期中练习（试题）部编版语文七年级上册 (2)

这是一份期中练习（试题）部编版语文七年级上册 (2)，共21页。试卷主要包含了基础知识，阅读拓展，表达写作等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）下列加点字字形与读音都正确的一项是（ ）
A．骄媚 花团锦簇 黄晕（yūn） 莅（lì）临
B．侍弄 油然而生 应和（hè） 菡（hàn）萏
C．朗润 诀别 着（zhuó）落 咄（duó）础逼人
D．轻捷 恍然大悟 贮（chǔ）蓄 倜傥（dǎng）
2．（2分）下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A．孔子——春秋——儒家
B．刘义庆——宋代——《世说新语》
C．史铁生一一当代一一《我与地坛》
D．海伦•凯勒——美国——《假如给我三天光明》
3．（2分）下列语句赏析不恰当的一项是（ ）
A．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。（朱自清《春》）赏析：三个比喻形成一组排比，很有节奏，语气强烈地突出了春雨细密、闪亮、绵长、迷蒙的特点。
B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着，只等春风来把他们唤醒。（老舍《济南的冬天》）赏析：用了拟人手法，写出了济南城在冬天的温暖、舒适，创造出一种美好、温馨的意境。
C．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。（史铁生《秋天的怀念》）赏析；“悄悄”和“偷偷”的细节，可以看出母亲对儿子暴怒的害怕，只能偷偷摸摸地关注儿子的行为。
D．我疑心这是很好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）赏析；描写了寿镜吾老先生“读书入神”时的神态和动作，寥寥几笔。一个可爱的“宿儒”形象跃然纸上。
4．（8分）请认真阅读下列文字，完成问题。
在我国的历法中，一年包含了很多的节气和节日，大部分节气和节日是分开的，但也有的节气和节日是统一的，比如清明和冬至。
清明在产生之初只是节气而非节日，清明期间，天气晴朗，【甲】（生机盎然 花枝招展）是踏青出游的好时节；清明节日则起源于古代的祭祀之礼，与中元节、下元节合称三冥节。
直到中唐时期，清明作为一个独立节日才逐步兴起，后来寒食节冷食、上巴节踏青等习俗移到清明之中，合成现在的清明节。清明也成为融合节气与节日，兼具自然与人文两大内涵的重要日子。
冬至是另一个既是重要节气，也是传统节日的日子。冬至也被称作“亚岁”，意思是仅亚于过年，可见冬至的重要性。还有俗语道“冬至大如年”，古时漂泊在外的人到了这时节都要回家过节，一家团聚，【乙】（喜出望外 其乐融融），甚至比过年还热闹。古人认为自冬至开始，天地阳气开始兴作渐强，代表下一个循环开始，是大吉之日。冬至有“数九消寒”的习俗，如选九笔之字（繁体）九个，如“亭前垂柳珍重待春風”，自冬至日始，日书一笔，九日一字，谓之“九九消寒名句”九字写宪，则冰消河开，艳阳至矣。
（1）在文中【甲】【乙】两处依次填入词语，正确的一项是
（2）对如图这幅“九九消寒名句”中的“重”字笔画及书写表述正确的一项是
A.“重”的第7笔是长竖（|），书写时起笔稍顿，接着向下行笔，最后驻笔回锋，笔画末尾像下垂的露珠。
B.“重”的第7笔是长横（一），书写时起笔略重，接着向右行笔，最后提笔出锋，笔画要尽可能平直。
C.“重”的第7笔是长竖（|）书写时起笔轻，接着向下行笔，最后快速提笔出峰，形似兰花叶子。
D.“重”的第7笔是短横（﹣），书写时起笔轻，接着向右行笔，最后驻笔回锋，略向上倾斜。
（3）有这样一副对联，上、下联均巧嵌三个节令名，对比鲜明，构思巧妙。上联为“风起大寒，霜降屋檐成小雪”，下联应为
A.端午日临，清明水底重阳见
B.日临端午，水底清明重阳见
C.端午日临，水底清明重阳见
D.日临端午，清明水底见重阳
（4）对下列诗句所表现的节日或时令判断错误的一项是
A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——春节
B.强欲登高去，无人送酒来。——重阳
C.正是江南好风景，落花时节又逢君。——仲秋
D.海日生残夜，江春入旧年。——冬末春初
5．（6分）古诗词默写。
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）月亮自古便是文人墨客吟咏的对象，借月抒怀，在古诗中十分常见。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”就是借明月传情。请你再写出两句含有“月”的古诗： ； 。
