语文七年级上册雨的四季课后复习题

2022-2023学年七年级语文上册

第3课《雨的四季》课后训练

一、选择题

1．下列文段中根据拼音写汉字，加点字读音全对的一项是（    ）

冬天，雨化了妆，变成美丽的雪花，飘然lì（    ）临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，它变得透明，甚至有些干巴。人们受够了冷liè（    ）的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那温润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄（    ）咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮。而近处池畦（    ）里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。

A．立  冽  duō  qí B．莅  冽  duō  qí

C．莅  洌  duó  wā D．立  洌  duó  wā

2．对文章的赏析不正确的一项是（   ）

A．文章通过对雨的四季的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。

B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。

D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

3．下列句子运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）

A．那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

C．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

D．当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候。

4．下列各句中，标点符号使用不规范的一项是（   ）

A．一边是司马迁不改初心、“匠心”，著作史记；一边是巴尔扎克早年接连辗转，一事无成，你站在他们哪一边？

B．站在历史和时代发展的潮头，每个人都可以“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，让中国为我们喝彩，更让世界为中国喝彩！

C．白脸的秦桧奸诈，蓝脸的窦尔敦忠直，黑脸的张飞骁勇……这些国粹艺术好似把我拉向了京剧的舞台 ，时而见水袖轻摆，时而听余音绕梁。

D．躺在床上的老人瘦小得像是一颗枯蓬，蜷缩在雪白肥大的病号服里，艰难地“嘶嘶”喘气。眼前的景象令我头晕目眩：这真是我的外公？

5．下列句子没有语病的一句是(    )

A．听了校长的报告，我受到了极大地鼓舞。

B．以大量的事实中告诉我们，自然灾害是没有国界的。

C．扎西牵着牦牛在吃草。

D．只要好好学习，才会取得优异的成绩。

6．将下列句子连缀成一段话，最恰当的（   ）

①不久以前，好些大船在海上碰见了一个“庞然大物”。

②它行动起来也比鲸鱼快得多。

③这个物体，形状很像纺锤，有时发出磷光，它的体积比鲸鱼大得多。

A．②①③ B．②③① C．③②① D．①③②

二、语言表达

7．以下是《法制日报》联合搜狐网开展的“如何看待教育差别式对待”调查结果，请说说其主要内容。

主要内容：_______________________________________________________

8．学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。

【材料】

漫画《如何解开粽子》（见下图）

材料是文雅为“爱劳动·会生活”主题板报画的一幅漫画，请你谈谈从漫画中得到的启示。

三、现代文阅读

（一）阅读下面文章，完成下面小题。

【甲】

①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。

②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。【A】小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。【B】真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

【乙】

①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

②八年之久，我没有在院子里看莲花了，——但故乡的园院了，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

③九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

⑤仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。

⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头，忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

⑧我心中深深地受了感动——

⑨母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

9．甲文第③段中的“别有一番风情”具体指哪些内容？

10．说说甲文画线句标注的重音和停顿，在朗读时有什么表达效果。

【A】小草v似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天v才能听到的沙沙声。

【B】真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界v改变了姿容。

11．乙文开头为什么要插叙故园赏莲的有关往事？

12．甲乙两文都有关于夏雨的描写，请结合文章内容分析两者在表达主旨方面分别有什么作用？

（二）阅读下面的文章，完成后面小题

春季落幕，再吃最后一口香椿吧

朱莎莎

①去年暮秋时，父亲一人坐高铁，带着大包小包，穿越千里，到上海来看我。包里装着从老家移栽的香椿树、石榴树和无花果树苗。

②回到家，已是很晚。他顾不上休息，跑进花园，把带来的树苗一一栽上。两棵香椿树苗分而栽之，“能活哪棵算哪棵”，他嘀咕着。

③植物的生命力总是出乎意料地顽强，栽上的所有树苗都活了下来。

④今年清明过后，父亲打来电话关心香椿长芽了没有。

⑤“刚刚冒芽。”

