______mL。若氢原子模型用“”表示，氧原子模型用“”表示，则构成a试管中气体粒子的模型可表示为______（填选项序号）。（4）写出乙装置中发生反应的文字表达式______。从能量转化角度分析，电解水是______能量（填写“吸收”或者“放出”）。（5）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的粒子是______，不变的粒子是______。（6）下列关于通电分解水的实验，获得的结论、信息正确的有______（填选项序号）。A．水是由氢气和氧气组成的B．分子是化学变化中的最小粒子C．分子在化学变化中可以改变D．生成的氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同12．人类的生活、生产离不开水。A 自来水厂    B 直饮水    C 电解水  （1）自来水厂利用沉降、_______、吸附和消毒等方法净化水。（2）取等量的自来水和直饮水，分别加入等量肥皂水并搅拌，发现直饮水中有大量泡沫，没有垢状物，自来水中泡沫少且有垢状物，说明直饮水的硬度比自来水的_______(填大”或“小”)。（3）家庭生活中既能降低水的硬度，又可以杀菌消毒的方法是_______。（4）某同学探究水的组成，按图C所示做电解水的实验。实验开始后发现两极都有气泡冒出，为检验b中气体，打开活塞，用燃着的木条靠近管口，可观察到_____现象，可得知该气体是____。电解水反应的文字表达式为_______，证明水是由_______组成的。