6．（3分）在学习《＜论语＞十二章》时，老师向同学们展示了下面两幅漫画，请你用规范正楷字，将其对应的句子写下来。
7．（4分）请品读马致远的《天净沙•秋思》，完成问题。
天净沙•秋思
元 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）这首小令语言凝练，却意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。它把多种景物并置，组合成幅秋郊夕照图。阅读划线句，发挥想象，用自己的话描述这几句诗在你脑海中呈现的画面。
（2）在一派凄凉的背景上，天涯游子骑一匹瘦马出现，“ ”一词抒发了游子 的情感。
二、阅读拓展（共33分）
8．（5分）名著阅读。
（1）《朝花夕拾》最初发表时题目为《 》，收录了鲁迅先生的十篇回忆性散文。其中一些篇章记述了先生青少年时期的若干生活片段，如《 》中冬天里的捕鸟活动，《父亲的病》里作者为给父亲治病四处寻找药引，还有《 》中 ……从这一篇篇文章中，我们不仅了解了当时的世态人情，还认识了善良淳朴的保姆 ，治学严谨的日本老师 倔强正直的爱国青年范爱农，感受到作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情。
（2）在鲁迅博物馆中，有一面在他去世时覆盖其灵柩的白旗，上有沈钧儒手书的“民族魂”三字。请你结合鲁迅生平或其作品，简单谈谈你对这个评价的认识。
9．（10分）文言文阅读认真阅读选文，完成问题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨③。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐天又雨，公将焉④之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢⑤之。魏于是乎始强。
（选自《魏文侯书•资治通鉴》
注释：①魏文侯：战国时魏国国君。②虞人：管理山林的小官员。③雨：下雨。④焉：何，哪里。⑤罢：通“疲”，文中指停止。
（1）解释文中加点字。
①去
②不
③期
④乃
（2）用现代汉语翻译下列语句。
①友人惭，下车引之。
②虽乐，岂可不一会期哉。
（3）【甲】【乙】两个文段的主题都与① 有关。【甲】文中的陈太丘之友，“② ”③ 无信无礼；【乙】文中的魏文侯④ ，守信重信。（②③空请填写原文语句，①④空自己概括）
10．（5分）现代文阅读。
阅读时，要学会圈点批注，以加深我们对文章的理解；还可以适当仿写，提高我们的写作水平。下面是毕淑敏《在印度河上游》一文的片段，请你根据提示，完成问题的批注与仿写。
11．（13分）阅读《鱼的眼泪，只有水知道》，完成问题。
鱼的眼泪，只有水知道
李良旭
父亲曾是一名军人，印象里，从小，父亲就对我很严厉，从不苟言笑。如果父亲能出差几天不回来，那是我最幸福的几天。我可以和小朋友在一起疯玩，甚至不做作业、逃学。
父亲一回来，我又乖巧的像只小猫。我躲闪的眼神没有逃过父亲犀利的眼睛。他拿起我的书本，开始问这问那，当发现我回答的南辕北辙，心里顿时明白，立刻命令我罚站、关禁闭……从此，我对他很是惧怕，再也不敢懈怠，专心致志地学习。
那年，父亲被辆车摔断了几根肋骨。医生叫父亲必须住院治疗，躺在床上静养三个月。父亲连连摆手，坚决要求不住院。父亲回到家，刚躺下没一会儿，就弓着腰跑到书房看书去了。断了几根肋骨，一天医院没住，几个月后，竟自行痊愈了。医生惊叹道：“您真是个铁打的硬汉！”父亲笑道：“这点痛算什么？和战争年代受伤，这简直不值得一提！”
这下，我对父亲更加畏惧了：他是个铁打的硬汉，没有什么能打倒他。因为惧怕父亲，我一直努力学习，我学习努力，很大程度上是为了讨好父亲，不过，哪怕我考得再好，父亲也很少表扬我几句，他脸上几乎没有什么表情。我暗暗地叫他是“冷血动物！”
一次，老师布置一道题，叫我们回去对父母说一声“我爱你！”以表达对父母养育之情的感恩。回到家，看到父亲在厨房里忙碌，我倚在门框边，憋了很长时间，终于喊出了一声“爸爸，我爱你！”父亲手里的锅铲“咣当”一声掉在了地上。他威严地瞪着我，吓得我哧溜一下，跑进房里。
夜里，我听到父亲在床上对母亲说，“这丫头，真是书越读越傻了！”说罢，重重地叹了一口气。我再也忍不住了，眼泪扑簌簌地流了下来，沾湿了被角……
我对父亲更加疏远了，也更加坚定了他是一个“冷血动物！”。父亲对我的疏远与回避，好像并不在意，依然还是那么严厉，不苟言笑。
出嫁那天，我好像感到彻底解放了，我逃也似的离开了那个“冷血动物！”
我生病的事，父亲不知从哪儿得到的消息。恍惚中，我感到父亲也来到了病床前。待我恢复了健康，医生告诉我，从你父亲身上抽出的1000cc鲜血，才救活了你的命。你父亲真是一个柔情似水的汉子，他流着眼泪，一定要我们救活你，要抽多少血，就抽多少血!
