人教部编版七年级上册16 猫说课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册16 猫说课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了郑振铎duó，写作背景，音形积累，二次养猫，第三次养猫，“芙蓉鸟事件”等内容，欢迎下载使用。
1.默读课文，边读边思考，并圈点勾画出重要语句或段落，理清文章思路，比较三只猫的不同特点和命运。2.在整体感知课文的基础上，了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，体会文章的中心思想。3.形成尊重动物、善待生命的意识。
郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文史家。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。　　　
郑振铎（1898—1958）
本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。 他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。
缕 倚 妄 忧郁 懒惰 怂恿 乞丐 蜷伏 叮嘱 惩戒 冤枉 虐待 芙蓉
默读课文 整体感知
1、作者一共养了几只猫？2、这几只猫的来历、外形、性情、在家中的地位和结局各不相同，默读课文，圈点勾画、直接摘录或者概括相关内容，完成“思考探究一”的表格。
花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。
毛色花白，并不好看，又很瘦，毛被烧脱好几块之后，更难看了。
不活泼 忧郁 懒惰
大家不喜欢，若有若无。
质疑探究 理解主旨
1.“我”及家人在养三只猫时有什么感情变化？2.第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么？
芙蓉鸟被害案 [森林123号刑事案]
一、案发现场情况：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）案发前的表现：（二）案发后的表现：四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：
1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 2.一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
1.那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2.隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
六、案件定性：
在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）
（30文段）我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ （31文段）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？ （32文段）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 （33文段）我永无改正我的过失的机会了！ （34文段）自此，我家永不养猫。
3.在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？并概括文章的中心思想。
提示：抓议论、抒情的句子。 《xxx》通过写______________,揭示了______________的主旨。
课堂小结 情感升华
尊重生命同情弱小关爱生灵