⑥“长出来了。”

⑦“芽变多了。”

⑧我随时向父亲汇报香椿的长势，像照料孩子般给它浇水、施肥，看到它每天都在变化模样，内心充满了惊奇和喜悦。

⑨想起幼年此时，也正是母亲收椿芽的时候。屋后的香椿树长得高大健壮，原本冬日看上去光秃秃的香椿树干上，在春风的吹拂下，一天天发芽，抽绿，长大。

⑩等到谷雨前后，椿芽已长得极为肥嫩。此时采摘的香椿为头茬香椿，香味浓郁，质量上乘。

⑪母亲的脸上荡起欢悦的涟漪，她开始忙碌起来。她拿一个铁盆放在香椿树的旁边，然后，掐掉那一片片泛着微光的椿叶，留住中间的心芽，以待它重新再长出新的来。不一会儿，铁盆就满满当当。如获至宝，母亲兴冲冲将香椿端进屋。

⑫洗净香椿，用开水焯一下，剁碎，放入碗中。再打入两个鸡蛋，加盐，搅拌均匀。锅中热油，倒入搅拌好的香椿鸡蛋。只需一会儿，香椿炒鸡蛋就做好了。父亲夹一筷子放入口中，连连称赞：“真是香啊！”

⑬香吗？幼时的我对香椿有种深深的排斥感，觉得它的味道冲鼻而难闻。明明是臭得不得了！我是绝不会动一筷子的，我生气地想。

⑭然而，三十几年过去，不曾想到，我的味蕾变得和母亲一样——对香椿爱之又爱。它的香，独特而隽永，浓郁而热烈。犹如某些人，需时间沉淀，才觉出他们的好。

⑮在乡愁随时可见的这个春天，我渐渐学会做各种香椿食物。香椿煎饼、炸香椿、香椿拌豆腐、香椿炒竹笋……因香椿的到来，一切变得生机勃勃。

⑯尤爱炸香椿。锅中溅起滚烫的油，蘸过鸡蛋液和面糊的香椿芽一根根在热油中发出“噼里啪啦”的响声。我想起只有过年的时候，才可听见如这般的鞭炮声。

⑰新鲜出锅的椿芽，散发金黄色诱人的光泽。咬一口，外脆酥香，内软鲜嫩。在嘴巴里跳跃的椿芽，演奏了春天一切的美好。

⑱“雨前椿芽嫩无比，雨后椿芽生木体”，在这个即将落幕的春季，没有比吃一口香椿更能慰藉人心的了。

（选自《新民晚报》2020那年5月7日，有改动）

13．阅读全文，请按事情发展顺序，从“我”的角度补充概括文中所写的三件事。

①幼时的“我”对香椿有种深深的排斥，一口也不吃用香椿做的菜；

②_____________________

③_____________________

14．文章第⑯段作者说自己“尤爱炸香椿”，有哪些原因？

15．结合语境，从词语运用角度，赏析下列句子的表达效果。

洗净香椿，用开水焯一下，剁碎，放入碗中。再打入两个鸡蛋，加盐，搅拌均匀。锅中热油，倒入搅拌好的香椿鸡蛋。只需一会儿，香椿炒鸡蛋就做好了。

16．作者在文中主要表达了哪些情感？请阅读全文并简要概括。

（三）阅读下面的文章，回答问题。

①秋风拂过垄坡，春夏以来垄上争奇斗艳的野花，差不多快要销声匿迹；那几根攀缘到树梢的丝瓜藤蔓，上面零星点缀着三两朵黄色花朵，再也展示不了柔美，也很难结出丝瓜；垄坡上树儿的黄叶开始飘零。倒是匍匐在草丛中，野地上，默默盛开的扁豆花，更加引人注目。让我每次路过，总会不自觉停下脚步欣赏一会，也时常会发自内心，对扁豆花感叹一番。