我好像是在听一个陌生的童话故事。看到父亲来到病床前，孩提时，老师布置的那道题又出现在脑海里，我鼓起勇气，勇敢地说了声：“爸爸，我爱你！”父亲身体微微一颤。少顷，他弯下腰，僵硬地用手帮我捏捏被角，然后转身向门外走去。我惊讶地发现，父亲似乎用手在擦拭着眼角……
听过一道歌，歌中唱道：“如果说流泪的心象鱼的眼泪，鱼的眼泪只有水知道……”我终于相信，父亲也会有眼泪，只是他的眼泪永远不会让女儿看见……
（1）文章讲述了“我”与父亲之间发生的很多事，抒写了对父亲感情的变化，请依据文章内容，完成下面表格。
（2）当我第一次对父亲说“爸爸，我爱你!”时，他威严地瞪着我；当我第二次对父亲说“爸爸，我爱你！”时，父亲身体微微一颤。”请说说父亲两次不同的反应各体现了他怎样的心理情感。
（3）结合全文，谈谈你对“鱼的眼泪，只有水知道”这句话的理解？
（4）被视为“冷血动物”严厉也好，流泪恳求医生救活女儿柔情也罢，都是父爱的表现爱值得用一生慢慢品味。请结合你的生活实际，说说你对父爱的理解。
三、表达写作（共40分）
12．（40分）升入初中，你应该结交了不少新朋友，他可能是一名志同道合的同学，可能是一本开卷有益的好书，可能是一处令你流连的地方……请以“我的新朋友”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题誊抄到作文纸上的规定位置，再开始写作。（2）叙事完整、具体，有恰当的描写，中心突出，情感真挚。（3）600﹣800字。（4）文中不得出现真实的校名、班名、人名。
期中练习（试题）部编版语文七年级上册
参考答案与试题解析
一、基础知识（共14分）
1．（2分）下列加点字字形与读音都正确的一项是（ ）
A．骄媚 花团锦簇 黄晕（yūn） 莅（lì）临
B．侍弄 油然而生 应和（hè） 菡（hàn）萏
C．朗润 诀别 着（zhuó）落 咄（duó）础逼人
D．轻捷 恍然大悟 贮（chǔ）蓄 倜傥（dǎng）
【解答】A.有误，“骄媚”的“骄”应写作“娇”，“黄晕”的“晕”应读作“yùn”；
B.正确；
C.有误，“咄础逼人”的“咄”应读作“duō”，“础”应写作“咄”；
D.有误，“贮蓄”的“贮”应读作“zhù”，“倜傥”的“傥”应读作“tǎng”。
故选：B。
2．（2分）下列文学常识搭配有误的一项是（ ）
A．孔子——春秋——儒家
B．刘义庆——宋代——《世说新语》
C．史铁生一一当代一一《我与地坛》
D．海伦•凯勒——美国——《假如给我三天光明》
【解答】ACD．正确；
B．有误，刘义庆是南朝宋文学家。
故选：B。
3．（2分）下列语句赏析不恰当的一项是（ ）
A．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。（朱自清《春》）赏析：三个比喻形成一组排比，很有节奏，语气强烈地突出了春雨细密、闪亮、绵长、迷蒙的特点。
B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着，只等春风来把他们唤醒。（老舍《济南的冬天》）赏析：用了拟人手法，写出了济南城在冬天的温暖、舒适，创造出一种美好、温馨的意境。
C．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。（史铁生《秋天的怀念》）赏析；“悄悄”和“偷偷”的细节，可以看出母亲对儿子暴怒的害怕，只能偷偷摸摸地关注儿子的行为。
D．我疑心这是很好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）赏析；描写了寿镜吾老先生“读书入神”时的神态和动作，寥寥几笔。一个可爱的“宿儒”形象跃然纸上。
【解答】ABD.正确。
C.有误，“悄悄”和“偷偷”的细节，可以看出这位母亲深深地理解儿子的痛苦需要发泄，甚至需要一个人发泄，她用宽厚的母爱容忍着儿子的暴怒，同时又担忧着儿子，怕他有什么过激行为伤害了自己，所以还要“偷偷地听着我的动静”。母亲躲出去了，她的心却一刻也没有离开儿子。“悄悄”和“偷偷”的无声动作背后，是她疼痛不已的揪心。而不是选项所说的母亲对儿子暴怒的害怕。
故选：C。
4．（8分）请认真阅读下列文字，完成问题。
在我国的历法中，一年包含了很多的节气和节日，大部分节气和节日是分开的，但也有的节气和节日是统一的，比如清明和冬至。
