人教版九年级上册本单元综合和测试课后作业题

这是一份人教版九年级上册本单元综合和测试课后作业题，文件包含第二单元我们周围的空气练习-2022-2023学年九年级化学上册同步精品备课系列人教版解析版docx、第二单元我们周围的空气练习-2022-2023学年九年级化学上册同步精品备课系列人教版原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共38页， 欢迎下载使用。
1．（2022·广东·深圳市龙华区潜龙学校九年级阶段练习）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A．AB．BC．CD．D
2．（2022·广西百色·中考真题）在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ）
A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体
3．（2022·吉林长春·模拟预测）空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体
4．（2022·山东省泰安南关中学八年级期中）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
A．AB．BC．CD．D
5．（2022·广东广州·九年级专题练习）测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
其中有错误的实验步骤是
A．①B．②C．③D．④
6．（2022·江苏·盐城市第四中学（盐城市艺术高级中学、盐城市逸夫中学）二模）利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是
A．实验前需检查装置气密性B．白磷的作用是消耗试管中的氧气
C．白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹D．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处
7．（2022·山东·泰安市泰山区树人外国语学校八年级阶段练习）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是
A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检查装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
8．（2022·福建·晋江市第一中学模拟预测）某实验小组为探究氧气的性质，利用传感器绘制氧气浓度与时间的曲线图。曲线在AB段时，隔板未提起；曲线在BC段时，隔板稍微向上提起。通过该实验不能得获取的信息是
A．空气中氧气的浓度大约为20%
B．AB段氧气浓度增大，说明氧气在空气中能够较快地大量下沉
C．C点之后，氧气浓度减小，左侧区域中带火星的香剧烈燃烧
D．实验结束时，氧气被完全消耗
9．（2022·江苏·扬州市江都区第三中学二模）利用下图装置验证空气中氧气的含量。用激光笔点燃白磷，待白磷熄灭后，冷却至室温，将玻璃管右端竖直浸入水槽中，取出水下橡胶塞后再进行读数。下列叙述错误的是
A．白磷需过量
B．点燃白磷后，移动磁铁使装置内的氧气充分消耗
C．读数时，应调整玻璃管高度使水槽内液面与管内液面相平
D．若实验操作无误，可观察到管内液面高度在玻璃管刻度“1”处
10．（2022·山西·盂县第二中学校一模）12月17日凌晨，“嫦娥”揽月，胜利归来。采回的月壤，将由科学家真空解压后保存于氮气中。氮气能用于保存月壤，主要是因为
A．化学性质不活泼B．无色无味
C．空气中含量最多D．沸点较低
11．（2022·江苏·扬州中学教育集团树人学校一模）硫和氮及其化合物对人类生存和社会发展意义重大，但硫氧化物和氮氧化物造成的环境问题也日益受到关注，下列说法正确的是
A．SO2为红棕色且有刺激性气味的气体,是酸雨的成因之一
B．汽车尾气中的主要大气污染物为NO、SO2和PM2.5
C．豆科植物可直接吸收利用空气中的NO和NO2作为肥料实现氮的固定
D．工业废气中的SO2可用熟石灰进行脱除
12．（2022·广东顺德德胜学校八年级期中）白磷与红磷化学性质相似，能与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，现在用如图测定空气中氧气含量（注：图中热水用于引燃白磷），对该实验认识不正确的是
A．该装置优点是环保，产物不逸出B．如果白磷的量足够，最终活塞停在刻度1
C．实验过程中，活塞先向右移动后向左移动D．实验结束后剩余的气体不可燃不助燃
13．（2022·安徽亳州·模拟预测）某校实验小组同学按如图装置探究过氧化钠（Na2O2）这种化学物质的性质，下列说法不正确的是
A．若洗气瓶内石灰水始终不浑浊则证明CO2可以和过氧化钠反应
B．导管口带火星的小木条复燃证明生成了氧气
C．若反应，玻璃管内的生成物可能是氢氧化钠
D．如果发生反应，此反应一定不属于置换反应
14．（2022·辽宁·阜新市教育服务中心一模）如图是木炭分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列有关说法正确的是
A．图中用镊子夹持木炭
B．图一目的只是为了加热木炭
C．图一、图二中木炭燃烧的生成物一定不同
D．木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧剧烈
15．（2022·甘肃·永昌县教学研究室中考真题）小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是
A．该实验利用了铜丝的导热性
B．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数
C．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处
