小学音乐花城版三年级上册第7课 学唱中外儿歌歌曲《翠鸟咕咕唱》教案设计

这是一份小学音乐花城版三年级上册第7课 学唱中外儿歌歌曲《翠鸟咕咕唱》教案设计，共3页。教案主要包含了教学理念，教材分析，学情分析，教学策略，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
走进音乐世界三年级上册第7课学唱中外儿歌                《翠鸟咕咕唱》教学设计 教学基本信息课题《翠鸟咕咕唱》学科音乐年级三年级（上学期）课型唱歌课教材《义务教育音乐教科书》花城出版社课时一课时教具钢琴、打击乐器、多媒体课件 一、教学理念： 运用核心素养与柯达伊等教学理念，通过有趣的课堂形象扎实地解决节奏，音准问题，由浅入深地理解音乐、表现音乐，构建互动型高效课堂。二、教材分析：《翠鸟咕咕唱》是一首情绪活泼的二声部轮唱曲，歌曲运用了主歌齐唱、副歌两个声部轮唱的形式，采用三都音程形象地模仿了翠鸟的咕咕叫声，生动活泼地表现了翠鸟在橡树上高兴地唱着歌的情景。三、学情分析： 三年级的小学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强、注意力容易转移、情绪容易受到感染。学生已初步建立了音高、音准概念，对音乐情绪的感知能力以及音乐的表现能力都有所增强，并能够基本正确地说出歌曲的速度、力度与情绪等。在本节课中，依据这一学段的学生的身心发展特点，教师为学生创设富有童趣的教学情境、塑造生动优美的音乐形象，充分调动学生参与音乐活动的积极性，学生在学习中得到快乐的情感体验以及合作的音乐趣味。四、教学策略：通过音乐形象引入，由浅入深，循序渐进地引导学生主动参与、自主探索、实现提高音乐课堂教学有效性。设计多样的表演形式，学生在学习中体会二声部合唱带来的和谐与美感。五、教学目标：能用自然圆润的声音和活泼欢快的情绪演唱二声部歌曲。六、教学重点：用活泼轻巧的声音演唱歌曲。七、教学难点:合唱中的声部和谐。八、教学过程：一、师生问好二、二声部节奏游戏1、分声部读 2、二声部读合 高声部读 低声部拍手xxxx  xxx‖X    xxxx‖师：小鸟的叫声是什么？用ji读节奏。（头声）三、学习歌曲1、初听歌曲师：这种是什么鸟？叫声是怎样的？他们分成几个声部唱歌？2、发声练习1→i3、用翠鸟的叫声唱一唱a单音  b带节奏xxxx  xxx︱xx  xx‖gu高声部唱53  42  ︱3  —  ‖低声部唱31  27  ︱1  —  ‖合唱4、学唱第一部分a、初听师：歌曲是几拍子？请你把它的强弱规律拍出来。b、再听 心里默唱c、找到翠鸟的叫声 与老师接龙唱谱 （强弱规律）d、一二组与三四组接龙唱e、全班齐唱谱f、师生接龙唱词（钢琴伴奏）g、师生接龙唱词 （无伴奏） 师：全曲哪乐句最强？生：i 67∣ i6 5  ∣因为它的音最高，最能表达赞美之情单独练习这一句h、 全班齐唱j、用活泼的情绪唱轮唱看谱，观察结束句的不同。5、单独练习二声部。 处理歌曲中的渐弱部分6、合唱 四、拓展用新学的知识：轮唱与二声部合唱演唱歌曲《牧童之歌》、《小斑鸠对我说》。五、下课