清明在产生之初只是节气而非节日，清明期间，天气晴朗，【甲】（生机盎然 花枝招展）是踏青出游的好时节；清明节日则起源于古代的祭祀之礼，与中元节、下元节合称三冥节。
直到中唐时期，清明作为一个独立节日才逐步兴起，后来寒食节冷食、上巴节踏青等习俗移到清明之中，合成现在的清明节。清明也成为融合节气与节日，兼具自然与人文两大内涵的重要日子。
冬至是另一个既是重要节气，也是传统节日的日子。冬至也被称作“亚岁”，意思是仅亚于过年，可见冬至的重要性。还有俗语道“冬至大如年”，古时漂泊在外的人到了这时节都要回家过节，一家团聚，【乙】（喜出望外 其乐融融），甚至比过年还热闹。古人认为自冬至开始，天地阳气开始兴作渐强，代表下一个循环开始，是大吉之日。冬至有“数九消寒”的习俗，如选九笔之字（繁体）九个，如“亭前垂柳珍重待春風”，自冬至日始，日书一笔，九日一字，谓之“九九消寒名句”九字写宪，则冰消河开，艳阳至矣。
（1）在文中【甲】【乙】两处依次填入词语，正确的一项是 B
（2）对如图这幅“九九消寒名句”中的“重”字笔画及书写表述正确的一项是 A
A.“重”的第7笔是长竖（|），书写时起笔稍顿，接着向下行笔，最后驻笔回锋，笔画末尾像下垂的露珠。
B.“重”的第7笔是长横（一），书写时起笔略重，接着向右行笔，最后提笔出锋，笔画要尽可能平直。
C.“重”的第7笔是长竖（|）书写时起笔轻，接着向下行笔，最后快速提笔出峰，形似兰花叶子。
D.“重”的第7笔是短横（﹣），书写时起笔轻，接着向右行笔，最后驻笔回锋，略向上倾斜。
（3）有这样一副对联，上、下联均巧嵌三个节令名，对比鲜明，构思巧妙。上联为“风起大寒，霜降屋檐成小雪”，下联应为 D
A.端午日临，清明水底重阳见
B.日临端午，水底清明重阳见
C.端午日临，水底清明重阳见
D.日临端午，清明水底见重阳
（4）对下列诗句所表现的节日或时令判断错误的一项是 C
A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——春节
B.强欲登高去，无人送酒来。——重阳
C.正是江南好风景，落花时节又逢君。——仲秋
D.海日生残夜，江春入旧年。——冬末春初
【解答】答案：
（1）B
（2）A
（3）D
（4）C
5．（6分）古诗词默写。
（1）水何澹澹， 山岛竦峙 。（曹操《观沧海》）
（2） 岐王宅里寻常见 ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）月亮自古便是文人墨客吟咏的对象，借月抒怀，在古诗中十分常见。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 ”就是借明月传情。请你再写出两句含有“月”的古诗： 举头望明月，低头思故乡 ； 露从今夜白，月是故乡明 。
【解答】答案：
（1）山岛竦峙（注意“峙”的书写）
（2）岐王宅里寻常见
（3）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 举头望明月，低头思故乡 露从今夜白，月是故乡明
6．（3分）在学习《＜论语＞十二章》时，老师向同学们展示了下面两幅漫画，请你用规范正楷字，将其对应的句子写下来。
【解答】答案：
温故而知新可以为师矣 三人行必有我师焉
7．（4分）请品读马致远的《天净沙•秋思》，完成问题。
天净沙•秋思
元 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）这首小令语言凝练，却意蕴深远，被后人誉为“秋思之祖”。它把多种景物并置，组合成幅秋郊夕照图。阅读划线句，发挥想象，用自己的话描述这几句诗在你脑海中呈现的画面。
（2）在一派凄凉的背景上，天涯游子骑一匹瘦马出现，“ 断肠 ”一词抒发了游子 思念故乡、倦于漂泊 的情感。
【解答】（1）本题考查诗中展现画面的描绘。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。小令的前三句由九个意象组合而成，注意根据诗歌的主旨展开想象，进行描绘。
（2）本题考查体会诗歌情感。《天净沙•秋思》这一首词以多种景物并置，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，透出了令人哀愁的情调，“断肠”抒发了一个飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦之情。
