小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part B精品表格教学设计及反思

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part B精品表格教学设计及反思，共4页。

Part B Let's check & Let's wrap it up & C Stry time
教学目标
知识目标：能独立完成Let's check和Let’s wrap it up部分的练习。
2.能力目标：能灵活运用本单元所学知识，提高语言的综合运用能力。
3.情感目标：让学生树立自觉遵守交通规则的意识，了解不同国家交通规则的异同。
教学重点
能听懂Let's check部分的听力内容；能理解cme和g的区别。
教学难点
能根据图片提示，描述Let's check部分的图片。
教学准备
课件、录音和相关视频。
教学过程
批注
Step 1 Warm-up & Revisin
通过歌曲和切西瓜游戏，提高学生学习兴趣，帮助学生复习学过的词汇和句型，并为接下来的学习做铺垫。
Warm-up
课件播放课本配套歌曲“Ways t g t schl”，学生一起唱，活跃
课堂气氛。
Revisin
课件呈现本单元所学的关于出行方式的词汇，学生认读单词。
T: Hw d yu g t schl?
S1: I g t schl by/n...
T: Hw des yur father g t wrk?
S2: He ges t wrk by/n...
...
Step 2 Presentatin
通过观察图片，学生预测听力的重点内容，培养学生良好的听力习惯。
通过观察图片，引导学生理解词汇“cme”和“g”；然后通过练习，检测学生是否掌握知识点。
Listen and number.
课件呈现P20 Listen and number板块的图片，教师引导学生观察图片，预测听力的重点内容。
T: Lk at the pictures. What can yu see in these pictures?
S1: In Picture 1, I can see Amy and Jhn. They are talking.
S2: In Picture 2, Wu Binbin is waiting fr a bus.
...
T: Nw, let’s listen and number the pictures.
教师播放课文录音，学生完成排序题。
师生一起核对答案。
Listen again and answer the questins.
课件呈现P20 Let’s check板块的习题，学生快速阅读习题并预测听力重点内容。
老师播放听力，学生回答问题。
T: Hw des Wu Binbin g t the park? S1: He ges by bus.
T: Hw des the girl's father g t wrk? S2: He ges by train.
T: Hw des Amy g hme? S3: She ges n ft.
T: What will the wman d? S4: She will stp and wait.
教师再次播放听力，学生跟读。然后请学生找出听力的关键信息。
Let’s wrap it up.
呈现一组图片，帮助学生理解词汇“cme”和“g”。
T: Mike says, “Cme t the park t play with us. Then let’s g t the restaurant ”. D yu knw where Mike is?
Ss: He is in the park.
学生完成Let’s wrap it up板块的练习，然后师生一起核对答案。
T: Lk at the first sentence. Wh can read it?
S1: G t the cinema.
T: Gd! Mike says, “G t the cinema” . Is he at the cinema?
Ss: N, he is nt at the cinema.
...
Step 3 Cnslidatin&Extensin
通过判断句子对错，训练学生在语篇中捕捉细节信息的能力，深入对故事的理解。
Stry time
呈现P21 Stry time板块的图片，了解故事发展背景。
T: Wh is the little girl?
Ss: She is Amy’s friend, Annie.
T: D yu knw where Annie is frm?
Ss: She is frm the UK.
T: Can yu guess where they are?
Ss: At the airprt.
T: Yes! Nw let’s see what happened.
Watch and judge.
学生快速浏览句子，预测故事的重点内容。
T1. They are in the UK.
T2. Annie can’t use chpsticks.
T3. In the UK, peple drive n the right side.
T4. We must lk right befre crssing the rad.
播放视频，学生判断句子对错，然后师生一起核对答案。
Listen and repeat.
播放音频，学生跟读故事。
教师讲解不同国家的驾驶习惯，帮助学生了解不同的文化。
T: Which side d peple drive in China?
Ss: In China, peple drive n the right side.
T: What abut the peple in the UK?
Ss: In the UK, peple drive n the left side.
Rle play.
请学生上台表演故事。
4. Exercise.
完成课堂练习。（选择填空和连词成句）
Step 4 Summary&Hmewrk
小结：师生共同回顾本单元的词汇及重点句型。
作业：1. 背诵本单元的重点词汇和句型。
2. 完成本课时对应的练习。
板书
设计
Unit 2 Ways t g t schl
第六课时
cme:目的地→所在地 g: 所在地→目的地
教学
反思
本课时以听力练习和总结为主。要求学生能够运用所学的知识听懂对话并独立完成相应的练习。在巩固拓展环节，讲解了不同国家的驾驶习惯，学生学习积极性高。此环节不仅开阔了学生的国际视野，还增强了学生的跨文化交际意识。