信息技术六年级上册第一单元 智能家居第1节 体验物联网教案设计

课型

学时课

课题

体验物联网

时间

2022年9月

教材解读

内容类别

通过本册教科书的学习，同学们能初步了解物联网的基础知识以及物联网在生活中的应用，体验智能家居给生活带来的便利，还将学习开源硬件的基础知识，用软件编程控制硬件，实现智能调光，为晚会设计互动效果，增强科技感。本单元我们将了解什么是物联网，以及物联网在生活中的应用，体验物联网产品给生活带来的便利。

纵向联系

核心知识

学情分析

知识储备点

同学们在五年级初步了解了人工智能，对本单元学习智能家居的理解有一定的帮助。更好的了解什么是物联网，以及物联网能够在生活中的应用，体验物联网产品给生活带来的便利。

思维触发点

情感触发点

教学目标

了解什么是物联网；了解物联网产品的工作方式。

教学重难点

重点：物联网的概念、物联网产品的工作方式

难点：物联网与互联网、人工智能等概念之间的联系和区别

五育融合

德育

在信息社会中良好的安全意识和责任意识，合理负责的使用网络，不沉迷网络。

智育

提高观察能力和思考能力，培养良好的语言表达能力和小组合作能力。

体育

训练学生的动手能力。

美育

感受生活中的设计美学，应用于信息技术学科的创作。

劳育

无

教学过程

师生活动

四学

方式

二次

备课

一、导入课题

（具体环节）

二、

打字练习5分钟

一．引出主题，激发兴趣

同学们，我们学习了三年信息技术课程，谁能给大家说说你理解的“互联网”是什么？

有同学听说过“物联网”吗？他和“互联网”一字之差，猜猜物联网是什么？

二．知识累积学一学

1.什么是物联网？

现代都市街道上的路灯，许多都与数千米以外的控制中心连接。当外界光线降到设定亮度时，路灯就会自动点亮。

有些智能路灯还可以根据本地环境条件、气候等因素调节路灯的亮度、色彩，以降低能源成本，提升观感，它们都是非常有代表性的物联网产品。

*下面我们通过一个视频具体了解一下物联网的发展及介绍。

师：物联网其实是互联网的一个延伸，互联网的终端是计算机（PC、服务器），我们运行的所有程序，无非都是计算机和网络中的数据处理和数据传输，除了计算机外，没有涉及任何其他的终端（硬件）。物联网的本质还是互联网，只不过终端不再是计算机（PC、服务器），而是嵌入式计算机系统及其配套的传感器。

2.生活中的物联网

物联网的产生是计算机科技发展的必然结果，为人类服务的计算机呈现出各种形态，如穿戴设备、环境监控设备、虚拟现实设备等等。只要有硬件或产品连上网，发生数据交互，就叫物联网。

接下来请同学们以小组为单位，讨论生活中还有哪些物联网产品，并写出它的功能，每组请写出3-5个产品。

请小组进行分享并解说。

三．互帮互助，做一做

1.物联网产品的工作方式

那么，物联网产品是如何工作的呢？为了更好地理解，下面以欢欢居住小区的门禁系统为例，一起来看看物联网产品是怎么工作的吧。

当有人想要进入小区时，摄像头拍摄到人脸信息，将信息通过网络传输到后台服务器，与数据库中的人脸图片进行比对。如果比对成功，确定是小区内部人员，则直接开门，否则不开门。

2.小组分析产品原理

接下来请同学们小组为单位，分析刚才小组填写的表格中的产品，选择2-3个进行分析。

请小组进行分享并解说。

三．学习延伸

学习了物联网之后，你能说说它和互联网有什么区别和联系吗？阅读课本第6页。

四．分享时间，说一说

你对物联网有哪些认识，分享一下这节课你的收获。

练习设计

发现家中的物联网产品，并将它的工作原理讲给父母听。

板书

设计

互联网 =？物联网

1、什么是物联网？

2、生活中的物联网

3、物联网产品的工作原理

教学后记

1.亮点：

2.五育融合反思：

3.不足：