答案：
（1）天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。
（2）断肠 思念故乡、倦于漂泊
译文：
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
二、阅读拓展（共33分）
8．（5分）名著阅读。
（1）《朝花夕拾》最初发表时题目为《 旧事重提 》，收录了鲁迅先生的十篇回忆性散文。其中一些篇章记述了先生青少年时期的若干生活片段，如《 从百草园到三味书屋 》中冬天里的捕鸟活动，《父亲的病》里作者为给父亲治病四处寻找药引，还有《 阿长与＜山海经＞ 》中 阿长在新年到来之时教作者说吉祥祝福的话 ……从这一篇篇文章中，我们不仅了解了当时的世态人情，还认识了善良淳朴的保姆 阿长 ，治学严谨的日本老师 藤野先生 倔强正直的爱国青年范爱农，感受到作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情。
（2）在鲁迅博物馆中，有一面在他去世时覆盖其灵柩的白旗，上有沈钧儒手书的“民族魂”三字。请你结合鲁迅生平或其作品，简单谈谈你对这个评价的认识。
【解答】（1）本题考查学生文学常识的把握。文学常识积累点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
（2）本题考查谈谈鲁迅“民族魂”的认识。对根据题干要求，需要我们结合鲁迅的生平或作品分析为什么他被称为“民族魂”。所以我们的评价要围绕鲁迅对中华民族所做出的的贡献。我们知道鲁迅最为突出的贡献是对我们民族劣根性的挖掘，在他的作品展无不展示这些种种我们可以结合他作品中对中华民族的种种劣根性进行列举，从而论证鲁迅称为“民族魂”的原因。
答案：
（1）《旧事重提》《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》阿长在新年到来之时教作者说吉祥祝福的话 阿长 藤野先生
（2）示例：鲁迅不但是文学家、思想家、革命家，还被誉为“民族魂”。这种“灵魂”称道在中国是独一无二的。鲁迅之所以是被称为民族魂，是因为他的伟大的殉道精神，他以自身为标本对国民性的解剖，“先行到未来”地为我们沉默的灵魂立了案。鲁迅对传统文化的批判是最深刻的，就如他批判国民性的代表作《阿Q正传》。《阿Q正传》就像是一宗可有可无的案卷，隐藏着我们的灵魂的秘密：它是艺术家建造的一座阴森惊人的“城堡”，期待着我们“自害”（投案自首）地走进它，在自我否定中理解、承认、超越历史和现状，以人为本地建立真正的精神文明。
9．（10分）文言文阅读认真阅读选文，完成问题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨③。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐天又雨，公将焉④之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢⑤之。魏于是乎始强。
（选自《魏文侯书•资治通鉴》
注释：①魏文侯：战国时魏国国君。②虞人：管理山林的小官员。③雨：下雨。④焉：何，哪里。⑤罢：通“疲”，文中指停止。
（1）解释文中加点字。
①去 离开
②不 同“否”
③期 约定
④乃 于是
（2）用现代汉语翻译下列语句。
①友人惭，下车引之。
②虽乐，岂可不一会期哉。
（3）【甲】【乙】两个文段的主题都与① 诚信 有关。【甲】文中的陈太丘之友，“② 日中不至 ”③ 对子骂父 无信无礼；【乙】文中的魏文侯④ 雨天赴约 ，守信重信。（②③空请填写原文语句，①④空自己概括）
【解答】（1）本题考查文言词语的意义。
①去后乃至：陈太丘离开后朋友才到。去，离开。
②尊君在不：你的父亲在么。不，同“否”。
③君与家君期日中：您与我父亲约在正午。期：相约。
④乃往，于是前往。乃：于是。
（2）本题考查文言句子翻译。
①重点词语：惭，惭愧；引，拉。句意：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。
②重点词语：虽，虽然；岂可，怎可。句意：虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢。