16．（2022·全国·九年级课时练习）已知a为过氧化氢溶液，b为混有少量二氧化锰的过氧化氢溶液，a和b的浓度和质量相等。当两份液体同时反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是
A．B．
C．D．
17．（2022·河北·青县教育局教研室九年级期末）已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是
A．锌+硫酸铜→铜+硫酸锌
B．锌+稀盐酸→氯化锌+氢气
C．蜡烛+氧气→点燃二氧化碳+水
D．铁+氧气→点燃四氧化三铁
18．（2022·湖南·长沙市明德天心中学模拟预测）下列有关空气成分的说法错误的是
A．利用氦气可制作霓虹灯
B．食品包装中充入氮气用来防腐
C．铁在氧气中燃烧生成氧化铁
D．敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气
19．（2022·广东深圳·模拟预测）下列实验现象描述正确的是
A．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾，放热
B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
D．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
20．（2022·湖南湘潭·模拟预测）物质的下列性质中，属于化学性质的是
A．颜色、状态B．氧化性、可燃性C．密度、硬度D．熔点、沸点
二、填空题
21．（2022·山东淄博·八年级期中）下图中A~E是实验室制取和收集气体的部分装置，F是氧气的性质实验。请完成下列问题：
(1)写出图中标号的仪器名称：a___________，b___________；
(2)实验室制取气体不但要考虑原料成本、是否易得，还要考虑环保、节能、条件控制等因素。下列物质中，从物质组成角度考虑，可用于制取氧气的是___________（写物质序号）：
①H2O ②KMnO4 ③CO2 ④H2O2 ⑤NaCl
(3)制取气体的反应物确定后，需选择仪器进行装置设计，气体发生装置的选择是依据___________、___________。气体收集方法的选择主要考虑气体的密度、___________；
(4)实验室若用过氧化氢溶液制取氧气（二氧化锰做催化剂），反应装置可选___________（填装置代号），其中反应的化学方程式是___________，收集氧气可选择___________（填装置代号）；
(5)用F装置进行铁丝在氧气中的燃烧实验时，判断该反应是化学变化的现象是：___________，为防止铁丝燃烧生成的高温熔融物炸裂集气瓶，实验需要注意的问题是___________（回答一点即可）。小明将绑有燃着火柴梗的细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶（图F，底部盛有少量细沙）后，未看到“火星四射”的现象，对此，你认为导致实验失败的原因可能是___________
A．氧气未收集满 B．铁丝未除锈 C．铁丝伸入集气瓶过早 D．铁丝不是可燃物
22．（2022·安徽·合肥市大柏中学九年级期末）用科学家认识事物的方式认识“空气”。下图是工业制取氧气的过程。
(1)从变化的角度。
①常压下，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_______________。
②用液态空气制取氧气的过程属于_______________变化。
(2)从环保的角度
①随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，下列物质中，属于空气污染物的是_______________。
A．SO2 B．NO C．CO D．CO2
②空气是一种的宝贵资源，请你写出一条有效保护空气的措施_______________。
(3)从工业的角度
工业上用分离液态空气的方法制取氧气，根据空气中液氧和液氮的_______________不同。除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能够，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积_______________(填“大”或“小”)。
三、流程题
23．（2022·山东·汶上县南站中学模拟预测）尿素是江西昌九生物化工股份有限公司江氨分公司的主要产品之一，下图是以经过除尘、除二氧化碳、除水的空气为原料生产尿素的流程(部分生成物已省略)，请回答有关问题：
(1)①中只涉及物理变化，判断的依据是_______。
(2)煤的主要成分是碳，请用文字表达式表示②中发生的反应_______。
(3)氨气液化可得液氨。根据③分析，氢气、氮气和氨气三种气体中，氨气沸点较氢气和氮气的都_______(填“高”或“低”)。
(4)生产中，将③中分离出来的氮气、氢气送回合成塔循环利用的目的是_______。
四、实验题
24．（2022·全国·九年级课时练习）化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：
(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，检验A装置气密性的办法是____，请按组装顺序写出所用到的装置代号_______
(2)通过实验②和③对比可知，化学反应速率与_______有关；通过实验_______对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放出氧气的速率。
(3)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的_______未发生改变。
25．（2022·北京西城·九年级期末）用下图装置测定空气中氧气含量（注射器的摩擦忽略不计）。
