语文五年级上册6 将相和教学课件ppt

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6 将相和语文 五年级上册新课导入背景资料司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，伟大的史学家、文学家、思想家。代表作：《史记》。本文根据司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。课文朗读和氏璧 大臣 蔺相如 强逼允诺 划归 请罪 廉颇抵御 推辞 侮辱 擅长上卿 削弱 战袍字词学习nuòlìnchénqiǎnɡhuàliándǐ yùcírǔbìqīnɡpáozuìshànxuē字词学习强qiǎngjiàng强逼倔强硬要，迫使，尽力qiáng强壮健壮，有力，与“弱”相对固执，不屈服强力勉强划huàhuá划归划船划分划水分开用桨拨水使船行动字词学习削xuēxiāo削弱削皮削减削铅笔减少；减弱用刀斜着去掉物体的表层字词学习字词学习易错笔画怯拒荆召臣议缺宫献诺典抄罪字词学习理亏：理由不足；（行为）不合道理。 无价之宝：指极珍贵的东西。 绝口不提：闭口不言及某人某事。多指有意回避。同心协力：思想一致，共同努力。 用较快地速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。说说课题“将相和”中的“将”和“相”分别指的是谁？整体感知将：廉颇相：蔺相如这篇课文讲了几个小故事？课文解读默读课文第1～9自然段，讨论“完璧归赵”这个故事是怎么发生的？经过怎样？结果又如何呢？画出相关语句。课文解读战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。课文解读起因秦强赵弱、秦国索要和氏璧有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。课文解读经过蔺相如出使秦国。识破秦王骗宝面目。巧设计谋完璧归赵。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。课文解读丑恶嘴脸再读第1～9自然段，说说蔺相如是如何识破秦王骗宝面目的？面对秦王的不守信，蔺相如是如何做的？巧设计谋要回和氏璧理直气壮谈条件争取时间送回和氏璧人和和氏璧都安全回国课文解读阅读课文，找出蔺相如说的话读一读，注意人物的语气和情感，说一说：你从中体会到蔺相如是个怎样的人？课文解读蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”课文解读机智他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”从蔺相如的表情、语言中你能感受到什么？课文解读勇敢无畏才智过人蔺相如为什么要提出举行典礼呢？原因一：让更多的人知道秦王不守信，以城换璧的事是假的，赢得舆论支持。原因二：争取时间暗度陈仓，把和氏璧送回赵国。课文解读为人谨慎考虑周全“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”课文解读不畏强权机智勇敢课文解读结果和氏璧已经送回赵国了。秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。完璧归赵读第10自然段，说一说：众人对“渑池会面”是什么态度？课文解读赵王胆怯，不敢去蔺相如、廉颇对秦王不能示弱，还是去的好为了应对“渑池会面”，赵国做了什么准备？为什么要这么写？但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。课文解读为后文秦王放赵王回国埋下伏笔要赵王鼓瑟让秦王击缶蔺相如为了让秦王击缶，他是怎么做的？课文解读秦王蔺相如以其人之道还治其人之身“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。课文解读出言要求行动威逼书面记录蔺相如为什么拼命要秦王击缶？秦王为何不敢拿赵王怎样？蔺相如为了国家利益，不畏强暴，机智勇敢。秦王知道廉颇在边境作好了准备，所以不敢轻举妄动。课文解读秦王知道廉颇已经在边境作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。课文解读结果完璧归赵：蔺相如被封为上大夫渑池会面：蔺相如被封为上卿蔺相如职位比廉颇还高→廉颇不服课文解读起因蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。读第15、16自然段，说说蔺相如是怎么面对廉颇的挑衅的。课文解读经过蔺相如这样做是因为害怕廉颇吗？你能看出蔺相如是一个怎样的人呢？秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！课文解读为国着想识大体课文解读脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪结果廉颇蔺相如连忙出来迎接蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？课文解读诚恳坦率直爽宽容大度将、相和好的原因是什么？课文解读表面原因实际原因蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改。共同的爱国思想，共同的认识：将相和则国家安。课堂小结完璧归赵负荆请罪渑池会面秦王欲骗和氏璧蔺相如智斗秦王完璧归赵封上大夫将相和智勇双全侮辱赵王要鼓瑟针锋相对逼击缶再立大功封上卿廉颇不服欲羞辱蔺相如回避退让负荆请罪将相和维护尊严顾全大局以国为重 本文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。课堂小结“史家之绝唱，无韵之离骚”拓展延伸鲁迅先生之所以这样评价《史记》，首先是因为它的史学价值。《史记》是我国第一部纪传体通史，也是二十四史中的第一部史书。其次是因为在古代史籍中，《史记》又是一部传记文学名著，有着很高的文学成就。最后是因为《史记》是在当时条件下的一部比较尊重历史的史书。拓展延伸