2022年中考化学实验探究题：除杂提纯探究（冲刺型）（无答案）

这是一份2022年中考化学实验探究题：除杂提纯探究（冲刺型）（无答案），共5页。试卷主要包含了 我国每年报废的手机超过1亿部， 探究酸、碱和盐的性质及应用等内容，欢迎下载使用。
2022年中考化学实验探究题：除杂提纯探究（冲刺型）1. 某厂采用臭氧氧化—钙法吸收工艺对锅炉烟气(含N2、空气、NO、SO2等)进行同时脱硫(SO2)脱硝(NOx)处理，减少了设备建设用地，下图为主要吸收装置——鼓泡反应器。请回答：   （1） NO和O3反应产物除生成NO2外，还生成能使带火星木条复燃的气体，反应的化学方程式为________，属于________反应(填基本反应类型)。 （2） 鼓泡反应器中SO2和石灰水反应生成CaSO3和水，反应的化学方程式________。 （3） 鼓泡反应器放在水浴槽中，控制温度35℃，水浴加热的优点是________。曝气头为半球形，作用是________。 （4） 下图是同时脱硫(SO2)脱硝(NOx)与单独脱硫、脱硝去除率的对比图。     ①分析图像，你认为同时脱硫脱硝在工业生产中的优势是________、________。  ②左图中，50min后SO2去除率明显降低的原因可能是________。  （5） 计算单独脱硫时，1吨质量分数为0.15％的石灰水理论上可吸收SO2气体的质量是________克？(精确到小数点后一位) 2. 实验课上，同学们利用下列装置（图1）进行气体制备的学习。请回答下列问题：   （1） 编号①的仪器名称是________。 （2） 用加热法 制取并收集较纯净的氧气应选择装置是________（填字母），反应的化学方程式为________。 （3） 实验室制取二氧化碳常用稀盐酸、________（填药品名称），写出该反应的化学方程式________。 （4） 某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S气体。欲获取纯净、干燥的CO2 ， 需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如图2： 查阅资料：  Ⅰ．H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。  Ⅱ．CO2中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。  ①装置甲中所盛试剂应选用________（填字母）。  A浓硫酸      B NaOH溶液    C澄清石灰水    D CuSO4溶液  ②装置丙内盛试剂可能是________，它作用是________。 3. 某兴趣小组用图1装置进行实验时发现：烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。   （1） 写出甲装置中发生反应的化学方程式________；石灰水“变浑浊”是因为生成了________（填化学式）。 （2） 为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动： （查阅文献）碳酸钙（碳酸钠等）与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙（碳酸氢钠等）。  （提出假设）假设1：挥发出的HCl使浑浊变澄清；   假设2：________。  （设计实验）为除去CO2中的HCl，小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲→________→________→乙（填字母序号）；其中盛放的试剂合理的是________（填选项序号）。    A.浓硫酸    B.NaOH溶液   C.饱和Na2CO3溶液      D.饱和NaHCO3溶液  （实验现象）饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2 ， 沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。  （得出结论）由上述探究可得出的结论是________。  （3） 该兴趣小组在老师指导下，用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3。   ①AB段pH几乎不变的原因可能是________；D点所得澄清溶液的成分除H2O外还有________。  ②BC段发生反应的化学方程式主要有________。4. 我国每年报废的手机超过1亿部。废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进行了如下实验。己知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；不考虑金、银发生类似反应。   （1） 将电路板粉碎成粉末的目的是________ 。 （2） 写出一个步骤①中发生反应的化学方程式 ________。 （3） 第一次过滤后的滤液中的阳离子有________。 （4） 步骤②的目的是 ________ 。 （5） 要除去粗铜中的杂质，不能选用（     ）。(选填字母序号) A . 氯化铜溶液  B . 稀盐酸  C . 蒸馏水 5. 探究酸、碱和盐的性质及应用。 （1） NaOH溶液和稀硫酸反应，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，现象为______，反应的化学方程式为_____。 （2） 为除去NaCl中混有的少量Na2SO4 ， 某探究小组设计了如图所示方案进行实验。   ①Ⅰ、Ⅱ两步都有过滤操作，过滤中要用到的玻璃仪器有烧杯、________和________。  ②甲、乙同学选用的X分别为BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液。写出Ⅰ、Ⅱ两步中发生的任意一个反应的化学方程式：___。甲、乙同学的实验中，可能发生的相同反应的化学方程式为___。乙、乙的实验中，步骤Ⅲ涉及的操作和现象是____。  ③丙同学认为甲的实验比乙的实验更合理，理由是________。6. Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au（金）是生产生活中常用的金属．下面是某学习小组关于这几种金属的学习交流．请你参与交流并回答下列问题： （1）小明同学在对上述金属分类时，他根据金属的某种化学性质相同，将“Au、Cu、X”划分为一类，认为X是__． （2） 某次实验结束后，同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，如果将废液直接排放就会造成水污染．于是几位同学利用课余处理废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属．实验过程如图所示：   固体B为________；   固体C为________；  任写一个废液中加入锌粉发生的反应的化学方程式________．7. 常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂（各成分比2g铁粉、0.5g活性炭、0.5g食盐），其主要成分为活性铁粉．某同学充满好奇，想提取脱氧剂的成分活性炭进行后续实验：具体步骤流程如下，请回答： 步骤Ⅰ：    步骤Ⅱ：将乙烘干后进行如下实验，物质之间的转化关系如图（部分产物略去）    （1） 操作Ⅰ的名称是________，溶液丙中含有的溶质是________（写化学式）； （2） 固体乙在反应①中体现出的用途是________．（填：作燃料、冶炼金属） （3） 反应②的基本类型是________，A与C完全反应后，溶液D的颜色是________． （4） 写出符合反应③的化学方程式为：________．