（3）本题考查对文章内容的理解。连篇文章讲了两个有关诚信的小故事，主题都与诚信有关。【甲】文中的陈太丘之友，“日中不至”是“无信”的表现，“对子骂父”是“无礼”的表现。乙文中的魏文侯雨天坚持赴约，可见其是个守信之人。
答案：
（1）①离开；②同“否”；③相约；④于是。
（2）①朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。
②虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢。
（3）①诚信；②日中不至；③对子骂父；④雨天赴约。
10．（5分）现代文阅读。
阅读时，要学会圈点批注，以加深我们对文章的理解；还可以适当仿写，提高我们的写作水平。下面是毕淑敏《在印度河上游》一文的片段，请你根据提示，完成问题的批注与仿写。
【解答】（1）本题考查对加点词表达效果的分析。加点词“腾”“卷”“僵硬如铁”等词语都是在写翻腾的狮泉河水，而用如此壮阔的动词和比喻，就是为了突出狮泉河水奔涌时的壮观之景。
（2）本题考查对作者情感的把握。结合文中“我们被骇住了”一句包含了作者被眼前壮观的自然景象所震撼。结合文中“怯怯地”“轻轻地”都表现了作者的小心翼翼，包含了她对自然的敬畏。
（3）不能考查仿写句子。仿写时注意题干要求即可，首先要是写景的句子，其次需要注意要使用比喻修辞。且要从多个感官角度进行对景物的描写，满足这几点条件才能符合题干的要求。示例：夜来临，四下一片寂静，只听得溪水轻轻地歌唱，明月撒下它的光辉，如柔软的蚕丝锦缎，给大地披上，拥着它安然入睡。
答案：
（1）河水腾涌的壮观景象
（2）震撼、敬畏
（3）夜来临，四下一片寂静，只听得溪水轻轻地歌唱，明月撒下它的光辉，如柔软的蚕丝锦缎，给大地披上，拥着它安然入睡。
11．（13分）阅读《鱼的眼泪，只有水知道》，完成问题。
鱼的眼泪，只有水知道
李良旭
父亲曾是一名军人，印象里，从小，父亲就对我很严厉，从不苟言笑。如果父亲能出差几天不回来，那是我最幸福的几天。我可以和小朋友在一起疯玩，甚至不做作业、逃学。
父亲一回来，我又乖巧的像只小猫。我躲闪的眼神没有逃过父亲犀利的眼睛。他拿起我的书本，开始问这问那，当发现我回答的南辕北辙，心里顿时明白，立刻命令我罚站、关禁闭……从此，我对他很是惧怕，再也不敢懈怠，专心致志地学习。
那年，父亲被辆车摔断了几根肋骨。医生叫父亲必须住院治疗，躺在床上静养三个月。父亲连连摆手，坚决要求不住院。父亲回到家，刚躺下没一会儿，就弓着腰跑到书房看书去了。断了几根肋骨，一天医院没住，几个月后，竟自行痊愈了。医生惊叹道：“您真是个铁打的硬汉！”父亲笑道：“这点痛算什么？和战争年代受伤，这简直不值得一提！”
这下，我对父亲更加畏惧了：他是个铁打的硬汉，没有什么能打倒他。因为惧怕父亲，我一直努力学习，我学习努力，很大程度上是为了讨好父亲，不过，哪怕我考得再好，父亲也很少表扬我几句，他脸上几乎没有什么表情。我暗暗地叫他是“冷血动物！”
一次，老师布置一道题，叫我们回去对父母说一声“我爱你！”以表达对父母养育之情的感恩。回到家，看到父亲在厨房里忙碌，我倚在门框边，憋了很长时间，终于喊出了一声“爸爸，我爱你！”父亲手里的锅铲“咣当”一声掉在了地上。他威严地瞪着我，吓得我哧溜一下，跑进房里。
夜里，我听到父亲在床上对母亲说，“这丫头，真是书越读越傻了！”说罢，重重地叹了一口气。我再也忍不住了，眼泪扑簌簌地流了下来，沾湿了被角……
我对父亲更加疏远了，也更加坚定了他是一个“冷血动物！”。父亲对我的疏远与回避，好像并不在意，依然还是那么严厉，不苟言笑。
出嫁那天，我好像感到彻底解放了，我逃也似的离开了那个“冷血动物！”
我生病的事，父亲不知从哪儿得到的消息。恍惚中，我感到父亲也来到了病床前。待我恢复了健康，医生告诉我，从你父亲身上抽出的1000cc鲜血，才救活了你的命。你父亲真是一个柔情似水的汉子，他流着眼泪，一定要我们救活你，要抽多少血，就抽多少血!
我好像是在听一个陌生的童话故事。看到父亲来到病床前，孩提时，老师布置的那道题又出现在脑海里，我鼓起勇气，勇敢地说了声：“爸爸，我爱你！”父亲身体微微一颤。少顷，他弯下腰，僵硬地用手帮我捏捏被角，然后转身向门外走去。我惊讶地发现，父亲似乎用手在擦拭着眼角……
听过一道歌，歌中唱道：“如果说流泪的心象鱼的眼泪，鱼的眼泪只有水知道……”我终于相信，父亲也会有眼泪，只是他的眼泪永远不会让女儿看见……
