二年级下册歌曲《野兔饿了》教案设计

《野兔饿了》音乐微课教案

学校：深圳市螺岭外国语实验学校

执教教师：陈燕云

教材版本：小学二年级花城版下册第四课

一、教材分析

歌曲《野兔饿了》是一首活泼、风趣又富有教育意义的儿歌，C大调，4/4拍，分为4个乐句，结构为a+a’+b+a’。歌曲的音符时值由四分音符和四分休止符组成，旋律的进行以级进为主。歌词采用一字一音，配有两段歌词，用拟人化的手法讲述了小野兔虽然饿得头晕脑胀，但他没有去偷吃农民伯伯种的粮食，而去找了天然的青草吃。故事告诉我们一个道理：不能不劳而获，也不能做损害他人利益的事情。

二、教学目标

1、在节奏游戏中，通过踏步、口读、拍手等方法，感受音乐当中的节奏和停顿，认识四分休止符的时值，能准确地拍读节奏。

2、通过学唱，能用活泼、风趣的声音演唱《野兔饿了》，并懂得不做不劳而获损害他人利益的事情的道理。

3、通过歌曲表情和动作创编活动，提高学生自主学习能力和表现能力。

三、教学重难点

重点:学唱歌曲《野兔饿了》，认识和掌握四分休止符。

难点：为歌曲创编动作。

四、教学过程

一、律动导入

嗨！小朋友们！你们好！我是深圳市螺岭外国语实验学校的陈燕云老师！欢迎你们来到快乐的音乐课堂，今天，老师想邀请你们来玩一个红灯停的游戏。我们先来了解一下游戏规则吧：请跟着音乐的节拍原地踏步，注意，看到红灯时，要停下来，做出你们喜欢的小动物的样子！请你站起来和我一起做游戏吧。（播放老师踏步视频）

二、学习节奏。

你们喜欢这个游戏吗？刚才我们用踏步和红灯停的动作来感受音乐的节奏和停顿，那我们用什么音符来代表这些动作呢？

踏步我们用四分音符节奏ta（拍手）来表示，红灯停用这个符号来表示，他叫四分休止符，我们念M，当我们在音乐中遇到它的时候，要停顿，不能拖音。可以用双手握拳表示。接下来，请你们一起来读一读、拍一拍黑板上节奏吧。

三、欣赏视频

   小朋友们，你们还记得刚才的游戏老师做的是什么小动物吗？对了，是一只可爱的小野兔，你看。老师把它邀请过来了，它说要给我们讲一个有趣的故事，究竟是什么故事呢？我们一起看看吧。（播放视频）

四、按节奏读歌词。

这个故事讲的是野兔饿了到处找东西吃的曲折经历。接下来，让我们一起来读读歌词，深入地了解故事的经过吧，注意要按节奏来朗读，有休止符的地方要停顿哦。（跟节拍器念）

五、跟范学唱

歌词读完了，我们了解了小野兔虽然饿得头晕脑胀，但他没有去偷吃农民伯伯种的粮食，而去找了天然的青草吃。这个故事也告诉我们一个道理：不能不劳而获，也不能做损害他人利益的事情。我们都要向小野兔学习哦。今天就让我们一起来学唱这首歌曲《野兔饿了》。（出示课题）现在请你们听着歌曲轻声跟唱，想想歌曲可以分为几个乐句呢？（歌谱，播放范唱）

六、学唱旋律。

1、师：你的小耳朵听出来了吗？这首歌曲分为了四个乐句，这四个乐句中哪两个乐句是相同的呢？我们来看看第二和第四句，123334556543231，连跑带跳走进农场找到新谷一大箱，第四句，农民耕田千幸万忙我没尽力不该尝。这两句的旋律是一模一样的。

2、请你再仔细找找哪两句是相似的？相信聪明的你一定发现了第一和第二a句，我们看看这两句哪里不同？123334556543（212）123334556543（231）这两句的最后三个音不同，我们一起来唱唱这两句的歌词，注意三个不同的音哦。野兔饿了预备起， 野兔饿了头晕脑胀咕噜咕噜肚子响，连跑带跳走进农场找到新谷一大箱。

3、我们最后再来听听第三乐句，2344345、3455671 ，它和其他旋律都不一样，我们来唱唱这句歌词，1、2、3起：正要开箱偷谷吃，忽然想起不应当。

七、完整演唱歌词

   相信聪明的你一定会唱了，下面我们跟着范唱再完整地演唱一遍。请你们坐直，有表情地演唱，注意休止符的地方要停顿哦。

八、歌曲表演

1、表情练习

师：歌曲我们唱会了，你能根据兔子的情绪变化做出不同的表情吗？请你们跟着图片的提示一起来试试吧。

     野兔肚子饿了很难受，它在农场里找到了粮食非常惊喜，可粮食却不能吃它很苦恼，野兔又饿又难受，找不到粮食很着急，它吃了一口路边的青草发现比新谷还好吃，小野兔开心极啦。

2、动作表演

相信现在的你表情一定很丰富。小野兔想邀请你们来扮演它，用刚刚学过的表情和丰富的动作来表演这首歌曲吧，准备好了吗？老师也加入你们一起表演哦！（播放老师动作视频）

八、小结。

小朋友们，你们学会了吗？今天我们学唱了一首好听有趣的儿歌《野兔饿了》，认识了节奏踏、和四分休止符。还从小野兔身上懂得了不能做不劳而获、损害他人利益的事情道路。希望同学喜欢这首歌，在课下发挥自己的想象力，创编属于自己的小表演吧！快乐的音乐课就上到这里啦！同学们再见！