沪教版（2019）必修2 信息系统与社会1.了解电子点餐信息系统软硬件协同工作过程精品教案
展开项目四 探索电子点餐信息系统软件
——了解软件的功能和开发
■学习目标
(1)知道系统软件和应用软件的概念和功能。
(2)能描述软硬件协同工作的关系。
(3)熟悉软件开发的过程，能够根据任务进行初步的需求分析和设计。
(4)能使用App开发软件,模拟开发简单的网络应用软件。
■教学准备
(1)软硬件环境:多媒体教室。
(2)教学素材:点菜程序设计制作视频,AppInventor设计入门视频,以及点菜程序示例等。
■教学重点和难点
(1)重点:系统软件和应用软件的概念和功能;软件开发的过程。
(2)难点:根据软件开发任务进行初步的需求分析和设计,模拟开发手机App。
■教学过程安排建议
课时 | 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 |
第１ 课时 |
１．新课导入 | 展示信息化管理的场景，如无人超市等。 | 观看资料。 |
提出问题：说说系统中的硬件组成，并思考是什么让硬件协调工作。让学生得出结论：信息系统要由硬件和软件协同工作才能正常运行，引出本课的主题。 | 思考并回答。 | ||
２．了解信息系统软硬件协同工作过程 | 教师讲授电子点餐过程中软硬件协同工作的过程。 | 学习。 | |
学生完成Ｐ４９活动４．１，用思维导图画出自己所使用的计算机或移动终端操作系统及应用软件，介绍这些软件和硬件协同工作的过程。 | 画图并讲解。 | ||
３．了解点餐管理软件开发的过程 | 教师讲授软件开发的一般过程。 | 学习。 | |
布置任务情境，小组按软件开发的过程设计方案。 如“学校管理系统”： ● 创设情境： 展示软件：教师展示学校的信息管理软件——“学校管理系统”。 ● 发布任务： 假设要开发一个班级管理的子系统，供学生和教师使用。 |
领取任务。 | ||
４．小组合作探究 |
指导学生设计软件开发方案，体验软件开发的过程。 | ● 确定主题； ● 人员分工； ● 搜取相关资料； ● 设计方案。 | |
布置任务：针对信息系统中的一个功能的实现，体验开发过程，撰写开发报告。 ● 确定开发技术及工具； ● 软件需求分析； ● 系统设计； ● 编程实现； ● 调试运行； ● 投放使用。 |
完成任务。 | ||
５．小组展示并汇报 | 教师点评。 | 汇报、展示。 |
续表
课时 | 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 |
第２～ ４课时 | ６．体验简单手机Ａｐｐ的开发 | 提供AppInventor编程软件的学习资料并讲解，指导学生体验软件开发。 | 学生尝试手机Ａｐｐ 开发。 |
７．教师总结 | 梳理总结。 | 聆听。 | |
８．完成单元评价 | 参照教材上的评价表布置评价任务。 | 完成自评和互评。 |
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