（1）文章讲述了“我”与父亲之间发生的很多事，抒写了对父亲感情的变化，请依据文章内容，完成下面表格。
（2）当我第一次对父亲说“爸爸，我爱你!”时，他威严地瞪着我；当我第二次对父亲说“爸爸，我爱你！”时，父亲身体微微一颤。”请说说父亲两次不同的反应各体现了他怎样的心理情感。
（3）结合全文，谈谈你对“鱼的眼泪，只有水知道”这句话的理解？
（4）被视为“冷血动物”严厉也好，流泪恳求医生救活女儿柔情也罢，都是父爱的表现爱值得用一生慢慢品味。请结合你的生活实际，说说你对父爱的理解。
【解答】（1）本题考查准确感知并概括文章的能力。解答此题需要理清文章思路，找到关键信息，加以总结概括。在描述父亲所做之事时，根据给出的词语定位相关段落，在填写感情变化时可以找到文章中相关的关键词语。①③可以在文中找到关键词，分别是“很是惧怕”“伤心疏远”，②根据“更加惧怕”可以找到对应的事件是：父亲骑车摔断肋骨，他拒绝住院，数月之后自行痊愈。④根据“万分感动”可以找到对应的事件是：“我”生病时，他为了救“我”抽了身上1000cc鲜血。
（2）本题考查对人物心理状态的理解和分析。解答此题时需要结合故事情境，分析人物的神态动作，揣摩人物的内心想法。当“我”第一次对父亲说“我爱你”时，父亲是惊讶慌张的，他没有想到自己的女儿会说出这句话，既感动又不知所措。第二次对父亲说“我爱你”的时候，是“我”躺在病床上得知父亲为“我”抽了1000cc鲜血的时候，“我”对父亲充满了感谢和爱，父亲被“我”的话深深触动。
（3）本题考查对文章主题的理解。解答此题需要掌握作者想要表达的中心思想。文中写父亲出差回来，发现“我”学习懈怠时，严厉地惩罚了“我”；“我”生病时，他为了救“我”抽了身上1000c鲜血。由此看出父亲虽然对“我”严厉，但是实际上父亲是很爱“我”的，只是他把这份爱深深地埋在心底。文章最后写了父亲转身默默擦拭眼泪，但是不愿被女儿看到，在女儿眼中父亲永远是强大的。
（4）本题考查对文章主旨的感悟。解答此题需要理解作者写作的深层含义，结合自己的感受加以说明。本文讲述了父爱，可根据自己的理解进行讲述，贴合主题，表述合理。
答案：
（1）①很是惧怕；②骑车摔断肋骨，他拒绝住院，数月之后自行痊愈；③伤心疏远；④“我”生病时，他为了救“我”抽了身上1000c鲜血。
（2）第一次体现了父亲惊慌失措，既感动又紧张的心情。第二次体现了父亲被“我”的话所深深触动。
（3）在文中，父亲总是对“我”不苟言笑，让“我”觉得他是一个“冷血动物”，但是实际上父亲是很爱“我”的，只是他把这份爱深深地埋在心底。父亲也会有眼泪，但是他的眼泪不会让女儿看到，在女儿眼中父亲永远是强大的。
（4）父亲的爱大多是悄然无声的，但是无时无刻不在我们身边。父爱如山，宽广厚重，是我们人生道路上最坚强的后盾。
三、表达写作（共40分）
12．（40分）升入初中，你应该结交了不少新朋友，他可能是一名志同道合的同学，可能是一本开卷有益的好书，可能是一处令你流连的地方……请以“我的新朋友”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题誊抄到作文纸上的规定位置，再开始写作。（2）叙事完整、具体，有恰当的描写，中心突出，情感真挚。（3）600﹣800字。（4）文中不得出现真实的校名、班名、人名。
【解答】
我的新朋友
“光阴似箭，日月如梭”，转眼间，我们告别小学生活，踏入了十二中学的校门了。崭新的一切对我们来说都是那么的亲切和美好，尤其是我的新朋友。
现如今，新朋友对我来说再也不是一张张陌生的新面孔了。在这短暂的一个月里，我在班级中交到了许多好朋友，但其中与我关系最好的就非姚遥莫属了。他有一张黝黑的脸蛋，一双大大的眼睛，一副红色边框的眼镜，矮矮的个子，瘦瘦的身材，无不体现出他那独特的性格。
说他好，还真不过分。他是我们班的语文课代表之一，成绩优异，他不仅学习成绩好，还是一个大度的人，从不和同学斤斤计较。
大约是开学不久的一个周五，我们两个共同走在回家的路上，他皱着眉头说：“今天数学练习册留的好多啊。”我说：“多吗？不只是让写有理数和数轴这两课吗？”他说：“我以为是从头写到那里，有可能是我听错了。”于是，他跟我一样，只写了那两课。等到周一我来到学校时，教室里寂静的犹如春晨的西湖，没有一丝嘈杂的声音。收作业的时候，我无意从刘睿琪那里得知原来姚遥说的是对的，是写到有理数和数轴，而不是我想的那样，我的心里像打翻了五味瓶一样，觉得我对不起姚遥。不过万幸的是，史老师并没有收这项作业，给了我和姚遥一个补作业的机会。下课后，我不停地对姚遥说着“对不起”，原本以为姚遥会很生气地跟我说“绝交”，但让我万万没想到的是他居然没有怪我，而是默默地补上了作业。那可是双休日的一项作业啊，补起来是很费时间的。虽然姚遥没有怪我，但我还是很惭愧，因为我一定浪费了姚遥的很多宝贵的学习时间。