②这些扁豆开着淡紫色的花朵，已经很美了。秋风中，扁豆花开得正旺。一丛丛，一簇簇，一串串的，像一只只娇小玲珑的蝴蝶，停落在柔长的蔓藤上。只要秋风轻舞，扁豆花三角形卵状花瓣，就会随风摇曳。那景况如千百只蝴蝶，同时震颤着翅膀。闭上眼睛，脑海里即刻会浮现出震撼人心，盛况的画面。耳朵里仿佛也会听到蝴蝶抖动翅膀的嘤嘤作响。扁豆花的香，清淡幽远，香味绵绵不绝。也时常逗引得蜜蜂、蝴蝶来丛中嬉游起舞。恍然间，我就会分不清那是真蝴蝶，那是扁豆花。那一方景色由静态的美，瞬间转换成流动的风景。

③在那些长长的扁豆藤上，已经结了许许多多深紫色的豆荚。它们大大小小，形状像弯月，像蛾眉。围绕着藤蔓，前后左右簇拥着，直立地排列着。豆荚和扁豆花一样，很少有低垂的。透着一股奋发向上的意味。每根扁豆的藤蔓上，有花也有豆荚。花开花落，豆生豆长，你追我赶，生生不息。或多或少，像是在诠释着一种生命和生活的意义。

④扁豆花和扁豆与我，并不陌生。扁豆是我们家乡最常见，最朴实的豆类植物。夏秋时节，去到乡村，很容易就会在人家的菜地里、院落中，看到有种植的扁豆。这些扁豆，有白色的，也有紫色的。它们各自开着自己肤色的花，结着自己肤色的豆荚。人们在种植扁豆时，一般都会在旁边搭上架子，让豆藤自由攀缘生长。或者是种在树旁、墙角。让扁豆藤顺着树干，墙角向上攀缘。扁豆藤是一种积极向上的植物。它的每一根触须，都是向上的，像是随时随刻都做好了向上的准备。扁豆藤的依附攀缘，不是为了刻意地炫耀自己，而是更好地舒展开自己的身体，开更多的花，结更多的扁豆。扁豆花和藤长势都特别旺盛，生长期也比较长，几乎能够从夏末一直开到深秋。

⑤扁豆是夏秋时节，上好的绿色蔬菜。可选择嫩一点的扁豆切丝配以素炒，也可以用扁豆配肉类红烧。不要说吃扁豆，就连那红烧扁豆的汤汁，也是下饭的美味。想到就会口舌生津。

⑥扁豆好吃，扁豆的花自然功不可没。扁豆花不仅仅能够结果，还是治疗一些疾病的良药。其中，《本草便读》就有记载：“扁豆花赤者入血分而宣瘀，白者入气分而行气，凡花皆散，故可清暑散邪，以治夏月泻痢等证也”。《岭南采药录》中也说：扁豆花可“敷跌打伤，去瘀生新，消肿散青黑。”自己对这个说法，倒是深有体会的。小时候顽皮，经常磕碰伤身体到淤青肿痛。扁豆花开的时候，父母亲就会把采摘回来的扁豆花捣烂，直接敷在我的伤口上。一般一两天时间就能够止痛消肿。

⑦对于扁豆花这样一个尤物，自古至今，盛赞其美的，当然不在少数。刘凤梧在《辛卯乡居即事》中吟道：“偶傍桑阴学种瓜，贪凉偏趁日西斜。南风阵阵吹香气，知是新开扁豆花。”一阵阵新开扁豆花的香气随风弥漫，真的让人回味与流连。