【实验步骤】
Ⅰ.按图连接装置。注射器b的活塞推至底端，注射器a的活塞从20 mL处向外拉，松手。
Ⅱ.向玻璃管中加入足量白磷，点燃酒精灯，交替推拉两个注射器。
【实验记录】
(1)Ⅰ中，观察到_____，证明装置气密性良好。
(2)Ⅱ中，白磷燃烧的现象是_____。
(3)玻璃管中空气体积是30 mL。空气中氧气的体积分数的计算式为_____。
(4)实验中注射器的作用是_____（填序号）。A．推拉注射器，使氧气与白磷充分接触
B．读取气体的体积
C．调节装置内压强
26．（2022·吉林·长春经济技术开发区洋浦学校九年级阶段练习）根据如图所示的实验装置回答：
(1)写出编号的仪器名称：①______。
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______（填序号），该反应的化学方程式为______。
(3)装置 B 和装置 F 都可用作实验室制取氢气的发生装置，与 B 装置比较，F 装置除了节约药品优点外，还有的优点是______。
27．（2022·安徽安徽·模拟预测）某学校化学兴趣小组的几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：
(1)若用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要做的一点改进是________。
(2)利用不同的反应条件，除选择A与E外，还可能以________（填装置序号）组合成装置来制取氧气。
(3)选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是_________。
(4)利用D装置可以收集和储备氧气，若要用装满水的此装置收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。
(5)用锌和盐酸制取的氢气中含有HCl气体，用D装置除去HCl气体，D中应盛________溶液。
28．（2022·河北·秦皇岛市第七中学九年级期末）实验室制取气体所需的装置如图所示。
(1)写出仪器名称：a______，b______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，符号表达式为______，若要收集到干燥的氧气，选择收集装置是______（填序号），其验满方法为______。
(3)用装置E收集氧气时，下列实验操作正确的是______（填序号）。
A．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
C．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上
D．排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出
(4)实验室中可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制得氨气。氨气极易溶于水，且密度小于空气。实验室中制取氨气的发生和收集装置为______（填序号）。
29．（2022·江西赣州·模拟预测）根据下图回答有关问题。
(1)图中仪器①的名称是______。
(2)实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式：______。图D是铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃铁丝下端的火柴，待______时，将铁丝伸入集气瓶内，某次实验后发现集气瓶壁出现裂痕，可能的原因是______。
(3)过氧化钠（Na2O2）通常情况下为淡黄色固体，能与水发生剧烈反应产生氧气。某小组同学在实验室用Na2O2和水制取氧气时选择了B装置，他们选择的理由是______。
(4)实验室用装置C制取二氧化碳时，夹紧弹簧夹，多孔隔板处依次观察到的现象是______（用字母a、b、c对下图示现象进行排序）。
30．（2022·辽宁辽宁·三模）实验室拟用下列装置来制取气体：

(1)写出有标号仪器的名称：a___________，b___________。
(2)利用注射器可以检查装置B的气密性。如图所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在___________以下，将注射器与导管连接，缓慢拉动活塞，若观察到___________，则装置不漏气。
(3)实验室用A、B装置都可以制取氧气，用A装置制取氧气的化学方程式是___________；若要得到较纯净的氧气，选用的收集装置是___________（填字母序号）。
(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2，若用C装置（多孔塑料片用来放块状固体）代替B装置作为制取的发生装置，优点是___________（答出一点即可）。
A
B
C
D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气(氢气难溶于水)
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满
序号
实验事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
有、无催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
实验序号
过氧化氢溶液浓度%
过氧化氢溶液体积/mL
过氧化氢溶液温度℃
氧化铁的用量/g
收集40mL氧气所需时间/s
①
5
10
20
0
128.5
②
5
10
20
1.2
16.8
③
15
10
20
1.2
10.5
④
5
10
70
0
32.7
实验前
实验后（冷却至室温）
a中气体体积/ mL
20
10.5
b中气体体积/ mL
0
0