这就是姚遥，这就是我的好朋友。虽然友情是易碎的，但我一定会好好维护我们的情谊。这种情谊正如一缕阳光，时刻温暖着我；如一颗星星，时刻伴随着我；如一串珍珠，时刻串起我的记忆……
A.花枝招展
其乐融融
B.生机盎然
其乐融融
C.生机盎然
喜出望外
D.花枝招展
喜出望外
原文（片段）
批注
狮泉河在骤然而至的严寒中，瞬间凝固。高高的水浪腾在空中，卷起优美的弧度，僵硬如铁；周围簇拥着迸溅的水珠，若即若离，与主浪以极细的冰丝相连，好像选婚的孤女最后回眸家园。狮泉河被酷寒在午夜杀死，然而，它英勇地保持了是奔腾的身姿一如坚守到最后一分钟的勇士；它坚守了一条大河无往而不胜的气概，只是已粉身碎骨了无声无息。
我们被骇住了！无论从黄河长江还是更冷的东北来的兵，都说从未见过这种奔腾中凝固的奇观。我怯怯地走过去，轻轻地抚摩着波浪。它冷硬尖锐、千姿百态的曲线，流畅无比，滑润若骨；浪尖绝非平日所见那般柔软，简直可以说是很锋利的如短剑一般直指前方，切割着严寒，触之锵然有声。不一会儿，手指就像五根空中钢管，把脏腑的热气偷漏给了冰浓。那朵吸走了我体温的走了浪花，姿容不改，只是花心沁了一点点雾气，显出晶莹的朦胧。
是的，平原上的人，难得有机会抚摩到如此坚实的浪花，它钢筋铁骨，铮铮作响。平日我们在海边探着手指，沾了一手水，自以为抚摩浪花的时候，浪花其实早已冷漠地却步抽身了。我们摸到它蜕下的壳，至多只能算是它的背影甚至残核了。
（1）“腾”“卷”僵硬如铁”等词语形象地写出了狮泉河 。
（2）从画波浪线的语句中，我体会到作者面对狮泉河，涌起的情感有： 。
（至少写出两个）
（3）划直线的语句中，善用比喻，动词精准，从视觉、触觉和听觉等多个方面描写了冰冻的浪尖，我也来仿写一个写景的句子： 。
父亲所做之事
我的感情变化
出差回来，发现我学习懈怠时，严厉地惩罚了我。
①
②
更加恐惧
当我憋了很久才道出“爸爸，我爱你!”时，他威严地瞪着我
③
④
万分感动
A.花枝招展
其乐融融
B.生机盎然
其乐融融
C.生机盎然
喜出望外
D.花枝招展
喜出望外
原文（片段）
批注
狮泉河在骤然而至的严寒中，瞬间凝固。高高的水浪腾在空中，卷起优美的弧度，僵硬如铁；周围簇拥着迸溅的水珠，若即若离，与主浪以极细的冰丝相连，好像选婚的孤女最后回眸家园。狮泉河被酷寒在午夜杀死，然而，它英勇地保持了是奔腾的身姿一如坚守到最后一分钟的勇士；它坚守了一条大河无往而不胜的气概，只是已粉身碎骨了无声无息。
我们被骇住了！无论从黄河长江还是更冷的东北来的兵，都说从未见过这种奔腾中凝固的奇观。我怯怯地走过去，轻轻地抚摩着波浪。它冷硬尖锐、千姿百态的曲线，流畅无比，滑润若骨；浪尖绝非平日所见那般柔软，简直可以说是很锋利的如短剑一般直指前方，切割着严寒，触之锵然有声。不一会儿，手指就像五根空中钢管，把脏腑的热气偷漏给了冰浓。那朵吸走了我体温的走了浪花，姿容不改，只是花心沁了一点点雾气，显出晶莹的朦胧。
是的，平原上的人，难得有机会抚摩到如此坚实的浪花，它钢筋铁骨，铮铮作响。平日我们在海边探着手指，沾了一手水，自以为抚摩浪花的时候，浪花其实早已冷漠地却步抽身了。我们摸到它蜕下的壳，至多只能算是它的背影甚至残核了。
（1）“腾”“卷”僵硬如铁”等词语形象地写出了狮泉河 河水腾涌的壮观景象 。
（2）从画波浪线的语句中，我体会到作者面对狮泉河，涌起的情感有： 震撼、敬畏 。
（至少写出两个）
（3）划直线的语句中，善用比喻，动词精准，从视觉、触觉和听觉等多个方面描写了冰冻的浪尖，我也来仿写一个写景的句子： 夜来临，四下一片寂静，只听得溪水轻轻地歌唱，明月撒下它的光辉，如柔软的蚕丝锦缎，给大地披上，拥着它安然入睡。 。
父亲所做之事
我的感情变化
出差回来，发现我学习懈怠时，严厉地惩罚了我。
① 很是惧怕
② 骑车摔断肋骨，他拒绝住院，数月之后自行痊愈
更加恐惧
当我憋了很久才道出“爸爸，我爱你!”时，他威严地瞪着我
③ 伤心疏远
④ “我”生病时，他为了救“我”抽了身上1000c鲜血
万分感动