小学信息技术青岛版四年级下册第12课 飞舞的蝴蝶一图像运动动画教案

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   第12课 飞舞的蝴蝶——图像运动动画 教案学科信息技术单元第三单元课时第12课时课题飞舞的蝴蝶——图像运动动画 课  型新  授教学内容： 青岛版四年级下册信息技术教科书第47-50页。教学目标：1.知识与技能：导入并调整蝴蝶图片。2.过程与方法：制作蝴蝶飞舞动画；改变蝴蝶飞舞速度；制作蝴蝶连续飞舞动画。3.情感态度与价值观：学习swish动画的制作过程, 锻炼学生的思维能力。 重点、难点：教学重点：在时间线上添加关键帧。教学难点：改变蝴蝶飞舞的速度。教学方法：充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、任务驱动法、小组合作法等来充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。教学准备：PPT课件和电子教室教学过程一、创设情境，激趣导入1.出示蝴蝶飞舞的动画，并引导学生可以通过SWiSH来制作蝴蝶飞舞的动画 2. 这节课我们一起来学习《飞舞的蝴蝶-图像运动动画》。（课件出示课题）。二、自主探究，交流分享任务一：导入并调整蝴蝶图片学生自学课本P47-48,完成任务一1、将蝴蝶图片导入到场景中，方法与《WPS文字》相似。 2、修改蝴蝶图片的大小 、位置    任务二：制作蝴蝶飞舞动画        时间线决定动画播放的顺序。时间线上的数字代表帧数,每一个小格代表早期动画制作中的一幅画面。        制作蝴蝶飞舞的动画时,我们需要规定蝴蝶的运动时间,在开始关键帧设定蝴蝶的起始位置,在结束关键帧设定蝴蝶飞舞的目标位置。这样, SWISH就会自动生成蝴蝶飞舞的动画。 任务三：改变蝴蝶飞舞速度可以通过调整蝴蝶图片的运动时间，也可以调节它的运动距离。 三、小组合作，释疑解难任务四：制作蝴蝶连续飞舞动画若要让蝴蝶按照设定路线“翩翩起舞”，需要在时间线上继续插入关键帧，并拖动至目标位置。 四、实践创作，展示评价对学生作品进行展示、交流、评价。 五、梳理总结，拓展延伸这节课老师收获了和同学们一起学习的快乐，那同学们有什么收获想跟大家分享？学生谈收获，教师梳理知识点。 板书设计:第12课飞舞的蝴蝶——图像运动动画   最佳解决方案 个                  作业设计  教学反思：