⑧尤其是在眼前的垄坡上，已经很难看到其他花朵娇艳的身影。唯有这些扁豆花，依然在秋风中分外妖娆。

⑨真是有道——垄上秋风几徘徊，最美还有扁豆花！

（选自2021年09月14日 《中国青年作家报》，有删改）

17．阅读文章，概括文中“扁豆花”的特点。

18．本文写的是扁豆花，开篇为何却从“野花”“丝瓜藤蔓”“黄叶”写起？

19．结合文章，谈谈第②段加点词语的作用。

一丛丛，一簇簇，一串串的，像一只只娇小玲珑的蝴蝶，停落在柔长的蔓藤上。

20．联系文章，谈谈第⑨段的作用。

21．下面有关文章的理解不正确是（   ）

A．题目“满垄秋风扁豆花”，为读者勾勒出美好的意境，直接点明了作者对扁豆花的情感。

B．第⑥段运用引用的手法，有力证明了“扁豆花不仅仅能够结果，还是治疗一些疾病的良药”的观点。

C．作者认为，花开花落，豆生豆长，生生不息，这也正是对生命和生活的诠释。

D．本文语言自然、流畅，运用多种修辞，画面感强，富有诗意。

参考答案

1．B

2．C

3．A

4．A

5．A

6．D

7．超过一半的人认为教育差别式对待是比体罚更坏的教育方式。（或大部分人认为教育差别式对待是比体罚更坏的教育方式或歧视行为，只有少部分认为是学校为了加强教育培养）

8．示例：这幅漫画告诉我们，在生活中要勤于实践，从实际出发，在实践中获得知识本领。

9．①夏天的雨没有预告，说下就下；②光头浇、洗个澡更有滋味；③一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；④暑气被吸收；⑤雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起夏雨的交响曲。（写出4点即可）    10．【A】在“小草”和“春天”后停顿，并运用比喻的修辞，将小草比作蚯蚓，重读“蚯蚓”“春天”，读来仿佛能让人闻到春雨后新草生发的清新味道。

【B】“完全”表范围，“改变”强调动作，同时在“世界”后停顿，读来把春雨使世界改变姿容，让万物生机焕发的神奇凸显了出来。    11．“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即人，花瑞即人祥，为下文以花喻人做好了充分的铺垫。    12．甲文：写夏雨是要突出夏雨热烈、粗犷、奔放的特点，表达对雨的喜爱之情。

乙文：写夏雨是渲染一种风雨交加的恶劣气候环境，为下文写荷叶护莲、揭示母爱主旨做铺垫，表达作者对母爱的赞美之情。

13．     “我”悉心照料父亲栽在上海“我”家花园里的香棒，随时向父亲汇报香椿长势；     在这个春天，“我”学会了做各种香椿食物，品尝香椿的美味。    14．①烹饪过程中的喜庆享受，“噼里啪啦”的响声使“我”想起了过年时才有的鞭炮声；②好吃，咬一口，外脆酥香，内软鲜嫩；③色、香、味俱全的炸香棒，让“我”感受到春天的美好，寄托着“我”的乡愁。    15．这段话运用了动作描写的方法，通过一系列动词，生动展现出母亲做香椿炒鸡蛋这道菜的全过程，表现了母亲手巧、能干、厨艺娴熟，表达了对母亲的思念之情。    16．①对童年的怀念之情；②对父母的思念之情；③对故乡的怀念之情；④对春天的赞美之情。

17．开淡紫色的花，很美；香味清淡幽远，绵绵不绝；花期比较长；生命力旺盛（长势旺盛）；透着奋发向上的劲头。    18．对比，秋风中“野花”“丝瓜藤蔓”“黄叶”的枯败与默默盛开的扁豆花形成鲜明对比，突出强调了扁豆花生命力的顽强和别样的美，表达了作者对其的喜爱和欣赏/赞美之情。    19．运用“一丛丛”“一簇簇”“一串串”等数量词/叠词，突出了秋风中扁豆角开得正旺，表达了作者对它的喜爱之情。    20．文末点题，总结全文；与前文相呼应，结构完整；篇末点明文章主旨：表达了对秋风中扁豆花的喜爱和赞美；使文章语言更富诗意。    21．A