音乐人音版水上音乐教学设计及反思

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水上音乐
教学目标
1.通过乐曲的聆听，让同学们感受乐曲富丽豪华的情景，体会巴洛克时期音乐精致华丽的特点;
2.激发学生对古典音乐的喜爱,培养学生自主学习音乐的习惯:3.了解管弦乐器的音色特点。
教学重难点
重点1.了解巴洛克时期艺术特点
2.感受音乐气势辉煌的特点。
难点1.认识作曲家亨德尔
2.听辩<《水上音乐》乐器音色及了解这部作品曲式结构
学情分析
1.本课的教学对象是小学四年级的学生，他们的生活范围和认知领域进
一步扩展， 体验感受与探索创造能力已逐渐加强。
2.学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，对巴洛克时期不了解。
教学活动及时间安排
分组活动 一课时
教学准备
电子琴 课件
学法指导
情景创设法讲授法、欣赏法、谈话法、聆听法、，律动法、交流法、引导法、合作法、展示法
教学过程
组织教学导入新课
1、师生问好.
2、观看 巴洛克建筑及服装图片
师:我们一起来观察图片,想想用什么词来形容它们给你的感觉?
3、学生讨论
生:华丽，富有,奢华，壮观---师:那么同学们想想，这个地方是哪，穿着这么华丽服装的是些什么人呢，这是什么时候的呢?生:英国，美国一有钱人-师:这其实是300多年前的欧洲，称它为巴洛克时期,贵族有极大的权力，纷纷炫耀富有及地位,所以在建筑服装等都极尽奢华与精致。同样影响了当时的美术与音乐.宫廷乐师所写的音乐作品，绝大部分是为上流社会的社交所需而做，为了炫耀贵族的势以及财富，当时的宫廷音乐必定得呈现出炫耀的音乐以及不凡的气度，以营造愉悦气氛。当时的宫廷乐长亨德尔是巴洛克时期伟大的作曲家之一-.我们来看个短片看
看他当时的生活与创作的音乐是怎样的观看视频《水上音乐》。教学意图>结合图片及视频导入，激发孩子的兴趣，拓展学生对古典音乐的了解。
板书
设计
水上音乐
管弦乐 【德·英】亨德尔
作业
设计
搜集相关的乐曲欣赏。
教学
反思
歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。