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    《神奇的再生纸(一)》名师教学设计
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    小学信息技术河南大学版(2020)四年级上册第十二课 神奇的再生纸(一)教学设计

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    这是一份小学信息技术河南大学版(2020)四年级上册第十二课 神奇的再生纸(一)教学设计,共5页。教案主要包含了教学用具,评价任务设计等内容,欢迎下载使用。


    授课内容
    教材来源
    河南省基础教育教学教研室编
    河南大学出版社/河南电子音像出版社 2020版 小学信息技术
    内容来源
    四年级 上册 第12课 《神奇的再生纸(一)》 P54-58
    主 题
    神奇的再生纸(一)
    课 时
    1课时
    授课对象
    小学四年级学生

    目标
    设定
    依据
    纲要相关要求
    学会运用常见、简单的信息技术解决实际问题,服务于学习和生活。
    学科核心素养相关要求
    能够利用Windws mvie maker创作视频,并对其进行编辑创新,在日常生活中使用相关的软件满足学习工作需求(数字化学习)
    教材分析
    教材以“任务驱动”的方式,创设情境,让学生跟着“操练场”动手操作,通过“实践园”和“思考营”鼓励学生在任务完成过程中思考,总结规律,得出“知识站”,利用“智慧谷”补充课外知识。
    学情分析
    四年级的学生大部分学生没有操作基础,需要老师悉心指导,可以利用学生兴趣驱动,创作自己的影视作品,多摸索,多尝试,找出失败原因,总结经验,逐渐掌握技巧。

    学习
    目标
    目 标
    1.认识Windws mvie maker界面,了解窗口构成;
    2.学会导入素材,并对其进行编辑,如添加、修改文字;
    3.知识延伸,尝试为视频增加效果,保存视频等等,思考解决视频编辑过程中出现的问题。
    知识要点
    认识Windws mvie maker窗口构成:选项卡区、编辑窗口、预览监视器。
    导入素材:在“编辑窗口”处任意单击——打开“添加视频和照片”对话框——导入素材。
    更改素材顺序:在编辑窗口直接拖动调整
    添加修改文字:双击图片下方文字激活文字编辑框——输入文字——通过“文本工具”设置更改美化文字。
    增加特效:打开“效果”选项,体验不通特效对视频的改变。
    保存视频:单击“文件”的“保存项目”——命名——选择保存位置。
    重 点
    会导入素材并调整顺序。
    难 点
    添加更改文字,增加效果。
    四 教学用具
    1.教学课件 2.Windws mvie maker 3.素材库
    五 评价任务设计
    评价任务
    针对目标
    1.通过自主学习,能认识Windws mvie maker窗口构成和功能
    目标1
    2.通过合作探索,能够导入素材并调整素材顺序,完成文字的输入,能保存视频。
    目标2
    3.进一步对视频进行美化,修改文字,添加特效。
    目标3
    学会保存项目,生成视频等
    目标4
    六、教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    评价要点
    设计
    意图
    时间
    分配

    趣味导入
    揭示课题
    将全班同学的班级照制作成小视频,播放出来,大家知道老师是怎么制作出来的吗?
    回忆一下,在二年级科学课,曾经体验过造纸技术,现在我们来把造纸过程拍成电影吧!
    板书课题,出示学习目标,明确本节课任务。
    1.回忆造纸的步骤,对后期素材的顺序调整有帮助。
    2.认真观看本节课的学习目标,明确任务。
    积极参与课堂,注意力集中,兴趣浓厚
    观看视频,激发学生兴趣,明确学习目标
    5分钟

    任务驱动
    合作探究
    出示任务卡:
    任务一:尝试导入素材
    将素材库发放给学生,介绍完Windws mvie maker各窗口的构成后,自己尝试将素材导入到“编辑窗口”。
    任务二:制作造纸小视频
    根据造纸过程调整素材顺序。
    同桌讨论,确定好造纸顺序后,自己探索如何调整素材顺序。
    为视频添加字幕。
    为每张图片配上字幕,自己尝试添加、美化文字。
    提问:有的图片下方没有粉色文字框,请问你有什么办法为它添加字幕?
    分享:请同学们讲解自己的操作步骤。
    升华:你能让自己的视频更加绚丽么?请体验一下“效果”选项。
    任务三:保存导出的视频
    编辑好的视频保存后只是项目,需要发布才能生成为视频,请你将制作好的视频保存在桌面上。
    1.让学生自己通过活动体验到窗口的各构成,及怎样导人素材。(评价任务一、二)
    怎样添加效果、怎样添加字幕,让学生自行讨论尝试完成。(评价任务三)
    3.如何导出电影和保存项目,让学生在体验中学到知识。(评价任务四)
    积极参与讨论,尝试自己制作。
    动手活动 能让学生在活动的体验中发现学习的乐趣,体会成功的喜悦 。
    20分钟

    交流分享
    1.在制作视频的过程中,你遇到了哪些困难?大家能帮他解决吗?
    2.你有更好的方法吗?
    通过其他同学遇到的问题,帮助其解决,巩固所学内容。
    利用学生在制作过程中自己遇到的问题作为难点,让大家思考解决。
    强化练习
    形成技能
    10分钟

    作品展示
    分享自己的作品,做到自评、互评
    自由展示
    互相学习
    培养自信,吸取别人长处
    5分钟

    评价总结
    1.学生畅谈学习收获,教师做总结。
    2.完成课堂小测验
    说出自己的学习收获。
    5分钟

    板书设计
    十二、神奇的再生纸(一)
    1.认识窗口构成
    2.导入素材
    3.编辑字幕
    4.添加特效
    5.保存
    板书重点
    强化理解

    课后反思
    教学反思案例
    反思得失
    不断进步
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