小学信息技术粤教版 (B版)六年级上册第9课 蝴蝶飞舞——运用影片剪辑元件教案设计

课    题

《运用影片剪辑元件》

科    目

信息技术

授课教师

授课年级

六年级          

课    时

周    次

教学目标

1、知识与技能：

（1）理解影片剪辑元件在制作动画中的意义。

（2）掌握影片剪辑元件的制作过程。

（3）能灵活调用影片剪辑元件。

2、过程与方法：

通过体验用动画的语言模拟自然界蝴蝶飞舞的活动，逐渐感悟运用影片剪辑元件制作动画的基本过程和操作方法。

3、情感、态度与价值观：

（1）让学生在自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐，增强学生的组织能力和团队协作精神。

教学重点

创建和使用影片剪辑元件。

教学难点

影片剪辑元件的概念。

主要教具

多媒体、flash软件、ppt

教学设计

教师活动

学生活动

设计意图

   教

   学

   过

   程

   设

   计

一、课前组织

课前五分钟带学生排队进入电脑课室，组织学生进行技能训练。

二、新课导入

1．创设情景：（出示动画）在同学们布置的美丽校园中，蝴蝶在花丛中流连，贝贝运用上节课所学引导层的知识，制作了“蝴蝶飞舞”的动画，请你仔细观察，你发现什么问题？

2．小结：蝴蝶飞舞的过程中，其翅膀是扇动的，我们只要使用影片剪辑元件，就能完成“动画中的动画”。今天我们来学习运用影片剪辑元件，真实地还原“蝴蝶飞舞”的动作。

三、新课讲授

1．介绍影片剪辑元件的功能。

2．示范、讲授新知。

3．布置任务一：运用影片剪辑元件和引导层，制作蝴蝶扇动翅膀的轨迹运动。

方法指导：可参看教材第62~65页的步骤或对照学习网站上介绍的步骤。遇到疑问，可问旁边的同学或请老师帮助。

教师巡视，关注学生的操作情况，找出共性问题，为下面的点拨提供依据。

4.请小组演示操作过程，对共性的问题进行点拨、指导。

5.师生互动总结。

6.巩固练习。

我们的校园真美，在花丛中到处都有蝴蝶翩翩起舞，你能将这美好的时刻用动画的方式描绘下来吗？

7.任务二：请多添加几只蝴蝶，按不同的轨迹运动。

8.教师总结，评价学生的作品。学生运用今天所学的知识，制作校车前进的同时车轮也在滚动的动画，使校车的运动更逼真。

9.任务三：设置车轮滚动的影片剪辑。

10.教师巡视，评价。

四、课堂小结

教师：你学会了哪些操作？有什么体会？

仔细观察动画，思考回答。

听讲，领悟影片剪辑元件的功能。

仔细观看教师的操作。

听讲明确任务。

选择自己喜欢的学习方式，自主操作。

以小组为单位，互助、互学，突破重点。

优秀学生示范讲解，师生互动，生生互动。

根据自己已掌握的操作知识回答问题

学生进行主题动画创作。

学有余力的同学可进一步探索在剪辑元件中添加各种形式的动画。

学生听讲，明确任务。

全方位梳理这节课的收获。

动画素材来源于生活实际，教材利用学生用所学的知识，不能真实地反映生活中的认识，引起矛盾冲突，从而激发学生学习新知的冲动。

通过教师的演示操作，学生对新知有了感性的认识。

巩固知识、操作，形成技能，触类旁通，用学到的知识反映生活中遇到真实情景。

分层教学，让学有余力的学生探究新的知识内容。

让学生全面反思自己的收获，通过学生的反馈，教师可完善自己的设计。

教后反思